1、美术课教案课题 洗澡教学目标知识与技能能运用绘画形式，大胆想象、表现洗澡场面。培养学生记忆力、观察力、想象力和造型表现力。过程与方法 观察、回忆和表演等活动为创作积累素材。通过学生表演、对比观察、教师示范等方式 学习洗澡时人物动态的造型表现方法，启发学生大胆想象与表达。 情感态度与价值观 让学生感受洗澡的乐趣和生活的美好，养成爱清洁的好习惯。重点：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境等，以绘画形式表现一幅洗澡主题的作品。难点：作品生动有趣，充满创造力。方法：对比、示范、观察、探究教具：多媒体幻灯片、范作、粉笔等教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、导入：小故事导入：小猫小狗小猪在森林里弄得一
2、身脏怎么办呢？引出“洗澡”的课题，“今天我们就用绘画的方式来表现洗澡的主题。”2、 新授课:1、 我们为什么要洗澡？ 洗澡可以让我们变得健康、整洁、舒适。2、 洗澡需要哪些用品呢？3、洗澡有哪些动作呢？ 学生表演。教师出示洗澡动势的幻灯片。4、你平时都喜欢在哪儿洗澡？周围环境是什么样的？5、还有谁喜欢洗澡？进一步激发学生想象，可以是给房子、汽车、地球等洗澡。6、 构图学习：（1）主角要画大而且要居于画面比较明显的位置。（2）注意前后遮挡关系。三、课堂作业要求：1、主角画大2、构图饱满3、内容有趣4、 评价：1、说说自己画的是谁在洗澡？ 发生了什么有趣的事？2、谁画的构图最饱满？3.谁的画面最有
3、趣？五、教师总结：听故事，猜想引出主题学生思考问题洗澡让我们干净、健康、放松身心学生说出常用洗澡用品学生到前面表演洗澡的动作回忆洗澡时的环境、趣事了解表现洗澡的主角可以有很多选择 学生探究，了解洗澡的主题形象要画得大些，人或物较多时要有大小、远近的对比，突出主要人物。提出明确的作业要求按照教师幻灯片的提示来评价以小故事吸引学生的学习兴趣 让学生了解洗澡的益处通过回忆为创作积累素材激发学习兴趣活跃课堂气氛，一起回忆洗澡的动作学生根据日常生活的观察和记忆进行想象引导学生表现洗澡主题时可以选择自己易于把握的造型主体，降低了难度，容易得到满足和快乐。了解将主角画大才会使构图饱满。学会构图基本知识。激发学生大胆自由地想象和创作。提高学生审美和表达能力，巩固所学知识。
