1、12、假如我是巨人一、导入新课； 师；小朋友们，老师知道你们最爱看动画片，今天我给你们带来了动画片格列拂游记想不想看？教师播放视频，同学们看。师；小朋友们在动画片里都看到了什么？生；说。师；看来小朋友们已经被这个动画片深深的吸引了！格列拂是一个勇敢、善良、威武无比的巨人，小人国的人们都很喜欢他。今天，就让我们插上想象的翅膀，成为一个巨人吧！（教师出示课题）师；格列夫变成巨人时，能帮人们做了那多的好事，假如你是巨人，你会做些什么？想一想，同学之间说一下。生；如说，帮助其他小朋友。师；非常好，看来你是一个有爱心的好孩子！生；说带小朋友到太空或哪里去玩。师；你的想法太有创意了，你真是一个爱动脑筋的孩
2、子！你的想法与众不同，真棒。能想出这样的创意来，太棒了！生；环保方面的。师；你有如此的想法我真高兴，我相信只要有你们这样的孩子在我们的家园一定会更美丽。师；刚才我们的同学们说的都很棒！我们现在看一看 下面的小巨人，都做了些什么呢？（出示课件图片）师；谁能说说这幅画画的是什么？生；用自己的身子当做桥在帮小朋友们过河。师；在画面上谁最大，谁最小？生：巨人大，小朋友们小。师；为什么给小朋友们画的这么小呢？生；巨人就更大了师；同学们真聪明，巨人身边的事物越小，巨人就会显得越大。师；我们再看一看下一张图片，在这幅画上你们最先看到的是什么？生；是一巨人！师；你怎么发现他是巨人的呢？生；自己画的很大，车、树
3、、楼房人都画小了.师；小作者是怎样在画面上表现自己是巨人的呢？生；自己画的很大，车、树、楼房人都刚到巨人的腿下面。这样就成巨人了。师；同学们观察的真认细，有一位着样高大的巨人来保卫我们的家园，在危险来临时小朋友们还会害怕吗？生；不会师；谁能说一说这幅画画的是什么？生；他带着小朋友到月球上去玩。师；那我们接着再看下一张图片。这张画的又是什么呢？生；巨人在帮助迷路的小朋友们找回家的路。三教师范画师；老师在很小的时候就幻想成为一个这样高大的巨人，同学们你们愿意帮助我来完成这个愿望吗？好，那我就把这个巨人故事 画在纸面上与大家共同的分享吧。（边画边讲，）小时侯我的个子比较矮，夜晚看天上闪闪发光的星星时
4、，就会幻想，假如我是巨人多好啊！现在老师就先画一个大大的自己。这样我伸手就能摸到星星，还可以摘下一颗送给妈妈当做礼物。看高高的楼群和大树才到我的脚部。老师的这个巨人故事已经用笔完了，接下来我们还要做什么呢？生；上色师；再上色彩时我们应该注意，色彩不能涂在边缘线已外。为了能让同学们，马上分享到老师的巨人故事，老师已经 提前给它涂上了色彩。看，老师画的这幅巨人故事漂亮吗？今天，老师就把它 当做礼物送给在座的小朋友们好不好。四学生作业；师；老师的巨人故事已经画完了，接下来就请我们的小巨人展开丰富的想象，画画自己的巨人故事吧！（作业要求课件）五作品展示师；现在请同学们坐好，没完成的作品请课后接着完成。师；看一看他们的作品漂亮吗？这几位同学能讲一讲自己的巨人故事吗？生；讲。教师要有鼓励的语言（你的语言清晰流畅，故事很有创意。）师；你们最喜欢这里的哪幅作品，为什么？六、课堂总结 师： 同学们，今天我们都把自己幻想成为了一个巨人，并且给他人带来了帮助和快乐。老师希望你们好好学习，掌握本领做个知识巨人，将来用知识为人类和社会做贡献。
