1、 17.2 我国的动物资源及保护 主备：_ 初审：_备课时间： 主审：_ 班级：八年级 _ 班 姓名_ 一.成功学习1. 成功目标（学习要高效，目标不可少）(1) 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。(2) 认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。(3) 说出动物多样性的含义，认识动物多样性保护的基本措施，参与动物多样性的保护。重点：我国的珍稀动物。动物多样性的就地保护和易地保护。难点：动物多样性的保护的就地保护和易地保护。考点：动物多样性的就地保护和易地保护。2. 成功自学（目标已明确，高效来自学）知识板块（认真自学课本42-47页内容，完成下列问题）(1) 我国有许多
2、闻名世界的特产珍稀动物如_、_、_、_、_、_、_、_、_、_等(2) 物种灭绝是个漫长的自然过程，但_引起的_的破坏加速了物种灭绝速度。(3) _、_在我国已灭绝，_、_、_濒临灭绝，_自2002年后再没有发现它的踪迹。(4) 保护动物多样性需要在_、_和_三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。(5) 保护动物多样性，既要保护_资源，更要保护_和_动物。其保护措施包括：_、_、_。(6) 把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为_。就地保护的主要措施是建立_。(7) _作为就地保护的补充措施，为_的动物提供最后的生存机会，有些数量稀少的珍奇动物只能在_里加以保护。能
3、力训练(8) 讨论我国的珍稀野生动物有哪些？(9) 讨论动物保护措施有哪些？二.成功示学1. 成功合作（小组面对面，交流更方便）同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。小组合作 小组讨论成功自学（8）（9）2. 成功展示（展示大舞台，有我更精彩）个人展示 （1）我来说成功自学的答案。小组展示 （2）我能说出我国的珍稀野生动物有哪些。（3）我能说出动物保护措施有哪些。三.成功测学（效果好不好，检测才知道）基础题（实验班精英班）(1) 下列各组动物中，都属于我国特有珍稀保护动物的是 （ ）A中华鲟、大熊猫 B金丝猴、河马 C白鳍豚、袋鼠 D扬子鳄、大山雀(2) 动物多样性的基础是 （ ）A动物栖息
4、环境的多样性 B动物数量的多样性 C动物种类的多样性 D动物遗传物质的多样性(3) 我国受一级保护的动物中，属于肉食性动物的是 （ ） A大熊猫 B扭角羚 C褐马鸡 D扬子鳄(4) 动物多样性的保护措施中，就地保护和易地保护的主要区别 （ ）A是否保护珍稀动物 B是否保护动物的栖息环境C是否保护所有动物 D是否出现动物灭绝的危险拓展题（精英班）(5) 下列关于生物多样性及保护的叙述正确的是 （ ）A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C保护生物多样性应禁止生物资源的开发和利用D自然灾害的发生时生物多样性面临威胁的主要原因(6) 非法捕捉野生动物或滥杀濒危生物行为称为 （ ） A毁坏栖息地 B圈养 C偷猎 D易地保护中考链接（精英班）(7) (三亚中考)我国丰富的动物资源，下列哪种动物不是我国特产珍稀动物？ （ ） A东北虎 B扭角羚 C大熊猫 D褐马鸡四.教学反思 _
