中考历史专题4中外历史上的改革与制度创新课件.pptx

1、专题四专题四中外历史上的改革中外历史上的改革与制度创新与制度创新专题解读01目目录录专题知识梳理02核心素养提升03实战演练04专题解读0101总目录回首页1.18581860年，俄国爆发的农民暴动和起义总计近290次。在农民反抗运动的推动下，亚历山大二世等人在解决农民问题上展开了论争。由于当时俄国没有形成足以推翻农奴制度和专制制度的革命力量，废除农奴制的改革是由沙皇政府自上而下进行的。设问：解答：总目录回首页2.1861年4月12日，美国南北战争爆发（即美国内战）。南北战争是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国。当初携手在独立宣言上签字，一起与英国殖民者拼死

2、作战，如今却兄弟阋墙大打出手。表面上看是因为奴隶制的存废问题导致，但事实上，从殖民地时代开始，南北双方已经是矛盾丛生。设问：解答：总目录回首页距2021年，俄国农奴制改革160周年，美国南北战争爆发160周年。结合教材知识掌握两次事件的背景、内容和影响；应注意两者的对比；针对美国内战，同时结合我国现阶段台湾问题进行联系。专题知识梳理0202总目录回首页线索1 古代重要改革 中国商鞅变法公元前356年，商鞅在秦国变法，为以后秦统一全国奠定了基础(链接P4)北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力(链接P17)日本大化改新646年，效仿 唐朝 的典章制度进行改革，使日本发展为

3、一个中央集权制的封建国家(链接P136)法兰克王国土地赐封改革8世纪前期，对土地，不再无偿赏赐，而是要求得到封地的人提供兵役服务。西欧封建等级制度由此形成(封君封臣制)(链接P133)总目录回首页线索2 资产阶级性质的改革 总目录回首页线索3 社会主义国家的改革总目录回首页线索4 中国历史上的制度创新总目录回首页线索4 中国历史上的制度创新科举制度背景魏晋南北朝时期，实行九品中正制，选官看重门第，不太注重才能建立隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝 时设进士科，标志着我国科举制度正式诞生(链接P21)完善(1)唐朝：唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天创立殿试制

4、度(链接P21)(2)宋朝：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位(链接P26)僵化明清时期，实行 八股取士 ，科举制演变成朝廷钳制人们思想的工具(链接P32)废除1905年，存在约1300年的科举制度被废除(链接P89)总目录回首页线索4 中国历史上的制度创新多党合作和政治协商制度1949年，第一届政治协商会议，初步建立(链接P92)农民的土地所有制1950年，颁布中华人民共和国土地改革法，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度(链接P94)人民代表大会制度1954年9月，全国一大，制定了中华人民共和国宪法，确立了该制度，是我国的根本政治制度(链接P99)社会主义基本制度1956年，三大

5、改造完成后建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段(链接P100)总目录回首页线索4 中国历史上的制度创新家庭联产承包责任制1978年，安徽省凤阳县小岗村 首先开创，随后在全国农村逐步实行(链接P105)民族区域自治制度1984年，中华人民共和国民族区域自治法颁布实施，是我国的一项基本政治制度(链接P112)社会主义市场经济体制1992年，中共 十四大 正式提出，把社会主义基本制度与市场经济结合起来(链接P108)“一国两制”改革开放后期，邓小平针对 台湾问题 提出，在香港、澳门成功实践(链接P113)总目录回首页线索4 世界历史上的制度创新雅典民主政治古希腊建立津贴制度，开创了民主政治的典范，

6、确立起来的民主原则对近现代民主政治产生了深远的影响(链接P128)元首制罗马帝国公元前27年，屋大维首创，掌握了最高统治实权(链接P130)封君封臣制法兰克王国8世纪前期，对土地分封形式进行改革，不再无偿赏赐贵族土地，初步建立起封君封臣制度(链接P133)议会制英国13世纪末，基本确立。议会由上下两院构成，征税权掌握在议会手里(链接P146)君主立宪制英国1689年，权利法案，确立英国为 君主立宪制 国家(链接P147)民主共和制美国美国1787年宪法，确立美国是一个 联邦制 国家，实行三权分立(链接P149)核心素养提升0303总目录回首页1.（论述、说明类）结合所学知识说明改革是促进社会发

7、展的重要推动力。例答1：战国时期的商鞅变法，促进了秦国经济和军事的强大，为秦国统一六国奠定了基础。例答2：俄国农奴制改革和日本明治维新，促进两国走上了发展资本主义的道路，增强了国家实力。总目录回首页2.（背景、原因类）结合中外历史的改革，谈谈影响改革的因素。（1）是否顺应历史潮流的发展趋势（根本原因）；（2）是否具备推进改革的社会环境；（3）是否拥有远见卓识的领导人物；（4）是否得到广泛的支持；（5）是否颁行切实可行的相关制度。总目录回首页3.（认识、启示类）从中外政治制度革新中，你能得到哪些认识？（1）制度革新促进社会进步与国家发展；（2）制度革新要立足具体国情，适时调整政策；（3）各国制度

8、可以相互借鉴。实战演练0404总目录回首页1.（2020云南）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓等措施的推行，顺应了民族大交融的趋势，促进了北方民族交融的进程。材料评价的是（）A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革C.唐太宗的民族政策 D.元朝的行省制度B总目录回首页2.（2020潍坊）彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（）A.建立中央集权 B.发展本国资本主义C.兴办手工工场 D.开启近代化的进程D回首页总目录3.（2020深圳）（节选）阅读下列材料，回答问题。材料一 为了迅速掌握西方先进的科学技术，洋务派还向

9、美国、英国、德国派遣了留学生，其中派往美国的四批，120人；派往欧洲的四批，85人后来这些留学生大都学有所成，许多人成为中国各项近代化事业的开创者在电讯业方面，国家和地方电报局的负责人几乎全由留学归来人员担任，从而摆脱了外国对这一领域的控制。摘自张海鹏、翟金懿简明中国近代史读本回首页总目录材料二 今年是深圳经济特区成立40周年。深圳要充分释放“双区驱动效应”，多方面发力，努力成为全面现代化的典范，特别是制度现代化的典范，提升社会主义制度的吸引力。在推动制度开放的过程中，深圳要主动学习借鉴国际先进规则，不断完善自身的营商环境，力争成为新时代中国对接国际的窗口、国内国际双向开放的桥梁。摘编自深圳特

10、区报2020年6月24日回首页总目录（1）根据材料一并结合所学知识，列举一位洋务派的代表人物。结合材料一分析洋务派派遣留学生的直接目的。该材料反映出洋务运动的性质是什么？答：李鸿章、曾国藩、张之洞等（答出一个即可）；学习西方先进技术；封建地主阶级的自救运动。回首页总目录（2）根据材料二并结合所学知识，指出深圳现代化的迅速发展得益于哪一项重大决策。与深圳同一批建立的经济特区还有哪些？（答出两个即可）答：实行改革开放，设立深圳经济特区；珠海，汕头，厦门。回首页总目录（3）综合上述材料并结合所学知识，请你为深圳“成为全面现代的典范”提一个合理建议。答：推进信息化建设，加快5G等新技术的全方位应用，加

11、强国际合作，提升现代化综合水平。回首页总目录4.改革是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。【改革之迫】材料一 在1825至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。斯塔夫里阿诺斯全球通史回首页总目录（1）材料一中“亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法”指的是哪一历史事件？依据材料一及所学知识，它的目的是什么？答：俄国农奴制改革（或俄国1861年改

12、革）;避免革命，缓和矛盾，增强国力，巩固统治。（任答两点即可）回首页总目录【改革之新】材料二 1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。世界史回首页总目录（2）材料二中的“大萧条”指的是哪一事件？材料二中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？答：“大萧条”指19291933年资本主义世界经济大危机（不能只答经济危机）;“试验”指：罗斯福新政。“新”在：国家（政府）干预经济（或答开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的新范例）。回首页总目录【改革之功】材料三1920年，三年国内战争结束。苏俄却遇到了巨大困难人民生活困苦第二次世界大战中，苏联为世界反法西斯战争做出重要贡献。世界史（3）为解决材料三中“人民生活困苦”的问题，1921年苏俄实施了什么政策？后来，苏联领导人又采用什么建设模式为苏联取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础？答：新经济政策;苏联模式。回首页总目录（4）结合上述材料，谈谈对我国深化改革有何启示。答：改革是经济发展和社会进步的必由之路；改革要敢于创新；改革要与时俱进；改革要符合国情。（任意两点或意思相近亦可）感谢您的观看！感谢您的观看！