1、美丽的佛塔教案一 教学目标：1. 了解中国佛塔的种类、形状、材料及简单的发展历程。2. 通过教师示范和辅导，利用拼贴和剪纸的方式创作一幅关于佛塔的剪贴画。3. 认识佛塔对于中国传统文化的意义，激发学生保护中国古代建筑的热情。二 教学重难点； 1.重点：学习利用剪贴画的法式表现美丽的佛塔。2.难点：如何使制作的佛塔剪贴画漂亮美观。三学情分析： 二年级学生已经具备了初步的造型能力，对形状、色彩等有了基本的认识，并且通过二年级上册雄伟的塔的学习，对塔有一定的认识；二年级下册添画的学习已经具备了用剪贴画进行绘画创作的能力。本课在学生已有的认知经验的基础上，进一步让学生认识佛塔的发展历程及外形特征，利用
2、剪贴画的方式发挥自己的想象力，进行艺术实践，并激发学生热爱中国传统文化，保护传统文化的热情。四教学过程：1.导入：师：大家都看过西游记吧？生：看过师：那你们知道唐僧师徒去西天干什么吗？生：取经师：那你们知道唐僧取回来的经书供奉在什么地方吗？生：不知道。师：那老师来告诉大家。西游记是中国古代的一部神话传说巨著，很多故事情节都是虚构的，但唐僧这个人是真实存在的，他从东土大唐（也就是今天的陕西西安）出发，到今天的印度去求去经书，回来之后主持建造了一座佛塔，来专门供奉取回的经书，这座佛塔就是今天的西安大雁塔。今天就让我们一起来学习美丽的佛塔。2.讲授新课：师：你们看这是大雁塔的外形，你能从中看到哪些形
3、状？生：梯形、三角形、长方形。师：我们再来看一下印度的佛塔是什么样的。（出示印度佛塔图片）你们看看印度的佛塔中有哪些形状，和中国的佛塔相比有哪些不同？生：椭圆形、长方形、正方形。师：你能说出它和中国的佛塔有哪些不同吗？生：中国的佛塔比较高、像高楼，印度的佛塔比较低矮。师：佛教从印度传入中国之后，有的保留了原来的样子，而有的受到了中国古代的楼阁的影响（出示中国楼阁图片），成为了我们今天看到的这样的佛塔了。而且还出现了木塔和砖石塔等不同材料建造的塔。师：请看佛塔的周围还有什么？生：树木、大钟、人。师：看来古代的人们很善于进行创造，他们根据自己的喜好把佛塔创造成了一个既可以收藏经书又适合居住的环境。
4、今天我们也要利用灵巧的双手来创造一座带有自己风格的佛塔，首先请大家来欣赏一下老师制作的佛塔（播放微课视频）。生：观看视频。师：你们想不想动手尝试一下？生：想。师：好的，老师已经为你们提前准备好了一些简单的形状在桌子上了，你们可以利用老师准备的形状来进行拼贴，如果觉得老师的图形不是你想要的图形，你也可以用剪刀剪出你想要的图形来粘贴。希望你们充分发挥自己的想象力，拼贴出美丽的佛塔。 3.艺术实践 提出制作要求：按照步骤一步步制作，摆放、粘贴、添加；充分利用各种形进行组合，发挥你的想象力；构图饱满、颜色搭配丰富。（学生制作，教师现场指导）4. 展示评价： 师：同学们的作品真的太棒了，让我们来一起欣赏一下。你认为谁制作的佛塔最漂亮？为什么？生：喜欢。因为，色彩、构图、形状。5. 课堂拓展： 师：佛塔是我们中国传统文化的重要遗留，也是历史的鉴证，但是由于一些自然灾害和认为破坏的原因，许多古代的佛塔已经收到了不同程度的破坏（出示西安小雁塔受损的图片）。希望同学们能够行动起来从我做起，来保护这些美丽的佛塔。
