1、第一单元 我是家庭的成员2 主动学做家务活 兰兰先吃完饭，他轻轻地放下碗筷，用毛巾把嘴擦干净，如果爸妈还没吃完，她会说“爸爸妈妈我吃好了，你们慢慢吃，我先去看会儿书，等你们吃完后，我来收拾碗筷。”等爸爸妈妈同意后，她会轻轻起身离开餐桌，过了一会儿，爸爸妈妈吃完了，他来到桌前收拾碗筷，她会小心地将盘子和碗摞到一起，放进厨房的水池里，然后她又拿起抹布，将饭桌擦干净，椅子摆整齐后，又拿起扫帚把餐厅的地扫干净，最后才来到厨房把碗筷洗得干干净净故事导入你在家吃完饭是怎么做的呢？你会做哪些家务呢？包饺子需要准备哪些东西呢？你会包饺子吗？观察哨包饺子分七步：调馅和面擀皮 包饺子煮饺子 装盘 择菜买菜一盘美味
2、的饺子中藏着多少家务活呀！你还知道哪些家务活？做饭拖地擦桌子晾衣服实践园你做哪些家务活？家人怎么评价你的？爸爸妈妈工作忙，爷爷奶奶年纪大。别看我的个子小，家务劳动也分担。碗儿洗，豆儿剥，扫扫地，擦擦桌。里里外外学着干，小鬼一样把家当。用刀安全 用刀切东西时，注意力要集中，不可分心，以免切伤手。更不能用刀互相玩耍、打闹，以免误伤别人或自己。用电安全 不要用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插拔插头，不能随便拆卸电器。说一说做家务时还有哪些需要注意的事情？体验馆做家务需要注意事项使用微波炉要注意。学做家务活，你有哪些收获？遇到下面的情况你会怎么办？碰碰车我会做家务自评会做的画，经常做的画，做的好的。名称加
3、油站1.爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活。2.和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。课后实践1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决
4、问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。
