1、 表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()个()。83 8 381381复习导入复习导入（1)的分数单位是（）。7818(2）里面有（）个 。5919(3)是4个（）。47（4）3个 是（）。1535175（5）1里面有（）个 ，即是（）。15555复习导入复习导入约分：6 68 8=5 51010=3 39 9=6 61414=3 34 41 12 21 13 33 37 7复习导入复习导入探究新知探究新知铺地砖.前几天已铺了14今天上午铺了这个广场的 116今天下午铺了这个广场的 716 根据信息，你能提出什么数学问题？例例1 1精精（1）今天一共铺
2、了这个广场的几分之几？116+716 这两个分数的分母是相同的，我们称为同分母分数。探究新知探究新知（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？116+716 同分母分数相加减，如何计算呢？分母相同，则分数单位相同，直接相加减。=816探究新知探究新知（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？116+716把结果化为最简分数。=816=1 2答：今天一共铺了这个广场的二分之一.探究新知探究新知 同分母分数相加减 分母不变，只把分子相加减。探究新知探究新知（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？1 2+1 4=分母不同，我们称为异分母分数，如何计算呢？分母不同，说明分数单位不同，不能直接相加减，要先通分
3、，化为分母相同的分数，再计算。探究新知探究新知（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？1 2+1 4=通分：2 4+1 4=3 4通分答：截至今天一共铺了这个广场的4分之3.探究新知探究新知（3）今天 比前几天多铺了这个广场的几分之几？1 2 1 4=2 4 1 4=1 4通分答：今天比前几天多铺了这个广场的四分之一.分母不同，先通分，化为分母相同的分数，再计算。探究新知探究新知 说一说，分母不同的分数如何相加减？分母不同的分数，分数单位不同，不能直接相加减，要先通分,化为同分母分数,再按照同分母分数加减法计算。探究新知探究新知 异分母分数相加减 先通分,再按照同分母分数加减法计算。探究新知探究新知学以致用学以致用计算.5 6+7 87 9 2 3 3 8+1 5课堂练习961169853115295课堂练习4965255252257课堂总结 这节课我们学习了分数加减法，你获得了哪些新知识？相同分母分数相加减通分不同分母分数相加减
