1、空气在哪里 设计意图：空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过学生自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助学生获取一些有关空气与人类的关系，培养学生对科学的兴趣和对大自然的热爱。活动目标：知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。 教学重难点初步了解空气的用途和特性。活动准备： 气球、保鲜袋、针铜活动过程：一、出示气球师：小朋友今天老师给你们带来了什么？幼：气球师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。师：气球怎么变怎样了。幼：变大了。师：气球为什么变大了。你们知道吗？幼：不知道二、空气的特性师：这里有一个秘密，其实我们把空气
2、吹进去了。空气才会鼓鼓的。师：小朋友你们看周围幼什么啊？幼：师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊？幼：没有 师：这是什么啊？幼：针铜。师：（教师用针铜吸一下空气）你们感觉到了什么？幼：有风。师：空气在四周流动产生风教师小结：空气是我们看不见、摸不着、师：（教师出示保鲜袋）小朋友这是什么？幼：保鲜袋师：现在我们用保鲜袋去抓空气。（教师示范）幼：（小朋友自由的再周围抓空气）三、空气的作用 师：小朋友你们刚才玩的开心吗？ 幼：开心 师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？ 幼：用扇子。吹空调 师：你知道风是那里来的吗？ 幼：不知道 师：空气的流动都是制造风 师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果 没有了空气，人类，动植物都会失去生命。
