1、声音的传播声音的传播 声音可以通过空气传播，但无声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。法在真空中传播。得出结论：得出结论：固体、液体能传播声音吗？固体、液体能传播声音吗？活动一：发现沙子、水和空气能传播声音活动一：发现沙子、水和空气能传播声音 （猜想和假说（猜想和假说实验验证）实验验证）（一）认识固体、液体都能传播声音（一）认识固体、液体都能传播声音 实验步骤和实验要求实验步骤和实验要求 第一步：组长分小组，分发物品。第一步：组长分小组，分发物品。第二步：两个同学一组，一位同学在第二步：两个同学一组，一位同学在手持物体靠近耳边，另一位同学在另一手持物体靠近耳边，另一位同学在另一端轻轻敲击物
2、体。做完后两人相互交换端轻轻敲击物体。做完后两人相互交换听和敲。要求：保持安静，注意安全。听和敲。要求：保持安静，注意安全。第三步：做完后将你的结果告诉给组第三步：做完后将你的结果告诉给组长，组长进行记录。长，组长进行记录。得出结论：得出结论：固体、液体可以传播声音固体、液体可以传播声音（二）亲身实验，认识（二）亲身实验，认识固体、液体、气体固体、液体、气体传声传声效果不同效果不同 实验步骤和实验要求实验步骤和实验要求 第一步：将分别装有沙子、水、和空气的三只塑料第一步：将分别装有沙子、水、和空气的三只塑料口袋轻轻放在桌面上。口袋轻轻放在桌面上。第二步：将其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只第二
3、步：将其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。耳朵轻轻地贴在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。注意不要压破袋子。注意不要压破袋子。第三步：在距离一臂远的地方用另一只手轻轻地敲第三步：在距离一臂远的地方用另一只手轻轻地敲桌子。记住声音的大小。桌子。记住声音的大小。第四步：用另外两只塑料袋子重复上面的步骤。注第四步：用另外两只塑料袋子重复上面的步骤。注意安全，保持安静。意安全，保持安静。第五步：找出哪一个传声效果最好？哪个最差？并第五步：找出哪一个传声效果最好？哪个最差？并将它们排序。注意：由组长安排每人依次做（三种同将它们排序。注意：由组长安排每人依次做（三
4、种同时做完），然后将你的结果告诉给组长，组长进行记时做完），然后将你的结果告诉给组长，组长进行记录。录。好中差固体液体气体声音在不同物质中的传声效果声音在不同物质中的传声效果活动二：游戏活动二：游戏打土电话打土电话 拉直拉直”电话线电话线”,老师在老师在电话线的一端对着话筒电话线的一端对着话筒小声说话小声说话,另外一名同学另外一名同学在电话线的另一端用听在电话线的另一端用听筒接听筒接听.然后彼此交换听然后彼此交换听和说和说.声声音音空空气气电话电话绳绳空空气气人人耳耳 活动三：自主研究声音的传播方向活动三：自主研究声音的传播方向 声音向声音向四面八方四面八方传播传播得出结论：得出结论：成语故事伏罂而听拓展活动伏罂而听伏罂而听 古时，为防止如果城外的敌人从地下面开凿地古时，为防止如果城外的敌人从地下面开凿地道进来攻击，于是就在城内挖一口井，埋上一个装酒道进来攻击，于是就在城内挖一口井，埋上一个装酒的大腹小口的坛子（容器）在地下，找一个耳朵很灵的大腹小口的坛子（容器）在地下，找一个耳朵很灵敏的人伏在地上去侦听，就能知道敌人挖的洞穴的位敏的人伏在地上去侦听，就能知道敌人挖的洞穴的位置，进而才能准确地对付敌人。置，进而才能准确地对付敌人。挖掘声挖掘声土壤和土壤和岩石岩石罂罂空气空气人耳人耳课外作业课外作业 想办法使矿泉水瓶中的豆想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。粒声音变小或消失。
