人教版高中生物选修三：13基因工程的应用课件.ppt

1、基因工程的应用植物基因工程植物基因工程动物基因工程动物基因工程基因工程药物基因工程药物基因治疗基因治疗基因工程的应用基因工程的应用基因工程的应用领域有：基因工程的应用领域有：农牧业、工业、环境、能源、医学卫生等农牧业、工业、环境、能源、医学卫生等应用生物：应用生物：植物、动物、微生物植物、动物、微生物抗虫棉叶子正常棉叶子抗虫基因有哪些？抗虫基因有哪些？BtBt毒蛋白基因毒蛋白基因蛋白酶抑制剂基因蛋白酶抑制剂基因淀粉酶抑制剂基因淀粉酶抑制剂基因植物凝集素基因等植物凝集素基因等抗烟草花叶病毒转基因甜椒抗病毒转基因西葫芦 抗盐碱、抗干旱抗盐碱、抗干旱（烟草）（烟草）抗寒抗寒（烟草、番茄）（烟草、番茄

2、）抗除草剂抗除草剂（大豆、玉米）（大豆、玉米）调节细胞渗透压的基因调节细胞渗透压的基因抗除草剂基因抗除草剂基因抗冻蛋白基因（鱼）抗冻蛋白基因（鱼）转基因抗除草剂玉米转基因抗除草剂玉米转鱼抗寒基转鱼抗寒基因的番茄因的番茄含大量维生素的转基因玉米抗癌抗衰老的紫色西红柿将富含某必需氨基酸编码基因导入植物，或将富含某必需氨基酸编码基因导入植物，或改变必需氨基酸合成途径中某种关键酶的活改变必需氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高产量。性，以提高产量。利用转基因改良植物的品质利用转基因改良植物的品质 高氨基酸产量的转基因植物高氨基酸产量的转基因植物 如：高赖氨酸玉米如：高赖氨酸玉米 转基因耐储存番茄转

3、基因耐储存番茄 转基因花卉转基因花卉富含赖氨酸的蛋白质编码基因富含赖氨酸的蛋白质编码基因控制番茄果实成熟的基因控制番茄果实成熟的基因与植物花青素代谢有关的基因与植物花青素代谢有关的基因转入维生素A合成酶基因的大米人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)转基因矮牵牛转基因蓝玫瑰与植物花青素代谢有关的基因与植物花青素代谢有关的基因人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)二、动物基因工程前景广阔导入外源生长激素基因导入外源生长激素基因人教版高

4、中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)举例说明：举例说明：将将 导入奶牛基因组，转基导入奶牛基因组，转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大减低。因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大减低。肠乳糖酶基因肠乳糖酶基因人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)优点：优点：产量高；质量好；产量高；质量好；成本低；提取容易。成本低；提取容易。人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)（1）

5、乳腺是一个外分泌器官，乳汁不进入体内循环，不会影响转基因动物本身的生理代谢反应。（2）从乳汁中获取目的基因产物，产量高，易提纯，表达的蛋白质已经过充分的修饰加工，具有稳定的生物活性。（3）从乳汁中源源不断获得目的基因的产物的同时，转基因动物又可无限繁殖。选择乳腺的原因：人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)用基因工程技术实现动物乳用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程腺生物反应器的操作过程 获取目的基因获取目的基因（例如血清白蛋白、（例如血清白蛋白、抗凝血酶、生长激抗凝血酶、生长激素、素、-抗胰蛋白酶抗胰

6、蛋白酶基因）基因）构建基因表达载构建基因表达载体体（在血清白蛋白基在血清白蛋白基因前因前加乳腺蛋白基因加乳腺蛋白基因的启动子的启动子）显微注射法显微注射法导入哺乳动导入哺乳动物物受精卵受精卵中中将胚胎送入将胚胎送入母体动物母体动物发育成转基因动物发育成转基因动物（只有在产下的（只有在产下的雌性雌性个体中，个体中，转入的基因才能表达）转入的基因才能表达）人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)膀胱生物发生器：科学家培养出一种转基因小鼠，其膀膀胱生物发生器：科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素

7、并分泌到尿液中。胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。（1 1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是是_。（2 2）进行基因转移时，通常要将外源基因转入）进行基因转移时，通常要将外源基因转入_中，原因是中，原因是_ _ _ _ _ _。（3 3）通常采用）通常采用_ _ _技术检测外源基因是否插入技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组了小鼠的基因组（4 4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的_ _ 细胞中特异表达。细胞中特异表达。（5 5）膀胱生物发生器比）膀胱生物发生器比乳

8、腺生物反应器有什么优点？乳腺生物反应器有什么优点？显微注射法显微注射法受精卵受精卵具全能性，可使外源基因在相应的组织细具全能性，可使外源基因在相应的组织细胞中表达胞中表达DNA杂交杂交膀胱上皮细胞膀胱上皮细胞不论雌雄，可从动物一出生就收集产物，从尿中提取不论雌雄，可从动物一出生就收集产物，从尿中提取蛋白质比在乳汁中提取简便、高效蛋白质比在乳汁中提取简便、高效.人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)u操作方法：操作方法：u供体选择：供体选择：u最大障碍：最大障碍：免疫排斥免疫排斥反应反应向器官供体基因组导入向器官供

9、体基因组导入某种某种调节因子，抑制或调节因子，抑制或除去抗原决定基因除去抗原决定基因，克，克服免疫反应。服免疫反应。小型小型猪猪人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)工程菌工程菌利用基因工程的方法，导入外利用基因工程的方法，导入外源基因并得到高效率表达的菌源基因并得到高效率表达的菌类细胞株系。类细胞株系。三、基因工程药物三、基因工程药物利用工程菌生产转基因药物：利用工程菌生产转基因药物：细胞因子

10、细胞因子（干扰素、白细胞介素等）（干扰素、白细胞介素等）、抗体、抗体、疫苗、激素疫苗、激素（胰岛素、生长激素等）（胰岛素、生长激素等）等等人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)胰岛素从猪、牛等动物的胰胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取，腺中提取，100Kg100Kg胰腺只能提取胰腺只能提取4-5g4-5g的胰岛素，其产量之低和价的胰岛素，其产量之低和价格之高可想而知。格之高可想而知。将合成的胰岛素将合成的胰岛素基因导入基因导入大肠杆菌大肠杆菌，每每2000L2000L培养液就能产培养液就能产生生100g100g胰岛

11、素！使其胰岛素！使其价格降低了价格降低了30%-50%!30%-50%!人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)从人血中提取干扰素，从人血中提取干扰素，300L300L血才提取血才提取1mg1mg！通过基因工程通过基因工程的方式创造了能合的方式创造了能合成人干扰素的成人干扰素的大肠大肠杆菌杆菌，每，每1Kg1Kg的培的培养液可提取养液可提取202040mg40mg干扰素干扰素人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：

12、1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)1 1、概念：、概念：把把正常基因导入病人体内正常基因导入病人体内，使该基因，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的表达产物发挥功能，

13、从而达到治疗疾病的目的，的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段这是治疗遗传病的最有效的手段。2 2、基因治疗的发展现状：、基因治疗的发展现状：处于初期的临床试验阶段处于初期的临床试验阶段四、基因治疗四、基因治疗人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)3 3、基因治疗的类型、基因治疗的类型体外基因治疗体外基因治疗：先从病人体内获得某种细胞，先从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后在进行培养，然后在体外完成基因转移体外完成基因转移，再筛选成，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内。功转移的细胞扩增培养，最后重

14、新输入患者体内。体内基因治疗体内基因治疗：直接向人体组织细胞中转移的直接向人体组织细胞中转移的治病方法。治病方法。复合型免疫缺陷症复合型免疫缺陷症遗传性囊性纤维病遗传性囊性纤维病人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)复合型免疫缺陷症复合型免疫缺陷症的基因工程治疗的基因工程治疗 复合型免疫缺陷症患者缺乏复合型免疫缺陷症患者缺乏正常的人体免疫功能，只要正常的人体免疫功能，只要稍被细菌或者病毒感染，就稍被细菌或者病毒感染，就会发病死亡。这个病的机理会发病死亡。这个病的机理是细胞的一个常染色体上编是细胞的一个常染色体上编

15、码码腺苷酸脱氨酶的基因腺苷酸脱氨酶的基因发生发生了突变。了突变。人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)患者淋巴细胞患者淋巴细胞腺苷酸脱氨酶基因腺苷酸脱氨酶基因复合型免疫缺陷症复合型免疫缺陷症（腺苷酸脱氨酶缺乏）（腺苷酸脱氨酶缺乏）1990年年9月月转基因细胞转基因细胞体外基因治

16、疗体外基因治疗 操作复杂操作复杂人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)遗传性囊性纤维化遗传性囊性纤维化1994年年患者肺组织患者肺组织经过修饰的腺病毒经过修饰的腺病毒正常基因正常基因体内基因治疗体内基因治疗 操作简便操作简便人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)用于基因治疗的基因种类用于基因治疗的基因种类正常基因正常基因反义基因反义基因自杀基因自杀基因弥补病变基因带来的生理缺陷产生的mRNA与病变基因的mRNA互补，阻断非正常蛋白质

17、的合成一类蛋白酶基因，能杀死癌细胞（注意：并不需要去除或修复异常基因）（注意：并不需要去除或修复异常基因）人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)基因诊断基因诊断 用放射性同位素、荧光分子等标记用放射性同位素、荧光分子等标记DNA分分子作子作探针探针，利用，利用DNA分子杂交的原

18、理分子杂交的原理，鉴，鉴定被检测的标本上的遗传信息，以达到检定被检测的标本上的遗传信息，以达到检测疾病的目的。测疾病的目的。应用：应用：检测病原体；诊断遗传病。检测病原体；诊断遗传病。人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)在一微小的基片（硅片、玻片、塑料在一微小的基片（硅片、玻片、塑料片等）表面集成了大量的分子识别探针，片等）表面集成了大量的分子识别探针，能够在同一时间内平行分析大量的基因，能够在同一时间内平行分析大量的基因，进行大信息量的筛选与检测分析。进行大信息量的筛选与检测分析。基因芯片基因芯片原理：原理：

19、应用已知核酸序列作为应用已知核酸序列作为探针与探针与互补的互补的靶核苷酸序列杂交靶核苷酸序列杂交，通过随后，通过随后的信号检测进行定性与定量分析的信号检测进行定性与定量分析人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)从正常人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就可以得出标准图谱。从病人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就可以得出病变图谱。通过比较、分析这两种图谱，就可以得出病变的DNA信息。基因芯片诊断技术以其快速、高效、敏感、经济、平行化、自动化等特点，将成为一项现代化诊断新技术。人教版高中生物选修三：1.3基

20、因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)一一 、植物基因工程硕果累累植物基因工程硕果累累1.1.抗虫转基因植物抗虫转基因植物目的基因（抗虫基因）目的基因（抗虫基因）Bt毒蛋白基因毒蛋白基因蛋白酶抑制剂基因蛋白酶抑制剂基因淀粉酶抑制剂基因淀粉酶抑制剂基因植物凝集素基因等植物凝集素基因等2.2.抗病转基因植物抗病

21、转基因植物目的基因（抗病基因）目的基因（抗病基因）病毒外壳蛋白基因病毒外壳蛋白基因病毒的复制酶基因病毒的复制酶基因抗真菌转基因植物抗真菌转基因植物几丁质酶基因几丁质酶基因抗毒素合成基因抗毒素合成基因人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)一一 、植物基因工程硕果累累植物基因工程硕果累累3.3.抗逆转基因植物抗逆转基因植物目的基因（抗逆基因）目的基因（抗逆基因）抗除草剂基因抗除草剂基因抗盐碱和干旱作物抗盐碱和干旱作物耐寒的番茄耐寒的番茄抗除草剂的大豆抗除草剂的大豆调节细胞渗透压的基因调节细胞渗透压的基因鱼的抗冻蛋白基

22、因鱼的抗冻蛋白基因4.4.利用转基因改良植物的品质利用转基因改良植物的品质目的基因目的基因富含赖氨酸的蛋白质编码基因富含赖氨酸的蛋白质编码基因 控制番茄果实成熟的基因控制番茄果实成熟的基因 与植物花青素代谢有关的基因与植物花青素代谢有关的基因人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)反反 馈馈 练练 习习1、转基因技术在植物品种改良方面应用广泛，、转基因技术在植物品种改良方面应用广泛，其中一项基因工程就是改造其中一项基因工程就是改造CO2固定酶。其目固定酶。其目的是（的是（）A、提高光合作用效率、提高光合作用效率 B

23、、延长果实的储藏期、延长果实的储藏期 C、培育新作物品种、培育新作物品种 D、提高植物的抗性、提高植物的抗性A人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)2、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白基因的转基因牛，他们还研究出一种可大白蛋白基因的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高汁中的药物蛋白含量提高30多倍。多倍。“转基因动物转基因动物”是指（是指（）A、提供基因的动物、提

24、供基因的动物 B、基因组中增加外源基因的动物、基因组中增加外源基因的动物 C、能产生白蛋白的动物、能产生白蛋白的动物 D、能表达基因信息的动物、能表达基因信息的动物B人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（本途径是（）A、口服化学药物、口服化学药物 B、注射化学药物、注射化学药物 C、利用辐射或药物诱发治病基因突变、利用辐射或药物诱发治病基因突变 D、采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因、采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因 带来的

25、影响带来的影响D人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)4 4、不是基因工程方法生产的药物是、不是基因工程方法生产的药物是()()A.A.干扰素干扰素 B.B.白细胞介素白细胞介素 C.C.青霉素青霉素 D.D.乙肝疫苗乙肝疫苗C C人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)5 5、水母发光蛋白由、水母发光蛋白由236236个氨基酸构成，其中个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基

26、因作为生物转基因的标记。在转白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是基因技术中，这种蛋白质的作用是()()A.A.促使目的基因导入宿主细胞中促使目的基因导入宿主细胞中 B.B.促使目的基因在宿主细胞中复制促使目的基因在宿主细胞中复制C.C.使目的基因容易被检测出来使目的基因容易被检测出来 D.D.使目的基因容易成功表达使目的基因容易成功表达C C人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)6 6、应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使、应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检

27、测疾病的目的。这里的用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指基因探针是指()()A.A.用于检测疾病的医疗器械用于检测疾病的医疗器械 B.B.用放射性同位素或荧光分子等标记的用放射性同位素或荧光分子等标记的DNADNA分子分子C.C.合成合成球蛋白的球蛋白的DNA DNA D.D.合成苯丙氨酸羟化酶的合成苯丙氨酸羟化酶的DNADNA片段片段B B人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)7 7、下列目的基因的获取过程中不宜用、下列目的基因的获取过程中不宜用“鸟枪法鸟枪法”获取的是获取的是()()A A干扰

28、素基因干扰素基因 B.B.抗虫基因抗虫基因 C C抗病毒基因抗病毒基因 D.D.固氮基因固氮基因A A人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)8 8、中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰、中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素基因素基因“嫁接嫁接”到烟草的到烟草的DNADNA分子上，可使烟草获分子上，可使烟草获得抗病毒能力，形成转基因产品，试分析回答：得抗病毒能力，形成转基因产品，试分析回答：（1 1）人的基因之所以能接到植物体内去，原因是）人的基因之所以能接到植物体内去，原因是_。（2 2）烟草具有抗

29、病毒能力，这表明烟草体内产生）烟草具有抗病毒能力，这表明烟草体内产生了了_，这个事实说明，人和植物共，这个事实说明，人和植物共用一套用一套_，蛋白质合成方式，蛋白质合成方式_。人和植物的人和植物的DNADNA结构相同结构相同 抗病毒干扰素抗病毒干扰素 遗传密码遗传密码 相同相同 人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)转基因生物与目的基因的关系转基因生物与目的基因的关系转基因生物转基因生物目的基因目的基因目的基因来源目的基因来源抗虫棉抗虫棉抗病毒烟草抗病毒烟草抗真菌小麦抗真菌小麦抗盐碱和干旱作物抗盐碱和干旱作物耐寒

30、番茄耐寒番茄抗除草剂大豆抗除草剂大豆高赖氨酸玉米高赖氨酸玉米延熟番茄延熟番茄降低乳糖的奶牛降低乳糖的奶牛产胰岛素的工程菌产胰岛素的工程菌BtBt毒蛋白基因毒蛋白基因几丁质酶基因和抗毒素合成基因几丁质酶基因和抗毒素合成基因调节细胞渗透压的基因调节细胞渗透压的基因抗冻蛋白基因抗冻蛋白基因抗除草剂基因抗除草剂基因富含赖氨酸的蛋白质编码基因富含赖氨酸的蛋白质编码基因控制番茄成熟的基因控制番茄成熟的基因病毒外壳蛋白基因和病毒复制酶基因病毒外壳蛋白基因和病毒复制酶基因肠乳糖酶基因肠乳糖酶基因胰岛素基因胰岛素基因苏云金芽孢杆菌苏云金芽孢杆菌鱼鱼人人人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)

31、人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培养出一种的研究也取得了一定进展。最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答：并分泌到尿液中。请回答：（1 1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是法是_。（2 2）进行基因转移时，通常要将外源基因转入）进行基因转移时，通常要将外源基因转入_中，原因是中，原因是_。（3 3）通常采用）通常采用_ _ _技术检测外源基因是否插技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组入了小鼠的基因组（4 4）膀胱生物发生器比乳腺生物反应器有什么优点？）膀胱生物发生器比乳腺生物反应器有什么优点？显微注射法显微注射法受精卵受精卵具全能性，可使外源基因在具全能性，可使外源基因在相应的组织细胞中表达相应的组织细胞中表达DNADNA分子杂交分子杂交膀胱生物发生器不受性别和发育时期的限制膀胱生物发生器不受性别和发育时期的限制人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)人教版高中生物选修三：1.3基因工程的应用(共53张PPT)