1、纸盒变家具教学设计1、 教材分析: 本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。 日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习，促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。教学目标：1、 知识与技能：了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。2、 过程与方法：通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、情感态度与价值观：利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作
2、学习等。教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法，并加以装饰使其更加新颖美观。教学难点：巧妙利用材料特点进行设计制作。教学准备：师：有关家具的图片资源、视频资源、剪刀、纸盒、胶水、装饰品、生：纸盒、胶水、剪刀、彩纸、装饰品若干安全注意事项使用剪刀、刻刀等尖锐物品时需要注意安全教学过程：一、激趣导入：1、共同开动脑筋来猜一猜下面两个谜语：（1）一匹马儿四条腿，没头也没尾，天天被人骑，不吃彩纸、卡纸等草喝水。（猜以生活用品）谜底：椅子。（2）四个小瘦子，合顶戴帽子。谜底：桌子、床、柜子等等。以上的谜底有椅子、桌子、床、柜子。他们有一个统一的名称-家具。二、新课教学：1、回忆日常生活中，
3、你家里的家具，你最喜欢哪个？他是什么材质做的，能简单形容一下吗？生自由回答。展示老师收集的家具图片，共同说一说他们分别用什么材质、色彩搭配、结构组成？板书：金属、玻璃、布艺、木头等等设计意图：通过学生对日常生活中的家具进行思考，总结家具的组成结构、材质、颜色、搭配和装饰等等。更好的为自己动手做家具埋下伏笔。2、老师今天也带来了两个小家具，我们来看看（展示教具纸盒家具）。你们有没有发现老师带的家具有什么不同？他是什么做的呢？是的，老师带的家具是用纸盒做的，板书：纸盒变家具。3、 废旧的纸盒也可以变成多样的家具，上节课老师留下了作业让同学们带纸盒，下面我们进入两分钟的小组讨论，四人为一组讨论，你带
4、来的家具可以变成什么纸盒呢？如何变呢？设计意图：通过学生对纸盒的大胆想象激发创造力。4、 欣赏老师收集的图片资料和书本上优秀学生作品，说说他们的纸盒家具是怎么做的？怎么进行色彩搭配和装饰的？5、 教师示范：根据我们总结出来的制作特点，色彩搭配和架构组合等，老师示范完成“纸沙发”。同学们边观察边思考老师运用了哪些手法进行制作呢？板书：剪、刻、折、粘贴、组合、装饰、画等手法三、艺术创作学习了这么多，同学们一定跃跃欲试想要去动手做一做了，看看老师给大家的作业要求：（1）小组为单位利用纸盒共同完成一组家具 （2）加以装饰让作品更新颖美观四、展示评价 小组为单位展示本组的纸盒家具作品，说说制作方法、设计意图、搭配想法。本环节的设计意图：这一阶段我以尊重学生的审美感受，培养学生的艺术感知能力为目标。课堂评价，变封闭式为开放式，为学生提供展示作品的机会和建构评价作品的氛围。同时恰当地延伸学生的学习内容，引导学生环保理念环保意识。鼓励学生将学习内容运用到生活实践中去，把美术学习与学生生活的实际体验结合起来，帮助学生逐步认识生活中的美，将废物合理利用装饰我们的生活。
