1、练习十三练习十三复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习4 4求小数的近似数求小数的近似数可以用可以用“四舍五入四舍五入”法。法。保留保留两位小数两位小数时时,表示精确到表示精确到百分位百分位,应根据应根据千千分位分位上的数的大小来判断上的数的大小来判断是否进位是否进位保留保留一位小数一位小数时时,表示精确到表示精确到十分位十分位,应根据应根据百百分位上分位上的数的大小来判断的数的大小来判断是否进位是否进位;当保留当保留整数整数时时,就是精确到就是精确到个位个位,应根据应根据十分位十分位上的数的大小来判断上的数的大小来判断是否进位是否进位
2、;复习旧知复习旧知返回(1)(1)找到找到万位或亿位万位或亿位。(2)(2)在万位或亿位数字的右下角在万位或亿位数字的右下角点上小数点点上小数点。(3)(3)去掉去掉小数末尾的小数末尾的“0 0”，并在数的后面，并在数的后面加上加上“万万”或或“亿亿”字字。(4)(4)如果需要求近似数，那么可根据要求如果需要求近似数，那么可根据要求保留相应的小保留相应的小数位数数位数。把较大的数改写成用把较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。作单位的数。返回保留整数保留整数保留一位小数保留一位小数保留两位小数保留两位小数9.9569.9560.9050.90551.46351.4631.9951.9
3、951.1.按照要求写出表中小数的近似数。按照要求写出表中小数的近似数。10.010.09.969.960.90.90.910.9151.551.551.4651.462.02.02.002.001 151512 21010课堂练习课堂练习返回2.2.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?它们各近它们各近似于哪个整数似于哪个整数?5.285.28 12.7112.71 4.864.86 7.057.05 5 56 65.285.28近似于近似于5 51212131312.7112.71近似于近似于13134 45 54.864.86近似于近似于5 57 78 8
4、7.057.05近似于近似于7 7返回（1 1）3.47 0.239 4.083.47 0.239 4.08（精确到十分位）（精确到十分位）（2 2）5.344 6.268 0.4025.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）（省略百分位后面的尾数）3.473.473.53.50.2390.2390.20.24.084.084.14.15.3445.3445.345.346.2686.2686.276.270.4020.4020.400.403.3.求下面各小数的近似数。求下面各小数的近似数。返回4.4.2012010 0年我国在校小学生年我国在校小学生 99264000 99
5、264000 人，改写成用人，改写成用 “万人万人”作单位的数。（保留一位小数）作单位的数。（保留一位小数）99264000 99264000 人人99269926.4.4万人万人返回6.6.把下面同学把下面同学 50m 50m 跑的成绩，用序号标明快慢。跑的成绩，用序号标明快慢。10.01 10.01 秒秒 8.50 8.50 秒秒 9.23 9.23 秒秒 8.92 8.92 秒秒8.508.508.929.2310.018.929.2310.01 1 12 23 34 4返回20072007年我国运动员创造年我国运动员创造了女子撑杆跳高亚洲新了女子撑杆跳高亚洲新纪录：纪录：4m64cm4
6、m64cm。北京的北海北京的北海九龙壁九龙壁高：高：665 cm=_m665 cm=_m长：长：25.86m=_m_cm25.86m=_m_cm4m64cm=_m4m64cm=_m6 6.6565252586864.644.647.7.返回8.8.5 5,每个每个中填一个数字中填一个数字,有多少种不同有多少种不同的填法呢的填法呢?当个位上填当个位上填4 4时时,十分位上可填十分位上可填5 5、6 6、7 7、8 8、9,9,有有5 5种填法种填法;当个位上填当个位上填5 5时时,十分位上可填十分位上可填1 1、2 2、3 3、4,4,有有4 4种填法。共种填法。共9 9种。种。返回 9.9.在
7、在里填上适当的数字。里填上适当的数字。（1 1）哪些小数的百分位）哪些小数的百分位“四舍四舍”后成为后成为 3.6 3.6？.（2 2）哪些小数的百分位）哪些小数的百分位“五入五入”后成为后成为 5.0 5.0？.3.613.61、3.623.62、3.633.63、3.64 3.64 4.954.95、4.964.96、4.974.97、4.984.98、4.994.99返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？求小数的近似数：求小数的近似数：把较大的数改写成用把较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位作单位的数。的数。返回课堂小结课堂小结课本：第55页第5、6题返回课后作业课后作业谢谢观赏
