1、龙泉山上桃花开 一、学情分析对一年级学生来说，在绘画上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致、习惯不统一化。因此要在情感上做出努力，激发孩子们对美术的学习兴趣。一年级的小朋友思维的想象力发展空间很大，要让他们发现桃花的美，能有创造美的想法。用油水分离法创造背景会让他们觉得很新奇、好玩、有趣。所以对于课堂的把控一定要注意。二、教学目标知识与能力：通过本课的学习让学生对桃花有一定的了解，认识桃花的结构，理解花、枝、叶的生长特点，并进行创作。过程与方法：通过欣赏、对比、尝试让学生感受、学会油水分离技法，能在画面中表现出大小，遮挡等组合关系。情感与态度：通过本课的学习，
2、引导学生热爱春天，热爱生活，感受大自然的美，从而对美术学习更有兴趣。二、重难点重点：桃花的结构枝干颜色，不同形状的花朵的画法及技巧。难点：油水分离法的原理掌控。三、教学准备：油画棒、水粉纸、毛笔、颜料、水及调色盘四、教学过程：1、导入新课教师：同学们，春天到啦，三月里桃花开，那么你们有没有去观看过桃花呢？生：。师：老师知道有一个地方叫龙泉山，那里的桃花又美又多，因为每年三月去参加桃花节的游客很多，所以它闻名成都，那么今天我们就要一起去看看龙泉山的桃花。看（出示PPT），师：让我们一起走进龙泉山的桃花节吧。同学们，美不美呀？我们一起来说一说桃花的（颜色）（形状）吧。2、造型表现，请同学通过观察课
3、件和图片具体分析。（1）老师和同学一起欣赏图片，学生边说老师边画正面的桃花，然后：下面的同学，老师给出一段背景音乐，我们一起在纸上画一画正面的桃花好吗？再出示图片做对比，师：除了正面的桃花我们是不是看到还有侧面的，接下来老师就示范一个侧面的桃花，同学们可以跟着一起画下来。（2）在画面中找到遮挡，大小等组合关系。师：我们画的桃花和图片上的相比有什么不同呢？我们应该怎样改改呢？生：密密麻麻的花，有大有小，还有遮挡关系。师：那老师请一位小老师上来帮助我画给大家看好不好？请学生上来添加大大小小的花。添画后老师再进行适当的修改，再观察PPT图片，师:同学们，花应该是长在哪里的呢？上面还有什么我们需要添加
4、的呢？引导学生发现：长在枝干上需要画枝干的穿插，还有叶子，花苞等。（3）出示周春芽画的桃花，对比图片，师：在艺术家的眼中，他看到的桃花和所表现的有什么不一样呀？生：。师：是不是在艺术家的眼中并没有把他看到的全部表现出来，而是把他看到的觉得最美的桃花表现了出来，而且还有很多颜色，在他的眼里桃花不仅仅是红色的，还有粉色，白色。我们在画的时候是不是也可以增加一点其他颜色的桃花呢？4、生一起动手跟着画，教师指导。5、画好桃花后，师：我们是不是还需要添加一些五颜六色的背景呢？让画面看起来更漂亮。下面老师要给大家变个魔术。教师示范用油水分离法上色背景。6、学生再操作，教师指导，提出问题，解决会出现的问题7、展示作品，请同学互相之间评价。8、教师总结，师：同学们，看，多美呀，以后我们要多用发现美的眼睛去欣赏身边的花草，用我们的画笔把美留住！
