高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活第一单元测试卷（含答案解析）.docx

1、高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活第一单元测试卷一、选择题，本题共15小题，每小题3分，共计45分。1.从图一到图二反映了( )A.旧石器时代B.私有制产生，贫富分化C.早期国家产生D.王位世袭制产生2.农牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，人们要求有更好更方便的生产工具和生活用品，需要更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。人类由此进入奴隶社会。材料旨在说明( )A.人类文明产生具有曲折性和长期性B.农牧业是古代最重要的生产部门C.阶级和国家出现是文明产生的标志D.生产力的发展是文明

2、产生的根源3.“生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，出现了政府、军队等强制机关，国家开始形成”。此材料旨在说明( )A.生产力的发展是文明产生的根源B.人类文明产生前提是农业和畜牧业产生C.人类文明产生的标志是阶级、国家、文字D.生产力发展是剩余产品出现、社会分化的结果4.据史书记载，一个古代玛雅农民使用石器、木器和骨器，就可以供给12口人充足的粮食；在盛产粮食的地区，一个玛雅农民花两个月的劳动就能生产出全家一年的食物以及须交纳的赋税和贡物。由此可推知( )A.玛雅人农业经营规模较大B.玛雅地区农耕条件优越C.玛雅人农业商业化程度高D.玛雅文明盛行精

3、耕细作5.下图为公元前6世纪末的古希腊陶瓶，瓶上的画描绘了雅典人收获橄榄的情景。这些信息可以佐证古希腊( )A.将橄榄作为主要粮食作物B.进行自给自足的农业生产C.在土地肥沃的地方种植橄榄D.存在着使用奴隶劳动的现象6.查尔斯曼恩在1491：前哥伦布时代美洲启示录指出，为了装载更多美洲的烟叶运往伦敦，欧洲水手们抛掉了船上的泥土，而抛下的泥土中藏有美洲缺少的物种蚯蚓。蚯蚓每1020年就能将土壤翻动一次，这些微小的生态工程师重塑了整片大地。据此可知( )A.物种传播是殖民侵略的有效手段B.物种交流促成美洲地区社会转型C.物种传入影响了当地的生态环境D.外来物种导致了美洲文明的覆亡7.咖啡、可可和茶

4、是世界三大饮料。可可树原产中南美洲，16和17世纪被移植到东南亚和非洲，18世纪在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。茶则由英国人和荷兰人从东方进口，18世纪变得十分流行。这表明( )A.世界贸易推动社会生活变迁B.新航路开辟开启了物种交换C.早期殖民扩张以农业为主体D.资本主义世界市场最终形成8.下图是16世纪西欧人绘制的马铃薯图和番茄植株图。这些物种在16世纪之前，并不为欧洲人所知晓。之所以西欧会出现下图，主要是由于( )A.原产美洲的物种传入欧洲B.欧洲农作物栽培技术进步C.欧洲的印刷技术水平提高D.跨太平洋贸易的不断发展9.除了看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可

5、见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。据此可知，新航路开辟( )A.推动了欧洲贸易中心的转移B.导致亚非拉成为殖民地半殖民地C.推动了物种在世界范围的交流D.导致美洲等地区日益贫困落后10.某高中生在准备以“人类食物物种发展史”为题的发言时，整理出下列资料，其中正确的是( )A.南北朝时期，葡萄、苜蓿通过丝绸之路传到中国B.传到欧洲的番茄经过培育的新品种又传回到美洲C.原产于美洲的甘薯、咖啡，由葡萄牙人带回欧洲D.新航路开辟以后，西亚的小麦、大麦等进入欧洲11.有学者认为：“解决粮食安全问题首先需要依靠各国自身努力，加大农业生产投入，提高农业技术水平，完善基础设施建设，提高粮食产量。”下列选项

6、中有助于提高粮食产量的是( )A.机械通风储粮技术的发展进步B.优质高效化肥的广泛应用C.配有自动装置的铧式犁的使用D.大型农场和养殖场的推广12.联合国粮农组织数据显示，由于新冠肺炎疫情、极端气候、地缘冲突等影响，2020年全世界有多达8.11亿人口面临饥饿威胁，比2019年增加1.61亿；全球23.7亿人陷入粮食危机、无法获得充足的食物，比2019年增加3.2亿人，这是历史上饥饿问题最严重的时期之一，为解决粮食安全问题，世界各国应( )A.以农业经济建设为中心B.关注食品安全问题C.加强国际合作开放市场D.重视食物物种交流13.近代以来，科学技术的革命促进了农业的现代化。下列关于农业现代化

7、的表述正确的是( )A.工业革命以来，农业机械化提高了工作效率B.1930年，美国利用杂交技术培育小麦新品种C.20世纪60年代，菲律宾培育的杂交水稻在南亚推广D.21世纪以来，人们主要利用腌制和风干加工保存食品14.粽子、水饺、汤圆、八宝粥等食品在新中国成立之初仍由祖辈、父辈钻进厨房亲手烹制。如今,它们大多也都穿上了“外衣”有了法定技术标准并被摆上货架，让人们吃起来更简单、放心。这表明( )A.现代食物安全隐患较大B.科技进步便利了民众生活C.传统食品销路一向较好D.现代农业发展使食物丰富15.2010年,中国颁布农产品冷链物流发展规划,提出要进一步提高肉类、水产品冷链物流水平,积极建设、

8、发展全国各地肉类、水产品、水果、蔬菜等冷链物流体系。这一规划有助于( )A.增强我国食品安全保障能力B.提升我国粮食生产能力C.提高全国各地物流运输水平D.增强我国粮食储备能力二、非选择题，本题共3题，共计55分。16.阅读材料，回答问题。材料一 农业的采用和向定居社会的转变，将人类暴露于以前从未遇到的大范围疾病面前，结果是健康的严重退化。定居社会的发展意味着渐多的人口最终得挨在一块生活，或者至少得时常地相互接触，这一点对人类的直接环境和他们的疾病都有深远的影响。主要的变化是人类日益暴露于传染性疾病之下，这些疾病的爆发构成世界大部分地区复杂社会演化的永久背景。【英】克莱夫庞廷绿色世界史：环境与

9、伟大文明的衰落材料二 印第安人原来的人数在2000万左右。就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%。主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。【美】贾雷德戴蒙德枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运材料三 “瘟疫在古代是坟场，在近代是战场，在当代是考场。”叶金人类瘟疫报告：非常时刻的人类生存之战（1）根据材料一，人类社会的生产生活方式出现了什么新变化？这些变化对疾病传播造成怎样的影响？（2）材料二反映了什么现象？分析其原因。（3）根据材

10、料三并结合所学，概述古代中国为“远离坟场”采取了哪些方法。17.阅读材料，完成下列要求材料一 随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等摘编自威廉。麦克尼尔世界史材料二 “在旧世界，没有哪个大规律的人类群体比中国人更快地接纳了美洲的粮食作物”。玉米可以在土质糟糕到令人惊讶的土地上生根发芽、快速生长，其成熟时间比大麦、小麦和粟都短。甘薯则能在连玉米都不能生长

11、的地方种植，它甚至不需要太多阳光。16世纪80年代和90年代是小冰期的两个高峰，福建在这个时候出现了饥荒.陈振龙的儿子陈经纶向福建巡抚展示了甘薯，并受命进行实验性种植，结果“秋收大获，远近食裕，荒不为害”。如今，中国是全球最大的甘薯种植国，产量超过全球总量的四分之三。摘编自查尔斯。曼恩1493：物种大交换开创的世界史等（1）根据材料一并结合所学知识，概括16世纪以来物种交换的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析明清时期外来农作物在中国传播的原因及影响。（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对作物全球化的认识。18.阅读材料，回答问题。材料一 春秋战国秦汉时期农业发展情况朝代春秋战国秦汉公元

12、年代前770前221前221220耕地面积/万hm21533.33813.3粮食单产（kg/hm2）712.5825粮食总产/亿kg102.7295.7口粮总量/亿kg111.4208.8粮食需求/亿kg123.7232.0人口/万人32006000人均占粮/kg320.5492.9摘编自吴宾中国古代粮食安全问题研究材料二 “在粮食安全这个问题上不能有丝毫麻痹大意，不能认为进入工业化，吃饭问题就可有可无，也不要指望依靠国际市场来解决”。始终绷紧粮食安全这根弦，始终坚持以我为主、立足国内、确保产能，科技支撑。解决吃饭问题，根本出路在科技。种源安全关系到国家安全，必须下决心把我国种业搞上去，实现种

13、业科技自立自强、种源自主可控。要发挥我国制度优势，让农民能获利、多得利，保护和调动农民种粮积极性；多措并举、凝聚合力、久久为功，才能牢牢掌握粮食安全主动权。改编自李浩燃粮食安全是“国之大者”（1）根据材料一，概括春秋战国到秦汉农业发展的趋势，并结合所学，分析其原因。（2）根据材料二，结合所学，从政策支持和农业技术角度，概括现代中国应对粮食安全的举措。答案以及解析1.答案：B解析：图一反映的是原始氏族社会时期，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。图二反映了不同规模的墓葬陪葬品的数量有很大的差距。依据所学可知，这是由于生产力的不断发展，导致私有制产生，贫富分化出现，B项正确；图二产生于新石

14、器时代，排除A项；夏朝的建立反映了早期国家的产生，材料未体现，排除C项；禹死后，其子启继承了禹的职位，王位世袭制取代了禅让制，材料不能体现，排除D项。故选B项。2.答案：D解析：随着社会生产力的发展，农牧业产生，社会分工更加细密，而细密的社会分工进一步促进了社会生产力发展，进而推动国家的产生，由此可知，社会生产力的进步与发展是文明产生的根源，D项正确；材料信息无法体现出人类文明产生的曲折性，排除A项；材料没有将不同行业进行对比，无法得出农牧业是古代最重要的生产部门，排除B项；C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。3.答案：A解析：生产力发展推动了国家的出现，这说明生产力的发展是文明产生的根源

15、，A项正确；农业和畜牧业的产生是生产力发展的结果，排除B项；材料未涉及到文明产生的标志，排除C项；D项颠倒了因果关系，排除D项。故选A项。4.答案：B解析：根据材料可知，玛雅人农业生产力水平低下，但是农业产量高，能够满足家庭的生活和消费的需要，说明玛雅地区农耕条件优越，B项正确；玛雅人采取极为原始的刀耕火种的农业生产方式，其农业经营规模较小，不是精耕细作，排除AD项；玛雅人农业生产程度较高，商业发展程度较低，排除C项。故选：B。5.答案：D解析：结合所学知识可知，古希腊城邦中，只有公民才能拥有土地，农业生产中使用奴隶劳动的现象非常普遍，因此材料“瓶上的画描绘了雅典人收获橄榄的情景”可以佐证古希

16、腊存在着使用奴隶劳动的现象，D项正确；橄榄并非是古希腊的粮食作物，主要用于制作橄榄油，排除A项；古希腊的葡萄酒和橄榄油并非是自给自足，主要用于商业交换，排除B项；种植橄榄的地力较为贫瘠，排除C项。故选D项。6.答案：C解析：蚯蚓被欧洲殖民者意外带入美洲，最终影响了美洲的生态，C项正确；蚯蚓是意外传入，不是被殖民者作为侵略手段，排除A项；社会转型在材料中没有提及，排除C项；美洲文明并未覆亡，排除D项。故选C项。7.答案：A解析：根据材料可知，新航路开辟之后，世界贸易促进了物种的交流，影响社会生活的变化，A项正确；B项开始错误，排除B项；早期殖民扩张以掠夺为主，排除C项；第二次工业革命推动资本主义

17、世界市场最终形成，排除D项。故选A项。8.答案：A解析：欧洲人绘制美洲作物的植株，说明原产美洲的物种传入欧洲，A项正确；绘制植株图不能反映出农业栽培技术，排除B项；材内容与印刷术无关，排除C项；材料内容不属于贸易范畴，排除D项。故选A项。9.答案：C解析：材料“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是”体现的是新航路开辟引发的物种大交换，C项正确；材料未涉及新航路开辟对贸易中心转移的影响，排除A项；B项是殖民扩张的影响，排除；材料未涉及新航路导致美洲等地区日益贫困落后的说法，排除D项。故选C项。10.答案：B解析：根据所学知识可知，传到欧洲的番茄经过培

18、育的新品种又传回到美洲，B项正确；西汉时期葡萄、苜蓿通过丝绸之路传到中国，排除A项；咖啡不是由葡萄牙人带回欧洲，排除C项；公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦等传入欧洲，当时是在新航路开辟之前，排除D项。故选B项。11.答案：B解析：根据材料可知，优质高效化肥的广泛应用，有利于提高粮食产量，B项正确；机械通风储粮技术的发展进步是有利于粮食储存，排除A项；配有自动装置的铧式犁的使用是提高农业生产技术，排除C项；养殖场的推广与提高粮食产量无关，排除D项。故选B项。12.答案：C解析：由材料可知，目前国际粮食安全问题仍然严峻，威胁世界的和平稳定。加强国际合作和团结开放市场，是全球粮食安全对策的重要

19、内容，C项正确；A项说法明显错误，且材料强调加强国际合作开放市场，排除A项；材料要解决的是饥饿问题而不是食品安全问题，排除B项；自新航路开辟以来，各国都重视物种的交流，排除D项。故选C项。13.答案：A解析：根据所学知识，工业革命以来，工业化推动了农业机械化和现代化水平，从而提高了工作效率，A项正确；1930年，美国利用杂交技术培育出玉米新品种，排除B项；20世纪60年代，菲律宾培育的杂交水稻在东南亚一带推广，排除C项；古代人们利用腌制或风干等方法加工保存食品，还利用自然界中的冰来延长食品保藏期，21世纪以来，新型制冷设备相继推出，低温、低氧等储藏技术广泛应用，粮食储备自动化和智能化水平不断提

20、高，排除D项。故选A项。14.答案：B解析：粽子、水饺等传统食品由家庭手工制作走向标准化生产且被摆上货架，方便了人们的生活，这主要得益于科技的进步，B项正确，排除D项；材料现象与食品安全隐患无关，排除A项；材料没有涉及传统食品的销路状况，排除C项。故选B项。15.答案：A解析：冷链物流与食品保鲜、运输相关，发展冷链物流体系，有助于食品在各地的安全流通，保障食品安全，A项正确。材料与粮食生产无关，排除B项；材料主旨并非提高物流运输水平、增强粮食储备能力，排除C、D项。16.答案：（1）变化：农耕文明；逐渐定居、聚居。影响：为疾病的传播提供了温床。（2）现象：印第安人急剧减少。原因：西方殖民者的屠

21、杀和奴役；病菌和传染病蔓延。（3）组织人力清理污水，疏通井渠河道；大灾后及时掩埋尸体，发放药物；东晋葛洪肘后备急方记载青蒿对疟疾的治疗作用；为防治天花，发明人痘接种；建立疫病的救治机构；西汉政府对疫病患者进行隔离；隋唐时期，寺庙病坊也收治病人。（任意三点）解析：（1）变化：根据材料“农业的采用和向定居社会的转变”可知，出现了农耕文明；根据材料“定居社会的发展意味着渐多的人口最终得挨在一块生活，或者至少得时常地相互接触，这一点对人类的直接环境和他们的疾病都有深远的影响”可知，逐渐定居、聚居。影响：根据材料“主要的变化是人类日益暴露于传染性疾病之下，这些疾病的爆发构成世界大部分地区复杂社会演化的永

22、久背景。”可知，为疾病的传播提供了温床。（2）现象：根据材料“印第安人原来的人数在2000万左右。就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%”可知，印第安人急剧减少。原因：根据所学知识可知，西方殖民者的屠杀和奴役；根据材料“印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。”可知，病菌和传染病蔓延。（3）方法：根据所学知识可知，组织人力清理污水，疏通井渠河道；根据所学知识可知，大灾后及时掩埋尸体，发放药物；根据所学知识可知，东晋葛洪肘后备急方记载青蒿对疟疾的治疗作用；

23、根据所学知识可知，为防治天花，发明人痘接种；根据所学知识可知，建立疫病的救治机构；根据所学知识可知，西汉政府对疫病患者进行隔离；根据所学知识可知，隋唐时期，寺庙病坊也收治病人。17.答案：（1）特点：种类多；以食物为主；范围广，涉及欧亚非美各洲；双向交流，既有美洲作物品种外传，也有其他地区物种在美洲推广。（2）原因：玉米等外来作物产量高，对土地要求低；中国人口大量增长，人地矛盾突出；政府鼓励发展农业；市场扩大，农产品商品化加强；新航路开辟加强了中外作物交流。影响：促进粮食产量提高；缓解了人口增长压力；优化了人们的饮食结构；促进了人口的迁移和流动；推动了农产品生产商品化；专业化农业区出现，造成地

24、方市场扩大。（3）认识：农作物全球化是经济全球化发展的结果；助推全球经济发展；有助于全球化的发展。解析：（1）特点：根据材料一中“原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等”，结合所学知识可知，种类多，以食物为主；根据“带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等”可知，范围广，涉及欧亚非美各洲；根据“美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲”可知，双向交流，既有美洲作物品种外传，也有其他地区物种在美洲推广。（2）原因：根据材料二中“玉米可以在土质糟糕到令人惊讶的土地上生根发芽、快速生长，其成熟时间比大麦、小麦和粟都短。甘薯则能在连玉米都不能生长的地方种植，它甚至不需要太多阳光”可知，外

25、来农作物生命力强，对土地要求低，产量高；根据“16世纪80年代和90年代是小冰期的两个高峰，福建在这个时候出现了饥荒”，结合所学知识，从国内外、政治、经济和社会生活等方面分析可知，明清时期，中国人口大量增长，人地矛盾突出，政府鼓励发展农业，市场扩大，农产品商品化加强，新航路开辟，加强了中外物种交流。影响：根据材料二中“秋收大获，远近食裕，荒不为害”“如今，中国是全球最大的甘薯种植国，产量超过全球总量的四分之三”，结合所学知识，从经济和社会生活等方面分析可知，外来高产农作物在中国的传播，促进了粮食产量的提高，缓解了人口增长压力，优化了人们的饮食结构，促进了人口的迁移和流动，推动了农产品生产商品化

26、，专业化农业区出现，造成地方市场扩大。（3）认识：综合以上材料和相关问题，结合所学知识，从因果等方面分析可知，农作物全球化是经济全球化发展的结果，助推全球经济发展，有助于全球化的发展。18.答案：（1）趋势：长足发展原因：农业工具：铁犁牛耕应用，极大提高了生产效率。劳作方式：以家庭为单位男耕女织生产模式盛行。政策：重农（轻徭薄赋）、屯戍政策。水利灌溉：秦都江堰、汉龙首渠，东汉翻车，体现国家对水利工程的重视。技术体系：精耕细作。（2）政策支持：提出立足国内资源、实现粮食基本自给的方针；制定法律法规；家庭联产承包责任制的推广。农业科技：大中小型相结合，提高农业机械化；杂交水稻制种技术的突破；提高粮

27、食储备自动化和智能化水平。解析：（1）趋势：通过材料表格可以看出，我国春秋战国到秦汉，耕地面积增加，粮食单产、总产提高，人均占粮也在增加，概括为长足发展。原因：结合所学知识可以从农业工具、劳作方式、政策、水利灌溉、技术体系等方面来分析。农业工具：根据所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕应用，极大提高了生产效率。劳作方式：井田制瓦解，以家庭为单位男耕女织生产模式盛行。政策：战国以来，统治者为在兼并战争中获胜，重视农业的发展，汉朝统治者也很重视农业发展，提出了重农（轻徭薄赋）、屯戍政策。水利灌溉：根据所学可知，秦国修建了都江堰，汉朝修建了龙首渠，东汉出现了较为新进的灌溉工具翻车，体现国家对水利工程的重视。技术体系：根据所学可知，小农经济注重精耕细作。（2）举措：政策支持：根据材料“始终坚持以我为主、立足国内”可分析得出提出立足国内资源、实现粮食基本自给的方针；结合所学可分析得出制定法律法规；根据所学可知，改革开放以来，家庭联产承包责任制的推广提高了农民的生产积极性，提升了粮食产量。农业科技：根据所学可知，大中小型相结合，提高农业机械化；根据所学可知，杂交水稻制种技术的突破提升了粮食产量；提高粮食储备自动化和智能化水平。第 11 页 共 11 页