1、节 节 虫教学目标： 1、引导学生感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生巧妙用身边的材料或废旧物，学习多种基本设计制作方法，创作出一条具有重复排序的、新颖有趣有节节虫作品。 2、培养学生热爱、关注生活的情感，养成善于发现和用艺术美化生活的习惯，激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。教学重点和难点： 重点：学习并运用多种制作方法，创造性地运用材料，设计制作一条新颖而富有想象力的节节虫。 难点：（1）如何选材、设计制作得新颖巧妙，富有想象力。 （2）头、屋部的连接与固定，塑料塑的穿、连。教具准备： 废旧材料、色卡纸、剪刀、双面胶、线。教学过程： 一、创设情景激发兴
2、趣： 启发谈话：在神奇的大自然里，生活着许多美丽的小昆虫，看，他们来了。教师课件展示自然界中毛毛虫的形象。 二、学习重复探究结构： 1、教师出示几条节节虫的示范作品并提问：设计制作成工艺品的毛毛虫，它们可爱吗？师：提问：这些小虫子有什么共同的特点？学生“它们的身体都是一节节的（板书课题）。我们把这样相同排列方式叫“重复”。生活中这样的重复排列有很多。 2、提问：节节虫的身体由哪几部分组成？你还观察到什么？学生：头、身体、尾巴，有的虫子有触角和小脚，身体上有毛毛。它们的尾巴样子都不同。 三、感受材料选择运用： 1、组织学生观察节节虫作品。提问：猜猜看，它是用什么材料做的？学生：它们的材料不同，有
3、的是彩纸、旷泉水瓶、胶卷、纸杯、果冻盒。 2、说一说，你都带了哪些材料？挑一挑，哪些适合设计制作身体是重复排列的节节虫？ 四、旅游驱动学习技法： 1、小游戏：猜猜看，课件出示几种不同的节节虫图片。提问：猜猜它们是怎么做出来的？请你们讨论。 2、教师揭晓答案：播放简短的制作视频。 五、教师演示解决难点： 教师重点演示头尾连接部分： 1、头部的制作可以用纸卷制作立体的头部，也可以用基本形制作平面的头部。将头部用双面胶与身体粘贴固定。 2、尾部可以用连接装饰物品的方法粘贴固定。 六、观察思考简单装饰： 引导学生观看教材中的作品。提问：想一想怎样装饰更美观呢？学生：为节节虫添加上小腿，各种图形、斑点 七、小组合作艺术实践： 提出创作要求：请你运用收集的材料，制作一条身体具有重复特点的、新颖漂亮的节节虫。教师巡回指导。 八、展示作品交流评价： 1、组织学生上前展示本组的作品。 2、教师引导学生围绕作品是否精美、是否新颖等方面进行介绍。 3、思考：重复给你什么样的美感？ 九、艺术拓展丰富感受： 今天，我们用色卡绝和废旧的材料制作了可爱的节节虫，老师建议大家课后再去收集一些材料，在家里制作成像这样的节节虫（用蔬菜苦瓜和胡萝卜制作的节节虫）。3
