1、石头造型教学设计一、教学目标（一）知识技能目标 感受石头造型的表现手法 , 学会利用石头及色彩进行造型设计。（二）过程与方法目标 学生通过“想想 变变、想想 摆摆、摆摆 说说”等环节学会利用石头造型进行联想、添画从而培养学生的想象力与造型能力。（三）情感态度与价值观 学生通过想想、变变、摆摆、说说、看看等环节激发学生创作表现的欲望 , 提高设计制作活动的乐趣。二、教学重点难点重点 :用石头和色彩进行各种造型设计制作。难点 :巧妙利用石头不同的造型 , 运用绘画的手法表现有创意的作品。三、教材分析本课属于“设计应用” 学习领域。 设计本课目的在于引导学生利用身边常见的石头通过描绘手法进行石头造型
2、设计。 在设计、 制作过程中 , 鼓励学生大胆地想象 , 并表达自己的创意。 本课教材展示了学生研究、评价作品的图片和各种石头作品。体验合作、探究、发现的愉悦 , 激发自信心和美术学习的兴趣 。四、学情预测 学生能以极大的兴趣参与本课活动 , 充分发挥自己的想象力设计出富有个性、创意的作品。五、教学过程（一）导入师：老师给同学们带来了一些礼物，它是什么？请同学们来摸一摸。生：滑滑的、凉凉的，是石头。师：别小看这些石头，它里面还藏着一个可爱的小狮子呢，你想和它做朋友吗？ 生：想师：可是呀，其它可爱的动物朋友们被锁在了石头里，同学们愿不愿意把它们解救出来？生：愿意。师：那好，那大家要跟随老师学习石
3、头造型，我们一起来解救小动物们吧。（教师激发学生的学习兴趣，寓教于乐，为接下来的石头造型的学习做铺垫，引出课题-石头造型）学习目标：巧妙利用石头不同的造型，运用绘画的方式完成有创意的石头画。（二）新授 1.想想 变变学生根据不同造型的石头展开想象，联想出不同的动物形象。（课件出示不同造型的石头图片。）联想师：我们观察这块石头的外形，你觉得会有那只小动物被藏在里面呢？ 生：师：同学们可真有想象力呀，能够根据石头的外形就联想到这么多的可爱动物呀。（板书：联想）师：我们来和它们一起来继续解救动物朋友吧。（教师引导学生根据不同造型的石头展开想象，联想出新颖有趣的动物形象，使学生知道生活中随处可见的石头
4、会通过自己精心设计变成漂亮有趣具有生命力的美术作品。）2. 摆摆 说说 教师引导学生通过摆一摆自己搜集的石头的方式具体学习怎样利用石头的不同角度展开想象。 变换角度 师：引导学生探究怎样将石头变换角度并进行联想。 生：像山、钻石、汽车、坦克师：同学们摆一摆自己搜集来的石头吧，说一说会有那只小动物藏在里面。生：（使学生明确石头的不同角度、正侧面会出现不同形象，学会变换角度思考问题，为创作打下基础。）板书：角度3.看看 说说（教师示范）师：老师要考一考大家了，要怎样把动物呈现在石头上呢？生：欣赏作品（学生思考怎样表现）（教师为学生示范，解决怎样画的问题。） 准备绘画工具及材料：绘画步骤水粉颜料、毛
5、笔、调色盘、小的空杯子、捡来的石头 1先用铅笔起稿 2用颜料涂色 3 用黑颜色勾边 4画上眼睛、嘴巴和羽毛注意水粉颜料不要加水，用干的毛笔直接涂色。生：（总结方法：夸张、色彩鲜艳、添加花纹和图案）（在教师引导学生思考、欣赏、观看的过程中探究画石头方法。）4.画画 演演师：同学们真是太棒了，帮助了这么多的小动物，小狮子想和动物朋友给大家表演节目来感谢大家的帮助，你能帮助它实现这个愿望吗？生：想师：那好，就用你学到的知识把小动物请来，我们一起来表演节目，狂欢好吗？（为学生营造创作空间，拓宽思路。）6.画画 学生在温馨的音乐中独立创作，教师巡视指导。创作要求：（1）小组间合作画石头。 （2）看哪一组画的最有创意、色彩最鲜艳。 （3）小组根据所画内容编故事，并讲给大家听7.展展 评评：（学生自评互评教师评价）评价要求：创意新颖 色彩鲜艳（设置创意奖、优秀奖、文明奖、进步奖等奖项,激发学生创作欲望，活跃课堂氛围。）学生评选出优秀作品并颁发奖项。六、总结（学生、教师总结）为了感谢同学们解救了小动物，老师将石头画作品奖励给大家，谢谢大家对动物们的帮助。那也希望同学们通过这节课的学习，能够发现生活中的美，用手中的画笔描绘美好生活。板书设计： 教师范例： 9
