1、 童年教案设计一 教学目标1 知识与技能学生在教师的引导下，以童年为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出不同的历史背景，能够从环境，服饰，动作，表情等方面进行描述，分析和评述。2 过程与方法利用观察描述，对比分析，分组讨论，游戏表演等多种方式，分析作品的内容及表现形式，感受童年的快乐。3 情感态度和价值观在欣赏的同时了解不同时期社会的变迁，结合自己的生活体验，感受童年生活的美好和幸福，从而珍惜现在的美好时光。二 教学重点和难点1 重点：通过画面中人物表情，动作环境等方面传递的信息，学习对画面进行描述的方法。2 难点：认识不同艺术表现形式，体会不同艺术表现形
2、式的特点。三教学环节1 导入图片导入【学生作品欣赏】作品中都表现了什么内容？这些场景我熟悉，因为老师的童年都玩过。你们玩过这些游戏吗？今天，我想和同学们一起去欣赏一下艺术家们的童年。板书课题2 初次描述战斗中成长和翻身奴隶的儿女你更喜欢哪幅作品？结合以下问题比比谁观察的最仔细。这是一天中的什么时间早晨，中午还是傍晚？他们是去打仗还是打仗归来？他们打赢了吗？你觉得谁是主人公？你是怎么看出主人公的？组内讨论。3 进一步观察画面能猜一猜这是哪里发生的故事吗？师生一起讨论。4 整理资料 简单评述学说话，用完整语言描述并评价作品。谁能用一段话说说这幅作品中发生的故事。思路：这幅作品是用什么艺术表现形式表
3、现的？画中主要画了谁？在哪？去做什么了？画家通过什么方法，让我们体会到了小战士喜悦的心情？5利用所学巩固方法看看这些小朋友在做什么？翻身奴隶的儿女。他们在哪读书？他们生活在什么地方？你觉得他们快乐吗？思考：每位同学都为画面中的小伙伴想了一个学习的环境，但是画面中的环境为什么是空白的？画家为什会留下空白？加入环境好不好？小结：留白是中国画的魅力所在。6 对比观察构图差异比较刚才两幅作品在布局上有什么不同？看画面人物的分布情况就是布局。7分组活动简单赏析有啦刚才两幅作品的分析你研究下欢天喜地这幅作品吗？人物探究，有个人呢、有什么寓意吗？人物的头饰身上的饰物给你什么感觉？画中用了哪些颜色？槐树、山茶、灵芝这些造型象征夺魁、健康、长寿的美好寓意。8 、摆一摆想一想体现阳光的特点摆一摆冬日的阳光中的造型想一想，作品中有阳光吗？阳光到底代表着什么？阳光就是亲情是关爱和信任。9、总结今天，我们不仅了解了不同时期的童年乐趣，还认识了不同的艺术表现形式，你能说说都有哪些吗？10、艺术实践你们也可以拿起画笔画一画你们心中的童年。板书： 童年油画 中国画 年画 雕塑 摄影
