人教版九年级上册道德与法治第一单元-富强与创新-情境探究题课件.pptx

1、第一单元第一单元 富强与创新富强与创新情境探究题情境探究题 情境一：学校开展创新活动，看到同学刘静用空矿泉水瓶制作的小盆景，王明不屑一顾：切，这也叫创新？（1）王晶同学的看法是 。（2）理由：错误的生活处处有创新，创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。情境二 学校开展科技小制作、小发明活动，父母以影响学习为由不让王明报名参加。（1）王明应该 。（2）理由：说服父母，积极参加这一活动。创新改变生活；我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实；情境三 2018年改革开放40周年，同学们在课后就改革开放40周年话题纷纷发表自己的意见。王明认为，我们的改革只是社会义初级阶段的一种特殊现象。

2、（1）王明同学的观点是 （2）理由：错误的。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力，改革只有进行时，没有完成时。情境四 暑假外出旅游时，王明同学乘坐高铁从上海到西藏，一路向西，王明同学非常惊奇地发现，越往西，映入眼帘的景象就越荒凉。（1）王明同学一路感受的变化说明 要改变这种发展状态，需要我国：我国经济发展还面临着区域发展不平衡等现实挑战。贯彻落实共享发展的理念，引领全体人民共同迈入全面小康社会。情境五 周末，王明去图书馆市场购买学习辅导书。王明发现盗版图书比正版图书要便宜很多。（1）王明应该 （2）理由：购买正版图书。创新的时代，要尊重他人的知识产权。情境六 放学途中

3、，王明发现路边有一个手提包，打开一看，包里有好多现金，还有信用卡、身份证等。王明的同学说：“我们分掉吧！”此时.（1）王明应该 （2）理由：劝说同学将手提包交给警察或老师。劝说同学将手提包交给警察或老师。我们应该树立正确的财富观，对于财我们应该树立正确的财富观，对于财富，要取之有道富，要取之有道。例例9、【融入长三角、【融入长三角 奔跑新安徽】奔跑新安徽】阅读材料，回答下列问题阅读材料，回答下列问题材料一：材料一：2019年国务院政府工作报告明确提出年国务院政府工作报告明确提出“将长三角区域一体化发展将长三角区域一体化发展上升为国家战略上升为国家战略”。该区域以上海为龙头，推动南京、杭州、合肥

4、、苏锡。该区域以上海为龙头，推动南京、杭州、合肥、苏锡常、宁波都市圈的同城化发展，打造世界级城市群。安徽省的合肥、芜湖常、宁波都市圈的同城化发展，打造世界级城市群。安徽省的合肥、芜湖等市位列该城市群。等市位列该城市群。材料二：材料二：2019年安徽省政府工作报告强调加快长三角更高质量一体化发展。年安徽省政府工作报告强调加快长三角更高质量一体化发展。要推进长三角科技创新共同体和产业合作示范基地建设，打造实体化科创要推进长三角科技创新共同体和产业合作示范基地建设，打造实体化科创合作示范平台。合作示范平台。材料三：材料三：2019年年4月月3日，安徽省委专题会议部署深度融入长三角更高质量日，安徽省委

5、专题会议部署深度融入长三角更高质量一体化发展。会议指出，推进长三角一体化发展是国家大事，更为安徽带一体化发展。会议指出，推进长三角一体化发展是国家大事，更为安徽带来了史无前例的巨大发展机遇。来了史无前例的巨大发展机遇。阅读感知阅读感知（1）材料一体现了实现全面建成小康社会奋斗目标的哪一项重要要求？）材料一体现了实现全面建成小康社会奋斗目标的哪一项重要要求？答：（答：（1）促进区域协调发展。（）促进区域协调发展。（2分）分）探究分析探究分析（2）材料二中的科技创新举措对我省经济高质量发展有何意义？）材料二中的科技创新举措对我省经济高质量发展有何意义？答：（答：（2）为经济高质量发展提供动力；促进

6、经济结构优化升级；培育）为经济高质量发展提供动力；促进经济结构优化升级；培育新的经济增长点等。（新的经济增长点等。（4分）分）拓展思考拓展思考（3）为适应我省融入长三角的发展，作为安徽学子应提高哪些素质？）为适应我省融入长三角的发展，作为安徽学子应提高哪些素质？（4）请你结合上述三则材料，运用所学知识，就安徽面对发展机遇，）请你结合上述三则材料，运用所学知识，就安徽面对发展机遇，如何深度融入长三角一体化发展提几条合理化建议。如何深度融入长三角一体化发展提几条合理化建议。答：（答：（3）创新；科学文化；社会责任感等。（）创新；科学文化；社会责任感等。（4分）分）（4）加强区域合作；推动科技创新；

7、因地制宜，发挥本地优势等。（）加强区域合作；推动科技创新；因地制宜，发挥本地优势等。（4分）分）例例1010、材料材料一一世界一流大学和一流学科，简称世界一流大学和一流学科，简称“双一流双一流”。教育部、财。教育部、财政部、国家发展改革委联合发布政部、国家发展改革委联合发布关于公布世界一流大学和一流学关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知科建设高校及建设学科名单的通知，世界一流大学和一流学科建，世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单正式确认公布，设高校及建设学科名单正式确认公布，4242所学校进入一流大学建设所学校进入一流大学建设高校行列、高校行列、9595所学校进入

8、一流学科建设高校行列，将为中国高等教所学校进入一流学科建设高校行列，将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。育由大向强迈进而共同奋斗。材料材料二二世界一流大学和一流学科，简称世界一流大学和一流学科，简称“双一流双一流”。教育部、财政部、。教育部、财政部、国家发展改革委联合发布国家发展改革委联合发布关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知建设学科名单的通知，世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名，世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单正式确认公布，单正式确认公布，4242所学校进入一流大学建设高校行列、所学校进入一流大学建设高校

9、行列、9595所学校进入一所学校进入一流学科建设高校行列，将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。流学科建设高校行列，将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。(1)(1)结合材料一中的内容，用结合材料一中的内容，用“教育的知识教育的知识”回答我国为什么要建设回答我国为什么要建设“双双一流一流”大学。大学。(2)(2)结合所学知识，说说我们应该如何推进创新型国家建设，确保结合所学知识，说说我们应该如何推进创新型国家建设，确保20202020年年进入创新型国家行列。进入创新型国家行列。【答案答案】(1)(1)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素

10、质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。为了加快实施创新驱动发展战略，实现万家庭对美好生活的期盼。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。(2)(2)建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动

11、者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、昌盛。建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理主创新道路。建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。利于创新的舆论氛围和

12、法治环境。改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。请你为纪念改革开放40周年设计两条宣传标语改革开放是强国之路、富民之路。全面建成小康社会，全面深化改革开放。继续解放思想，坚持改革开放。开放的世界需要我们走出去讲好“中国故事”，作为祖国未来的建设者，你将如何做？树立远大理想，立志成才。树立远大理想，立志成才。努力学习科学文化知识，提高创新努力学习科学文化知识，提高创新和实践能力。和实践能力。增强社会责任感增强社会责任感 和使命感，增强忧和使命感，增强忧患意识。患意识。树立全球观念和平等、参与竞争、树立全球观念和平等、参与竞争、开放的意识。开放的意识。奉献社会，报效祖国；等等。奉献社会，报效祖

13、国；等等。国家实施“乡村振兴战略”的原因有哪些？1、城乡经济发展不平衡不协调，农城乡经济发展不平衡不协调，农村落后于城市；村落后于城市；2、党和政府坚持以人民为中心的发党和政府坚持以人民为中心的发展思想；展思想；3、共同富裕是中国特色社会主义的共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；根本原则；4、是促进社会公正正义的需要；等是促进社会公正正义的需要；等等。等。党和政府大力保障和改善民生有什么重要意义？（打赢脱贫攻坚战，实现减贫目标 有何重要意义？）1 1、有利于让人民共享经济繁荣成果，维护社会的有利于让人民共享经济繁荣成果，维护社会的公平正义；公平正义；2 2、有利于缓和我国社会主要矛盾，保障社会的和有利于缓和我国社会主要矛盾，保障社会的和谐与稳定；谐与稳定；3 3、有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；4 4、有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于实现中华民族的伟大复兴；