1、第 3 课时 认识直角 指出以下两个角的组成部分，再比较这两个角的大小。边边顶点边边顶点知识点知识点1认识直角认识直角同学们，能说说这些角有什么特点吗？大小都一样，而且都是直直的，方方的。这些都是直角。说一说，下面那些是直角？直角直角用三角板上的直角判断一个角是不是直角的方法：（1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；（2）将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合；（3）看三角板上的直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀 把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角。（选自教材P66 T5）对折 再对折 打开两条折痕相交形成的 4 个角都是
2、直角。知识点知识点2认识锐角、钝角认识锐角、钝角比一比,认一认。直角这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。折一折，画一画。直角：折一折，画一画。锐角：比直角小折一折，画一画。钝角：比直角大 三角板中最大的那个角叫做直角，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。（选自教材P66 T1）直角锐角钝角1.用三角板比一比，填一填。（选自教材P66 T2）锐角直角钝角2.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。（选自教材P66 T3）3.计算并验算。（选自教材P66 T3）6122242451764383716
3、 1 22 2 43 8 83882 4 51 7 64 2 14214 3 83 7 18 0 98094.看一看，做一做。（选自教材P66 T6）（1）七巧板中哪一块板上有直角？那一块板上有钝角？第1、2、4、5、6、7块板上有直角，第3块板上有钝角。4.看一看，做一做。（2）利用附页 3 图 2 七巧板中的两块板，分别摆出一个直角和锐角。请同学们自己动手摆一摆。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.用三角板上的直角判断一个角是不是直角的方法：（1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；（2）将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合；（3）看三角板上的直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。2.三角板中最大的那个角叫做直角，比 直角小的角叫锐角，比直角大的角叫 钝角。
