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人美版二年级下册《美术》第11课 艺术作品中的动物-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:5011b).doc

1、艺术作品中的动物教学设计一、教学目标:1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征。2、知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张,更好地展现动物的特征,以及寄托人们美好的愿望。二、教学重难点:1、认识各种美术表现形式,能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。三、教学过程:1、导入新课(1) “老师今天给大家带来了几个小礼物,你们想不想看?”出示准备的动物艺术品。(2) 观察艺术品,是什么材质做成的,是什么样的小动物?学生回答。(3) 点击鼠标,出示课题:艺术作品中的动物。 (同时,在黑板贴出课题。

2、) 2、讲授新课(1)引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。设问:艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同?出示课件:艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。配合学生汇报的小组讨论情况出示课件。小结:艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案漂亮、色彩丰富、形象生动、活泼有趣。(2) 帮助学生了解多种艺术表现形式。设问:这件艺术作品夸张了狮子的哪些地方?(出示课件:对比现实中的狮子和艺术品中的狮子的区别。)设问:画家笔下的马突出强调了什么特点?(出示课件:生活中的马和艺术作品中的马。)彩塑公鸡与生活中的公鸡相比,哪一个外形更简洁?(出示课件:生活中的公鸡和艺术作品中的公鸡。)画家通

3、过作品表现了猴子的什么特点?(出示课件:生活中的猴子和艺术作品中的猴子。)剪纸作品对牛身上的斑纹作了怎样的处理?(出示课件:生活中的牛和艺术作品中的牛。)艺术作品中的虎与自然界中的虎哪个色彩更丰富?(3)启发学生体会不同的表现形式给人以不同感受。设问:用不同的艺术表现同一种动物,它们给你的感受一样吗?观察图片,对比哪只小老虎更可爱?观察图片,对比哪只狮子更威武?(4)引导学生感受人与动物在艺术作品的交融。艺术作品中的动物在我们的生活中随处可见。出示课件:生活中的艺术作品。出示课件:寄托人的情感的艺术作品。3、实践活动(1)在自然界中,有一只被我们忽视的小动物也被心灵手巧的人们制作成了工艺品。用这种方式展现它的美好与精神。它就是蜗牛出示课件:不同材质的蜗牛图片。以小组为单位,以“蜗牛”为主题,用自己喜欢的方式绘画,小组成员一同合作创作作品,相互帮助,注意使用材料的安全。(2) 看动画,学方法!看动画片的同时让学生们知道绘画的方法。4、 学生创作。(出示蜗牛幻灯片,播放音乐。)5、课堂小结。今天我们欣赏各种艺术作品中的动物,让大家认识了更多的艺术表现形式,学习艺术家对动物形象的艺术处理,希望同学们以后都能够发现生活中的美。

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