浙科版（2019）高中生物选择性必修2生物与环境期末综合达标测试卷（含答案解析）.docx

1、浙科版（2019）高中生物选择性必修2生物与环境期末综合达标测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.种群的边界可以是自然的,也可以是由人为划定的。种群通常由不同性别和不同年龄的个体组成。下列生物中属于种群的是()A.一个校园里生长着的各种各样高大的树B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2.巴西红耳龟是入侵我国的物种之一,在其原产地由于有鹭鸶、浣熊等众多天敌猎取龟卵、幼龟,巴西红耳龟数量基本保持稳定。下列叙述正确的是()A.调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度

2、可以采用标志重捕法B.在原产地,龟卵、幼龟被天敌猎取导致巴西红耳龟的年龄结构为衰退型C.由于食物充足、缺少天敌等,巴西红耳龟的种群数量在我国将一直呈“J”形增长D.在巴西红耳龟的种群数量达到K/2时进行防治,可达到最好的防治效果3.下图表示某生物的种群增长速率随时间的变化。已知横轴上的图形与横轴下的图形为对称关系,从中不能得出的结论是()A.AC段种群数量呈“S”形增长B.种群数量最大的时刻是B时刻C.AF段,该种群的环境容纳量很有可能发生了改变D.AB段和DE段,种群年龄结构分别为增长型和衰退型4.科学家在实验中发现:许多植物的花都是白天开放,夜晚闭合;如果将光线遮挡起来并降低温度,即使在白

3、天,花也会闭合。这个实验表明影响植物开花的非生物因素是()A.温度B.阳光C.阳光和温度D.植物种类5.下图是生态位关系图,其中完全符合“竞争是不对等的,乙的生态位空间有较大比例被共占”的一组是()6.贻贝通常固着在海滩区域的礁石上生活,而海星通常分布在更靠下的水域中,涨潮时能进入贻贝的分布区域。生态学家研究海星对贻贝分布的影响,结果如下图所示。下列分析正确的是()A.调查贻贝种群密度的方法是标志重捕法B.除去海星会导致贻贝的分布区域变小C.海星是入侵物种,比贻贝更加适应环境D.海星可能通过捕食作用影响贻贝的分布7.若将某森林局部区域的全部乔木更换为单一乔木灰桦,在没有人为继续干预的情况下,该

4、区域各种乔木的相对比例随时间变化结果如下表所示。下列说法正确的是()物种更换树种前占比/%更换树种后占比/%0年50年100年150年200年灰桦11005211野生蓝果木303628174红枫405039248山毛榉9209315887A.该区域发生的演替属于初生演替B.灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代C.山毛榉的种群数量将呈“J”形增长D.更换树种改变了该群落最终演替的方向8.下列关于种群和群落的叙述,正确的是()A.在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下,种群数量呈“J”形增长B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生态位重叠越多,对资

5、源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系9.下列有关群落演替的叙述,正确的是()A.初生演替和次生演替不一定都导致群落结构更复杂B.在群落演替过程中,每个种群的数量变化都符合“S”形曲线C.在群落演替过程中,生物种类的改变不会导致种间关系发生改变D.维持牧草和放牧数量的适宜比例能保证草原群落不发生演替10.在一个生态养殖大棚里,水底养着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的蔬菜,水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物,大棚里同时种了一种特殊辣椒起驱虫作用。下列相关分析正确的是()A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定B.特殊辣椒的驱虫作

6、用依赖于生态系统的信息传递C.该生态系统中螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜构成了生物群落D.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者11.某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏,停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述错误的是()演替阶段群落类型植物种类数/株草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116A.常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替B.恢复稳态能力最强的是针阔叶混交林C.与草丛相比,针叶林中的动物分层现象较为复杂D.随着演替时间的延长,群落物种丰富度

7、逐渐增大12.下图为某湖泊生态系统的食物网简图。下列叙述错误的是()A.浮游藻类属于生产者B.该食物网有5条食物链C.该食物网中,水生昆虫属于第二营养级D.浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定13.下图为某生态系统中能量流经第二个营养级的示意图,图中AG为不同能量形式,为能量数值。下列叙述错误的是()A.图中B为第二个营养级摄入体内但未被同化的粪便量B.图中C为第二个营养级同化的能量,数值为和的差值C.图中D为第二个营养级同化的能量中流向分解者的部分D.图中E为第二个营养级的净次级生产量,数值为-(+)14.生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成的统一整体。下

8、列说法错误的是()A.非生物成分为生物的生存提供了必备条件B.生产者除绿色植物外,还包括黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物C.消费者和分解者都是异养生物,但它们获取营养的方式有区别D.在任何生态系统中,都存在着捕食食物链和腐食食物链15.下列关于能量金字塔的叙述,正确的是()A.该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者B.图中生物能构成一条食物链C.从图中可以看出,一个生态系统中营养级越多,能量在流动过程中消耗的就越多D.对于森林生态系统来说,往往一棵树上栖息着好多昆虫,该生态系统中的能量金字塔则呈倒置状态16.下图为某生态系统的碳循环示意图,其中表示生态系统的组成成分,表示有关的生理过

9、程。下列叙述正确的是()A.图示的碳循环路径是完整的B.图中过程只能代表光合作用过程C.图中以含碳有机物的形式进行的有过程D.图中由生产者、和构成的食物链中,能量是单向流动、逐级递减的17.某湖泊中,水里的DDT浓度为0.03 ppm(即0.03 g/g),甲物种体内的DDT浓度为水中DDT浓度的7万倍,乙物种体内的DDT浓度为水中DDT浓度的17万倍,丙物种体内的DDT浓度为水中DDT浓度的100万倍。由这三种生物构成的食物链,最可能是()A.丙乙甲B.甲乙丙C.甲丙乙D.乙丙甲18.因含氮、磷污染物的流入,妫水河爆发水华。研究人员在妫水河投放以藻类为食的罗非鱼控制水华,实验结果如下图所示。

10、下列相关叙述错误的是()投放罗非鱼后水体中亚硝酸氮的变化投放罗非鱼后水体中磷酸根的变化A.罗非鱼等动物和藻类共同构成生物群落B.投放罗非鱼调整了生态系统的营养结构C.投放罗非鱼可加快清除妫水河中含氮、磷的污染物D.妫水河爆发水华,自我调节能力没有丧失19.到2050年,按16亿人口人均年消费粮食600 kg计算,中国每年共需粮食9.6亿吨,需要每公顷耕地产粮13.5吨,也就是说,到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。这个事实说明()A.达到这些指标是相当困难的B.控制人口和保护耕地,对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义C.2050年,中国粮食单产将会同步提高D.2050年

11、,中国粮食需要大量进口20.下列有关保护生物多样性的措施不合理的是()A.对自然遗迹、陆地水体、海域等不同类型的生态系统实施就地保护B.对珍稀濒危物种实施迁地保护C.加强公众教育,提高国民保护生物多样性的意识D.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段二、非选择题(本题包括5小题,共50分)21.(10分)在相同的环境条件下分别种植大麦与狗尾草,它们都生长良好,把二者的种子混匀后播种,则大麦正常生长,狗尾草的生长明显受到抑制(矮小)。(1)为了验证大麦的生长对狗尾草的生长有明显的抑制作用,请根据所给材料器具,完成实验步骤并预期实验结果和结论。材料器具:大麦种子,狗尾草种子,50(cm)5

12、0(cm)10(cm)的栽种盒,剪刀,洒水壶,天平,直尺等。实验步骤:.选取A、B、C三个栽种盒,在栽种土壤表面画5(cm)5(cm)的小方格,每个小方格的中心放一粒大麦或狗尾草种子,三个栽种盒的播种方式依次为:A:只种狗尾草;B:只种大麦;C:。.洒上少许泥土覆盖种子,用洒水壶浇水,把三个栽种盒放在20 左右环境中培养24周,每天均保持足够时间的。.每天观察记录,统计盒内植株的地上枝平均干重、等数量特征,比较三个栽种盒的植物特征差异。结果预期和结论:。(2)为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草生长的作用,某研究性学习小组的同学用完全培养液(甲)、培养过大麦的营养液(乙)进行了以下实验:把长

13、势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组,A组用甲液培养,B组用乙液培养,实验容器符合要求,实验过程中的A、B两组均通入空气。一段时间后,B组狗尾草长势明显不如A组。该组同学由此得出结论:大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。然而,该实验尚不足以得出上述结论,请你提出正确的实验设计思路。 。(3)本实验启示我们,在设计对照实验时,必须遵循原则,才能获得准确可靠的结论。22.(10分)早在明朝,我国劳动人民已经懂得根据鱼类的不同食性和栖息特点进行混合放养,以提高养殖的经济效益。下表为某鱼塘中鱼的种类、栖息水层和主要食物的对应关系。请回答下列问题。鱼的种类栖息水层主要食物鲢鱼上层浮游植物鳙鱼中上层浮游动物草鱼

14、、鳊鱼中下层水草、浮萍鲤鱼、鲫鱼底层底栖动物、有机碎屑(1)不同鱼类生活在鱼塘的不同水层,形成了群落的结构,有利于养殖鱼类对鱼塘水体空间和的充分利用。(2)能量从太阳能到鳙鱼的流动途径是。为维持鱼塘生态系统的稳定性,放养鱼苗时鳙鱼的投放量要(填“大于”“小于”或“等于”)鲢鱼。(3)给鱼塘施肥可以提高鱼的产量,但某些情况下又会造成鱼的死亡,原因是 。23.(10分)人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的生态系统,污水与污泥在沿一定方向流动的过程中,主要利用人工基质、微生物、植物等对污水进行净化。图甲为人工湿地示意图,回答下列问题。甲(1)湿地植物属于生态系统成分中的。根据污水中成分含量

15、的变化,从进水口到出水口的不同地段,分别种植不同的湿地植物,这体现了群落的结构。(2)若下图中的和分别表示鲤鱼的出生率和死亡率,则在点时,鲤鱼的数量达到最大。(3)挺水植物如香蒲、美人蕉等能向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长,也能开出鲜艳的花,吸引昆虫,这体现了生态系统信息传递能,维持生态系统的相对稳定。(4)湿地具有净化污水的功能,同时还能进行科学考察,体现了生物多样性的价值。24.(10分)生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过程,它利用水生植物及根系微生物吸收氮、磷元素,同时可降解有机物和重金属,并以收获植物体形式将其搬离水体,保护了水生态环境,实

16、现了景观效益和生态功能的双赢。下图为某湖泊应用生态浮床技术的示意图,请回答下列问题。(1)生态浮床上的植物可供鸟类筑巢,下部根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境,这体现了群落的结构,群落中这种结构的意义是。(2)浮床下方水体中藻类植物的数量低于无浮床的水域,这主要是受(环境因素)的影响,因此,浮床在一定程度上能够抑制藻类的生长繁殖,防止水华发生。(3)当有机污染物流经生态浮床时能够被净化,一方面,水流流经浮床时,流速变缓,物理沉降作用显著,另一方面是。(4)生态浮床既能净化水质、防治水华,又能美化环境,这体现了生物多样性的价值。25.(10分)湿地生态系统包括湖泊、水库、滩涂、池塘等,被称为“地球之

17、肾”。请回答下列相关问题。(1)湿地中的各种生物共同构成一个。各生物种群占据不同的位置,体现了群落的结构。(2)湿地生态系统具有改善水质、蓄洪防旱、调节气候的功能,这体现了生物多样性的价值。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于(填“就地”或“迁地”)保护。(3)在对湿地滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用法进行采集和调查。(4)某地区为了增加耕地面积,有计划地对湿地进行填埋,导致生态系统抵抗干扰保持稳态的能力减弱,该实例说明了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的进行。参考答案一、选择题1答案:D解析:种群是指占有一定空间和时间的同一物种所有个体的集合体。A、B

18、、C三项中都包含了多个物种,不能称为种群。2答案:A解析:巴西红耳龟的活动能力较强、活动范围广,调查其种群密度可以采用标志重捕法,A项正确。在其原产地由于有鹭鸶、浣熊等众多天敌猎取龟卵、幼龟,巴西红耳龟数量基本保持稳定,则其年龄结构应为稳定型,B项错误。一个新的物种进入某地后,起初由于食物充足、缺乏天敌等,种群数量的增长类似“J”形增长,后由于种内竞争加剧,以该种群为食的动物的数量增加,使种群的出生率降低,死亡率升高,种群数量呈“S”形增长,C项错误。防治巴西红耳龟应在其种群数量达到K/2之前进行,D项错误。3答案:B解析:由题图可知,AB段该种群的增长速率从零开始增加到最大,又从最大减小到零

19、,种群数量一直增加,直到相对稳定,因此AC段种群数量呈“S”形增长,A项正确。种群数量最大的时刻是C时刻,B项错误。DF段种群增长速率为负值,即种群数量下降,且持续时间较长,不符合在K值附近波动的特征,因而该种群的环境容纳量很可能减小了,C项正确。AB段该种群的增长速率大于零,种群数量不断增加,年龄结构为增长型;DE段该种群的增长速率小于零,种群数量不断减少,年龄结构为衰退型,D项正确。4答案:C5答案:D解析:D项中甲、乙有共同的生态位空间,且乙的生态位空间有较大比例被共占。6答案:D解析:贻贝的活动能力弱,活动范围小,调查具种群密度用样方法,A项错误。由题图可知,除去海星,贻贝分布区下限下

20、降,贻贝的分布区域变大,B项错误。贻贝通常固着在海滩区域的礁石上生活,而海星通常分布在更靠下的水域中,涨潮时能进入贻贝的分布区域,说明海星比贻贝更加适应环境,但海星不是入侵物种,C项错误。7答案:B解析:该区域发生的演替属于次生演替;由题表数据可知,灰桦占比由100%逐渐降低为1%,即灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代;由于空间和资源是有限的,山毛榉的种群数量将呈“S”形增长;更换树种前和更换树种后比较,更换树种并没有改变该群落最终演替的方向。8答案:A解析:退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被破坏,其发生的群落演替属于次生演替,B项错误。习性相似物种的生态位在一定范围内重叠越

21、多,对资源的利用越充分,若超过一定范围,则会影响资源的再生能力,C项错误。两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁殖离不开信息的传递,D项错误。9答案:A解析:初生演替和次生演替不一定都导致群落结构更复杂,人类活动影响如过量砍伐树木可能会使群落结构更简单,A项正确。在群落演替过程中,每个阶段的优势种的数量变化符合“S”形曲线,但前一阶段的优势种的数量在此阶段将会下降,B项错误。在群落演替过程中,生物种类的改变使物种丰富度发生改变,从而导致种间关系发生改变,C项错误。维持牧草和放牧数量的适宜比例也可能会使草原群落发生演替,只是演替的速度和方向与原来有差异,D项错误。10答案:B解析:该人工

22、大棚需要不断输出农产品,除了太阳能外还需要人为输入能量才能维持该生态系统的稳定,A项错误。特殊辣椒具有驱虫作用是因为辣椒能释放某种化学物质,属于化学信息,起到了传递信息的作用,B项正确。群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体,C项错误。蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得的养分是排泄物经分解者分解产生的无机物,所以蔬菜和黄瓜不是分解者,D项错误。11答案:B解析:恢复稳态能力最强的是草丛。12答案:C解析:该食物网中,水生昆虫属于第三营养级。13答案:C解析:题图中D为第二个营养级同化的能量中用于细胞呼吸散失的能量。14答案:B解析:黑藻属于真核生物。15答案:C解析:c为次级消

23、费者,处于第三营养级,A项错误。题图中生物构成多条食物链并形成食物网,B项错误。从题图中可以看出,能量在沿食物链流动的过程中具有逐级递减的特性,所以一个生态系统中营养级越多,能量在流动过程中消耗的就越多,C项正确。对于一个生态系统来说,它的能量是由生产者固定的,且能量沿食物链传递时是逐级递减的,因此按营养级由低到高绘制成的能量金字塔是正金字塔形,D项错误。16答案:C解析:碳循环路径除了题图中的途径外,还有、(消费者)通过呼吸作用释放二氧化碳指向(大气),A项错误。流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用或化能合成作用固定的能量,B项错误。过程碳元素以二氧化碳的形式进行,过程以含碳有机物的形

24、式在生物群落内流动,C项正确。是分解者,不属于食物链的成分,食物链只能由生产者和消费者构成,D项错误。17答案:B解析:DDT可沿食物链积累和浓缩,使处于高位营养级的生物体内浓度高于处于低位营养级的生物。18答案:A解析:生物群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体,除动、植物外,还包括微生物等其他生物,A项错误。投放罗非鱼增加了生物的捕食食物链(罗非鱼捕食藻类),调整了生态系统的营养结构,B项正确。题图显示投放罗非鱼后,与对照相比,妫水河中含氮、磷的污染物清除时间变短,C项正确。水华发生之后,一般不会导致生态系统的崩溃,可在一定时间内恢复正常,这是由于生态系统仍具有一定的自

25、我调节能力,D项正确。19答案:B解析:人口的增长会给粮食等各种资源带来很大的压力,所以控制人口以及保护耕地是解决上述问题的根本途径,对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义。20答案:D解析:把沼泽地改造成人造林,生物的种类减少,生物多样性降低。二、非选择题21答案:(1)大麦和狗尾草间行种植光照平均株高(或平均叶长)C盒中的狗尾草生长情况明显比A盒中的差;大麦的生长对狗尾草的生长有明显的抑制作用(2)把长势相同的狗尾草等量分为A、B两组,均用甲液培养;过一段时间后,向A、B两组培养液中分别加入等量蒸馏水、乙液,观察并记录狗尾草的生长情况(培养容器符合实验要求,培养过程均通入空气)(3)单一

26、变量解析:设计实验的过程中,应该遵循对照原则和单一变量原则。根据本题的实验目的,该实验为验证性实验。实验过程中应设计实验组和对照组,实验组是在同一栽种盒中同时种植大麦和狗尾草,对照组有两组,一组种植大麦,另一组种植狗尾草;两组实验过程中注意单一变量的控制,即栽种盒中只有种子这一实验变量不同,其余的无关变量(如种子的播种量、温度等)一定要相同。注意实验现象和结论的区别。22答案:(1)垂直 食物资源(条件)(2)浮游植物浮游动物鳙鱼 小于(3)给鱼塘施肥可促进浮游植物等的生长和繁殖,为鱼类提供更多的食物,从而提高鱼的产量,但一次性施肥过多会导致水体含氧量下降,从而造成鱼类缺氧死亡解析:(1)鱼塘

27、的不同水层指的是垂直方向上的分层,所以形成了群落的垂直结构;由题表可知,鱼的栖息水层不同,主要食物也不一样,说明垂直结构有利于鱼类对鱼塘水体空间和食物资源(条件)的充分利用。(2)生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网进行的,由题表可知,鳙鱼吃浮游动物,而浮游动物吃浮游植物(生产者),所以太阳能首先被浮游植物(生产者)固定,沿着食物链(浮游植物浮游动物鳙鱼)流动到鳙鱼;鳙鱼属于第三营养级,鲢鱼属于第二营养级,而营养级越高获得的能量越少,所以鳙鱼的投放量要小于鲢鱼。(3)给鱼塘施肥可促进浮游植物等的生长和繁殖,为鱼类提供更多的食物,从而提高鱼的产量,但一次性施肥过多会导致水体含氧量下降,从而造成鱼类缺氧死亡。23答案:(1)生产者水平(2)c(3)调节种间关系(4)间接使用价值和直接使用24答案:(1)垂直提高群落对环境资源的利用能力(2)阳光(3)植物根系附着有微生物,有机物经微生物分解为无机物,然后被植物吸收(4)直接使用价值和间接使用25答案:(1)生物群落空间(垂直和水平)(2)间接使用就地(3)取样器取样(4)速度和方向第 13 页 共 13 页