湘科版四年级上册科学第二单元质量检测卷消化与吸收（2套）（含答案）.doc

1、湘科版四年级上册科学第二单元质量检测卷消化与吸收（一）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1测量肺活量，测了三次，取其中的（）。A最小值B最大值C平均值2口腔中起着消化淀粉作用的是（）。A牙齿B舌头C唾液3为了保护呼吸器官，我们应该（）。A先洒水再扫地B随时、随地吐痰C少开门窗，避免感冒4长57米，内壁上长有密密麻麻的绒毛的消化器官是（）。A小肠B大肠C胃5一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，是人的（）。A吸气量B呼气量C肺活量6下面行为对于我们消化和呼吸错误的是（）。A用淡盐水定期洗鼻B经常参加体育锻炼C及时漱口、刷牙D吃东西狼吞虎咽7关于人体的消化器官的知识，下面错误的是

2、（）。A小肠是吸收营养物质的主要场所，营养物质透过肠壁经血液运送到各器官B食管像根竖直的管子，方便将食物送入胃里C大肠能吸收水分和食物残渣，并通过肛门排出体外8大肠的主要功能是（）。A将食物磨碎，并初步消化B进一步磨碎和分解食物C吸收食物残渣中的水分9人体吸气时，气体进入人体正确的顺序是（）。A鼻腔 咽 喉 支气管 气管 肺B鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺C咽 喉 鼻腔 支气管 气管 肺D鼻腔 支气管 气管 咽 喉 肺10下面（）能检验出食物中含有较多的蛋白质。ABC二、填空题11人体的消化道由口腔、( )、( )、胃、( )、( )、肛门组成。主要消化器官是( )和( )。12吸气时，胸腔_

3、，肺_，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、_、_进入肺，其中的_进入血液。13人体的消化道是一条很长的管道，包括_、_、_、_、_、_，和_。14人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、( )、( )、胃、( )、( )和肛门。15人体所需的营养物质透过_经血液运送到全身各器官。16大肠是吸收_的地方。不能吸收的食物残渣，由_排出体外。17在测量我们的肺活量时，测量_次，取其中的_，就是肺活量值。18营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的_。三、判断题19我们刚吃完饭就可以做剧烈运动。( )20人体吸进的气体能使澄清的石灰水变浑浊。( )21人吸进的氧气是通过气管和支气管输送到身体各处去的

4、。( )22比利时医学家维萨里系统地记录了人体各器官的形态和结构。( )23我们反胃呕吐时，会有一股酸酸的味道。( )四、连线题24连线魔方口腔把食物运输到胃里胃继续混合并磨碎食物，把食物变成食糜食管磨碎、搅拌食物，并初步消化少量淀粉大肠进一步消化食物，并吸收养料小肠吸收食物残渣中的水分五、简答题25怎样呵护呼吸器官健康？26怎样保护我们的消化器官？六、实验题27实验过程：收集两袋气体，一袋是空气，一袋是人呼出的气体。分别往两个杯中倒人大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中注入人呼出的气体，向另一个杯子中注入空气。实验现象：注入人呼出的气体的石灰水变_，注入空气的石灰水_。实验结论：呼吸前比呼吸后，

5、气体中的_比原来增多了。七、综合题关于人体的消化与呼吸，回答下面问题。28按照食物消化的顺序，在下面器官后的括号内填上正确的序号。小肠( )肛门( )咽( )口腔( )大肠( )食管( )胃( )29将石子、水和一些小块状馒头装在塑料袋里模拟人体胃运动实验，揉动一阵后，塑料袋里的食物会呈什么现象？30用塑料瓶、气球模拟人体的呼吸实验：( )材料相当于人体的胸腔，( )材料相当于人体的肺；人的生命需要吸入( )气体，图( )是模拟人在吸气，图( )是模拟人在呼气，呼出的气体中( )气体增多，氧气减少。试卷第4页，共4页参考答案：1B2C3A4A5C6D7C8C9B10A11 咽 食管 小肠 大肠

6、 胃 小肠12 扩大 扩张 气管 支气管 氧气13 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门14 咽 食道 小肠 大肠15小肠肠壁16 水分 肛门17 3 最大值18生长发育19202122232425不随地吐痰；经常开窗通风；扫地前婴先酒水，保持空气的清洁：坚持锻炼身体，呼吸富含氧气的新鲜空气；不吸烟；不去空气污染严重的地区。必须要去时要戴上口罩。26保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。27 浑浊 没有变化 二氧化碳28 29食糜（或糊状）30 塑料瓶 气球 氧气 A B 二氧化碳湘科

7、版四年级上册科学第二单元质量检测卷消化与吸收（二）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1（）的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。A胃B小肠C大肠2测量肺活量，测了三次，取其中的（）。A最小值B最大值C平均值3人体吸气时，气体进入人体正确的顺序是（）。A鼻腔 咽 喉 支气管 气管 肺B鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺C咽 喉 鼻腔 支气管 气管 肺D鼻腔 支气管 气管 咽 喉 肺4为了保护呼吸器官，我们应该（）。A先洒水再扫地B随时、随地吐痰C少开门窗，避免感冒5编写了人体的构造一书，从而使解剖学步入了科学正轨的是（）。A盖伦B比尔蒙特C维萨里6吸气、呼气时气体不会经

8、过的器官是（）。A咽B支气管C食管D肺7在一个塑料袋里装上水、切碎的馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，可以模拟（） 的活动。A口腔B胃C小肠8变质和过期的食物也能被消化，不会对我们的身体造成伤害。 ( )9长57米，内壁上长有密密麻麻的绒毛的消化器官是（）。A小肠B大肠C胃10一般来说，男孩的肺活量（）女孩的肺活量。A小于B大于C等于二、填空题11人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、( )、( )、胃、( )、( )和肛门。12人体的消化道由口腔、( )、( )、胃、( )、( )、肛门组成。主要消化器官是( )和( )。13口腔是我们的_器官，鼻子是我们的_器官。14人体的消化道是一条

9、很长的管道，包括口腔、( )、( )、( )、小肠、大肠、和肛门。15人体所需的营养物质透过_经血液运送到全身各器官。16在测量我们的肺活量时，测量_次，取其中的_，就是肺活量值。17呼吸包括_和_两个过程。18肺活量是指人在尽力_后，再尽力_所能呼出的_气体量。三、判断题19小肠上长有大量的小肠绒毛，小肠绒毛的作用是吸收营养物质。 ( )20鸡蛋白、毛皮灼热时会产生同一种特殊的气味，是因为它们都含有较多的淀粉。( )21肺活量越大，呼吸功能越强。( )22小肠的一端与大肠连接，另一端与肛门相通。( )23进入人体的氧气能从肺部进入血液，再由血液带到全身。( )四、连线题24连线魔方口腔把食物

10、运输到胃里胃继续混合并磨碎食物，把食物变成食糜食管磨碎、搅拌食物，并初步消化少量淀粉大肠进一步消化食物，并吸收养料小肠吸收食物残渣中的水分五、简答题25怎样保护我们的消化器官？26怎样呵护呼吸器官健康？六、实验题27实验过程：收集两袋气体，一袋是空气，一袋是人呼出的气体。分别往两个杯中倒人大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中注入人呼出的气体，向另一个杯子中注入空气。实验现象：注入人呼出的气体的石灰水变_，注入空气的石灰水_。实验结论：呼吸前比呼吸后，气体中的_比原来增多了。七、综合题28关于人体的呼吸器官，请看图填空：_试卷第4页，共4页参考答案：1A2B3B4A5C6C7B89A10B11 咽 食道 小肠 大肠12 咽 食管 小肠 大肠 胃 小肠13 消化 呼吸14 咽 食道 胃15小肠肠壁16 3 最大值17 吸气 呼气18 吸气 呼气 最大19202122232425保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。26不随地吐痰；经常开窗通风；扫地前婴先酒水，保持空气的清洁：坚持锻炼身体，呼吸富含氧气的新鲜空气；不吸烟；不去空气污染严重的地区。必须要去时要戴上口罩。27 浑浊 没有变化 二氧化碳28 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺答案第2页，共2页