1、翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置翩翩起舞蝴蝶这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。学生在表现蝴蝶时，可采用剪贴的方法大胆表现出来翩翩起舞蝴蝶。教学目标：1认识目标：欣
2、赏蝴蝶的美，用剪贴对称的方式表现蝴蝶的美，培养学生的想象力、创造力。2技能目标：培养学生质疑、探究、解决问题的能力及创新能力和对生活的感知能力。3情感目标：提升学生的审美情趣，大胆发挥学生的想象力，培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物的情感。教学重点：了解蝴蝶的形状及色彩、花纹、图案的美感。教学难点：利用剪对称的形式用剪、贴、画等形式大胆表现出的漂亮的蝴蝶。教学准备：l.教具准备：课件、蝴蝶作品。2.学具准备：彩笔、手工纸、剪刀、海棉纸、彩纸、吸铁等材料，有关蝴蝶的各种资料。教学过程：一、激趣导入：1师：春天来了，野外都是鲜花，好美丽啊！你猜，会招来哪些朋友？（蝴蝶）（板）（翩翩起舞蝴蝶）
3、2师：让我们一起当一次翩翩起舞的蝴蝶，飞进美丽的花园中来（师生模仿蝴蝶飞）（配乐）二、形象感知：1师：现在我们都是漂亮的蝴蝶了，能不能用骄傲的语气来介绍一下蝴蝶的知识？2师：你们知道的知识真多！那你认为蝴蝶美不美，那最美？（翅膀、飞的样子）3让我们一起欣赏美丽而翩翩起舞的蝴蝶（视频）三、创作引导：1师：欣赏了这么多的蝴蝶，现在老师考考你，你知道蝴蝶身体各部分名称吗？（触角、眼睛、身体、翅膀）2师：再仔细观察，蝴蝶的身体有什么特征呢？（左右对称）3对号入座游戏（分析形状）师：现在我们一起做个对号入座游戏。（出示课件）过渡：看来呀，蝴蝶的形状还真不少呢!圆形、扇形、三角形等。4眼力大比拼游戏（分析
4、图案、花纹、颜色）师：你能从蝴蝶身上找到哪些颜色和图案？（课件）（小圆点、瓜子形、曲线、短线）过渡：蝴蝶不仅有形状不同的翅膀，五颜六色的外衣，多种漂亮的图案和线条。四、探究制作（出示大蝴蝶）1师：以小组讨论老师这只大蝴蝶如何做出来的？生汇报 方法：画剪贴师示范（边说边剪）师：老师做的漂亮吗？我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的蝴蝶来，有信心吗？2欣赏学生作品（课件）五学生作业：要求：现在我们就充分发挥想象，用剪对称方式动手创作一只形状美、色彩美的蝴蝶吧!（回放音乐作为学生创作背景，教师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起创作。）六展评师：同学们做的非常棒，现在让我们的蝴蝶飞到花丛中来吧！比一比谁的蝴蝶最有创意，谁的最精致，谁的最漂亮，好吗？（自评 互评 师评）七拓展蝴蝶不仅让大自然变美了，更让我们的生活变得多彩多姿。只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，做出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好！板书设计：翩翩起舞蝴蝶
