1、人美版小学美术洗澡教案教材分析本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。教学目标1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、能力目标： 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。 3、情感目标：让学生学会
2、体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。 教学重点与难点 重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。 难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。教学准备 教具：多媒体（有关洗澡的绘画作品，图片资料、录像、动画）、 范画。学具：水彩、油画棒、作业纸。教学过程课前交流：谈话引入学习,稳定纪律,检查学具。一， 创设教学情境， 歌曲导课。现在，我请咱们聪明、干净、漂亮的同学们听一首好听的歌。 （播放歌曲我爱洗澡，师生根据音乐节奏自由做动作）1、提问：歌曲唱的什么内容？（洗澡）2、出示洗澡动画和汉字，根据学生回答揭示并板书形象字课题。 洗 澡 （设计目的：用让学生聆听歌曲再分析回答问
3、题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）二、观察回忆、表演感受 1、情景表演秀同学们说出了洗澡要用到的用品，看来你们平时都爱洗澡，讲卫生。洗澡是一件很舒服的事，你看，他们洗的多开心呀！（多媒体出示小孩洗澡的图片）你是怎么洗澡的呢？谁来表演一下。 （找一男一女学生表演洗澡的动作，学生欣赏）2、出示范画，观察回忆：（1）、洗澡时，除了有水滴和泡泡，还有什么用品？引导学生回忆并说出洗澡时的用品。（2）、洗澡时有什么有趣、好玩的事 发生吗？给大家讲一讲。你平时和谁一起洗澡呢？ (爸爸、妈妈) 3、出示范画，小结洗澡动作。洗澡的动作千姿百态
4、，我们看一下，有搓、揉、冲（设计目的：通过学生表演洗澡的动作，重现不同的洗澡动态，学生观察手、脚、身 体的动作特征，将生活中熟知的情景进行再回顾，同时通过表演模仿动作，使学生在愉快的氛围中积累创作素材。）4、欣赏作品，情感渗透： 同学们在表演爸爸妈妈和孩子一起洗澡的情景时，老师发现一个现象：“爸爸妈妈”不约而同的给孩子洗澡，这说明在日常生活中爸爸妈妈总是无微不至的照顾我们，关心我们。（设计目的：在美术教学中渗透感恩教育，让学生感受艺术作品带给自己的视觉、情感享受的同时，从平常的生活中感受美、品味美，并能表达自己的感受，理解父母深厚的爱。）三、欣赏联想、扩展思维 1、小朋友有爸爸妈妈陪伴洗澡，小
5、动物怎么洗澡呢？生回答你想知道我们大象怎么洗澡吗？（欣赏大象洗澡） 它洗澡的动作多像我们呀，我们用拟人的手法表现它洗澡。 2、除了小朋友、小动物爱洗澡，我们周围还有哪些物品可以洗澡？ 用水把它变干净的过程都可以称为“洗澡”， 你希望给家里什么物品洗澡？走在大街上，可以给什么洗澡？ 放开你的想象，你还想给谁洗澡？ (设计目的：从学生回忆自己的洗澡到观看动物洗澡的图片，拓展到周围环境中物品的“洗澡”，从常见到想象，引导学生思路从窄到宽，启发学生多角度地想象洗澡的情节，培养学生发散性思维。) 四、欣赏作品，大胆评述 1、欣赏作品 人、动物、物品、环境都爱洗澡，他们是怎么洗的，我们来欣赏一下同龄小朋友
6、的作品：（课件出示学生作品）。2、大胆评述 画的内容是什么？说说你喜欢哪幅作品，为什么？ 3、畅想自己的构思 小朋友表现了不同的洗澡场景，画的很漂亮，想象很丰富，表现了自己对洗澡的感受和想象。你想画什么样的洗澡画面？ （设计目的：欣赏同龄人的作品，不仅激发学生的竞争意识、创作欲望，扩宽学生的创作空间，提高学生的审美能力，还可以在欣赏时加入自己的审美观，提高学生的语言表达能力，与他人分享感受的快乐，做一个善于发现，善于表达，善于交流的人。）五、学生创作，提出作业要求： 表现主题：小朋友、小动物或其它物品洗澡的场面。 要求：1、主题形象突出，表现洗澡特点和环境。 2、创意新颖，创作和别人不一样的画
7、面。 学生创作，教师参与小组创作，并及时指导。师在适时在黑板上画出各种洗浴工具的简笔画。 六、全面展示，综合评价 1、同组同学互相欣赏各自的作品，推荐一幅作品展示，作者说自己的创作内容，其他同学用简短的语言进行评价。 2、师将作品展示，进行观摩学习。 3、教师小结。 （设计目的：评价在美术教学中有助于学生形成良好的审美品质，用自主评价加上组内交流，个人陈述加上同学们的补充与完善的评价方法，表现自己的同时发现别人的优点，为学生提供了彼此交流的机会，搭建了每个人都能展示才华的舞台。） 七、亲情作业，儿歌延伸 同学们，夏天到了，我们要勤洗澡，讲卫生。老师要布置一份特殊的作业：今天晚上给爸爸妈妈洗个澡，洗澡时给他们“搓后背，洗脚丫”，体会一下爸爸妈妈从小就一直这样照顾我们的辛苦。好吗？生：好。师：非常好，晚上舒舒服服洗个澡，明天精精神神上学来。（设计目的：美术教育也属于情感教育，它对于陶冶学生情操具有重要作用。在知识延伸环节中，我衔接了前面回忆母爱主题环节，设计亲情作业，使学生在美术课学习中，不仅学到技能，还知道感恩，学会感恩，激起学生回报父母，回报社会的感情。）师生再见，下课。
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