1、20.3 性状遗传有一定的规律性 主备：_ 初审：_备课时间： 主审：_ 班级：八年级 _ 班 姓名_ 一成功学习1成功目标（学习要高效，目标不可少）(1) 简述等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联系。(2) 说出基因在亲代之间传递的过程。(3) 运用基因在亲代之间和基因控制生物性状的规律解释生活现象。重点：基因控制生物的性状。基因随配子在亲代之间传递的过程。难点：基因随配子中的染色体在亲子代间传递并最终控制子代的性状。考点：性状表现决定于基因组成基因随配子代代相传（必考考点）2成功自学（目标已明确，高效来自学）知识板块（认真自学课本101-104页内容，完成下列问题）(1) 1865年，奥
2、地利植物学家_通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。(2) 遗传学认为，性状表现是由相应的_控制的。(3) 等位基因是指在成对基因中，两个_的基因。在等位基因中，有一个基因是占_地位的，它会_另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到_的基因称为_，它控制的性状称为_性状；_表现的基因称为隐性基因，它控制的性状称为_性状。(4) 基因型是指生物个体的_组成，如AA、Aa、和aa等(5)表现型是指生物个体的某一具体的_表现，如有耳垂、无耳垂等。(6) 在生物的传宗接代过程中，_是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的_媒介，基因可以随_代代相传。能力训练(7) 讨论等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联
3、系？(8) 讨论显性性状、隐性性状与基因型、表现型的不同？二成功示学1成功合作（小组面对面，交流更方便）同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。小组合作 小组讨论成功自学（7）（8）2成功展示（展示大舞台，有我更精彩）个人展示（1）我来说成功自学的答案。小组展示（2）我能说出等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联系。（3）我能说出显性性状、隐性性状与基因型、表现型的不同。三成功测学（效果好不好，检测才知道）基础题（实验班精英班） (1) 生物体表现出显性性状时，则该性状的基因组成 （ ） A两个都是显性基因 B一个为显性基因，一个为隐性基因C两个都为隐形基因 DA、B均有可能(2) 受精卵中的
4、成对基因 （ ） A全部都是显性基因 B一为显性基因，另一为隐性基因C全部都是隐性基因 D以上都有可能(3) 某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是 （ ） AAA Baa CA或a Da(4) 已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的几率为 （ ） A25% B50% C0 D75% (5) 如果一对夫妇控制耳垂的基因型分别为BB和Bb，则儿子控制耳垂的基因型为 （ ） AB BBb Cb Dbb拓展题（精英班）(6) 单眼皮对双眼皮是隐形性状，有一堆单眼皮的夫妇，通过手术均变成了双眼皮，他们生一个双眼皮孩子的概率为 （ ） A1 B1/2 C3/4 D0(7) 牛的体细胞中含有30对染色体，那么，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是 （ ） A30条、30对 B30对、30条 C30条、30条 D30对、30对中考链接(8) （广州中考）联系亲代和子代之间的“桥梁”是 （ ）A受精卵 B卵细胞 C生殖细胞 D精子四教学反思 _
