1、课 题和妈妈在一起课时一课时授课时间教学目标 1、知识与技能：引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并学习揉、搓、捏、压、组合的方法。 2、过程与方法：引导学生运用捏塑成型的方法，想象创作一个小动物和妈妈在一起的感人情景。 3、情感、态度和价值观：培养学生耐心细致，敢于实践的良好学习习惯，激发学生对母亲的热爱之情。教学重点 回忆、观察、分析动物宝宝和妈妈的动态特点学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。教学难点 能够创作生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的泥塑作品。课型造型、表现教学准备课件、教案、超轻黏土等板书设计和妈妈在一起揉、搓、捏、压、组合教学环节及设计意图教师活动学生活动
2、一、导入： 通过听歌营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本科的学习。 二、新授： 师：上课前我们先来听首歌，（播放歌曲）听这是什么歌？会唱吗？轻轻跟着哼唱，歌词说得好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”是呀，世界上最伟大的爱是母爱，最幸福的时刻也是和妈妈在一起。 引出课题和妈妈在一起 师：请回忆一下你和妈妈在一起时，有哪些感人的事情或温馨的画面？ 总结：妈妈的爱像是暖暖的拥抱，妈妈的爱是甜蜜的吻，妈妈的爱是精心的呵护是陪伴。 那你想知道小动物和妈妈在 学生闭眼睛跟唱 回答世上只有妈妈好 和妈妈一起看星星、一起玩耍、一起看书等 学生看到大象妈妈和宝宝很可课 时 教 案教学环节及设计意图教师活动学
3、生活动 启发学生进行深入细致的对比和观察3、 学习活动： 迁移学生已掌握的旧知识。 四、师示范：引导学生了解泥塑基本的制作步骤5、 作品欣赏：引导学生进行自主学习，培养学生的识图塑形能力。6、 布置作业： 培养学生良好的学习习惯。一起是什么样子吗？ 播放动物视频 师总结老师知道你们非常喜欢小动物，老师也喜欢的不得了，所以老师今天给大家请来了动物明星和它们的妈妈们，我们请他们闪亮登场出示动物和妈妈在一起的图片提问：（1）你喜欢和谁做朋友？它们长什么样？（2） 妈妈和孩子和哪些相同点和不同点？（3） 师出示范作：妈妈有了，宝宝有了，它们有哪些亲密的动作？（4） 你们发现老师是用什么材料制作的？ 今
4、天，我们就来学习用橡皮泥做小动物和妈妈在一起的情景。 在做之前老师先要考考大家，泥塑的基本方法有什么？ 引导学生复习曾学过的泥塑基本技法 1、分析大熊猫的结构颜色如何捏出大熊猫？（1） 观察（2） 分泥（3） 塑形（4） 组合播放示范大熊猫微课 出示学生作品，领导学生欣赏，并讲解刺猬的捏塑方法，在制作作品时适当的还可以借助其他工具进行塑形。 师提出实践要求：运用泥塑的方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。 要求造型生动、情节有趣、节约原料、讲究卫生。 教师巡视辅导，及时发现优秀爱，看到了河马妈妈和宝宝感觉很亲切，猴子妈妈和宝宝温馨场景等。 学生自由发言 大小不同，长相相
5、似 拥抱、亲吻、舔、蹭等 橡皮泥揉、搓、捏、压、组合学生观察微课视频分析用到的泥塑方法学生观察，分析 学生进行泥塑艺术实践，抓住动物特征并表现母与子的亲情关系。教学环节及设计意图教师活动学生活动 七、展示评价; 激发学生对母亲的热爱之情，渗透德育教育。 八、拓展： 激发学生对母亲的热爱之情。作品并进行展示，对有创意的想法要及时肯定，发现习惯好的学生要及时表扬。创设“亲子乐园”的情景，引导学生将自己的作品展示出来，并相互评价。马上母亲节到了，每一位同学都想一想为妈妈准备什么礼物？回去要给妈妈捶捶背，洗洗脚还要和妈妈说两句话：妈妈您辛苦了！妈妈我爱您！学生大胆发表自己的看法学生说把今天的作品送给妈
6、妈。安全提示 下课注意安全，排队有秩序下楼梯不推不挤。作业布置 用揉、搓、捏、压、组合的方法捏母子亲情。教学反思 本节课不仅可以使孩子们感悟母子亲情，更能够激发他们丰富的情感，是一节很好的思想教育课。当学生们聆听着欢快悦耳的歌曲，看着画面上一对对儿憨然可爱的动物母子间的亲密的样子时，很多学生都露出了愉悦的表情，并很快被那温馨的场景所吸引，艺术情境的大幕也由此拉开。有的学生情不自禁的说：那是熊猫宝宝正和妈妈捉迷藏呢！有的说：袋鼠妈妈在给宝宝找食呢！学生情绪非常高涨，课堂气氛非常活跃。通过启发和诱导，让孩子们充分感受到了母爱是世界上最伟大、最崇高的爱，由此，大大增强了学生们的情感体验。但动手塑造形象时，对于二年级的学生来说较难。
