1、和妈妈在一起教学目标： (1) 通过泥塑过程，学生的造型能力得到了提高，体验造型活动的乐趣。 在观察、分析动物的过程中，学生的观察、分析能力和对美术学习的兴趣大大增强。 (2) 通过想象小动物和妈妈在一起的情景，学生的创新思维能力得到了锻炼。渗透学生热爱自然、保护自然的意识和可持续发展的思想。 教学重难点： 教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学难点：动物的特征和情节的表现。 课前准备：橡皮泥，小动物和妈妈在一起的图片。学习过程： 1、 导入新课： 师：上课之前我们先来听首歌，听这是什么歌？ 会唱吗？轻轻地跟着调子哼一哼，歌词说的好世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。二、
2、创设情境，引出新课师：同学们，我们都有自己的妈妈，在动物世界里也不例外。下面，我们观看一段小动物和妈妈在一起时的影片，说一说你看到了哪些动物，动物宝宝和妈妈在一起时的情景带给你怎样的感受。播放影片总结：小动物和妈妈在一起，与人类一样，也是令人感动的。今天，我们就一起学习和妈妈在一起。板书课题提问：同学们，你们喜欢哪些动物？教师：今天，老师也为大家请来几位小动物和它们的妈妈。请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？它们和妈妈在外形上有什么区别？提问：刚才我们看了图片，谁能选一张图片编一个小故事？总结并提问：多么温馨感人的画面呀！我们再来看一看，小象和妈妈有什么特点呢？小象跟妈妈的鼻子都很长，
3、这是它们共同的特征，但是妈妈的身体更大，能为小象挡住风雨。板书：大象：鼻子长、腿粗、耳朵大。刚我们看了小象跟妈妈温馨的场面，那么接下来我们一起再来看一段视频。看的时候请同学们认真想一想：这两只小动物有什么样的亲密动作？亲呢的动作：抱、亲、蹭、靠、依偎等。学一学：动物宝宝和妈妈在一起时的动作让人感觉温馨、亲切，就像我们的妈妈爱护我们一样，同学们能表演一下吗？这两位同学表演的很形象，演出了妈妈与宝宝在一起时的亲密感。可是我们不仅要会演，在此时我们更应该会动手去做。提问：怎样用泥塑的方法表现出小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？你想做什么？怎样做？教师示范：1、 基本成型抓住动物的外形特点，用泥球或泥
4、球组合表现动物的基本型，可以舍弃不必要的环节。2、 装饰手法对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现；添加花纹上色。3、 作品完成调整小动物和妈妈在一起的动物。用木板或硬纸板做底托，使作品更完整。实践：运用泥塑的方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。同学们可以做想做的小动物也可以参照课本27页做两只小刺猬。要求：造型生动，情节有趣、节约原料、讲究卫生。创设亲子乐园的场景，引导学生将自己的作品展示出来，并互相评价。展示用木雕、石雕、布贴等手法表现的动物母子情。古人有句名言：母爱无所报，人生更何求。这句话表达了母爱的伟大，也体现了儿女孝敬父母的决心。母亲节快到了，你想为妈妈做些什么呢？
