创安静校园-做四雅少年课件.pptx

1、2017.02.261 安静是一种美德！2你知道吗？中国人的世界形象 丑陋的中国人！3中国游客的不文明行为中国游客的不文明行为 4国人的国人的“扎堆扎堆”和和“大嗓门大嗓门”据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当各种肤色的游客屏气息声地观赏艺术作品时，忽然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多名中国人呼啸奔来。待奔至名画“蒙娜丽莎”所在展厅时，这批中国人又蜂拥而上，把这幅画围了个里三层外三层，别的游客根本甭想靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与“蒙娜丽莎”合影。由于“动静”太大，最终引致博物馆管理人员的干预。5 对中国人的大嗓门，

2、台湾学者柏杨在丑陋的中国人一书中说 上海学者朱大可认为，中国人缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮的大声喧哗是其中的一种表现。此外还有碰撞别人后毫无感觉，也不道歉；在车上哄抢座位，拒绝给老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼等。6不文明现象不文明现象镜头一：镜头一：一列由北京市开往呼和浩特市的火车车厢中，一列由北京市开往呼和浩特市的火车车厢中，夜里熄灯后，许多旅客躺在自己的铺位上安歇夜里熄灯后，许多旅客躺在自己的铺位上安歇了。然而有些人还在喋喋不休地聊天，令周围了。然而有些人还在喋喋不休地聊天，令周围旅途劳顿的乘客无法入睡，直到有人忍无可忍旅途劳顿的乘客无法入睡，直到有人忍无可忍地起来提意见。地

3、起来提意见。7不文明现象不文明现象镜头二：博物馆内，一群游客从大巴车上下来，在导游的带领下鱼贯而入。在古生物展厅内，大部分游客跟着导游，细心地听着讲解。可有三四个青年，嘻嘻哈哈地说笑打闹，他们旁若无人的举动令展厅里不少游客纷纷侧目。8不文明现象不文明现象镜头三：一幢宿舍楼内，夜深人静时分楼道里骤然响起“咚咚”的脚步声，随之而来的是“咣咣”的拍门声和叫门声，扰得四邻从梦中惊醒9学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的体现，其题，从大的方面讲是文明程度的体现，其实文明正是表现在这些细微的环节上，不实文明正是表现在这些细微的环节上，不让自己

4、的声音成为他人耳边的噪音，正是让自己的声音成为他人耳边的噪音，正是我们每个公民文明修养程度的体现。我们每个公民文明修养程度的体现。10 道德养成非一朝一夕之功。岂能要求一个不懂礼仪规范道德养成非一朝一夕之功。岂能要求一个不懂礼仪规范的人，跨出国门便成为谦谦君子？提升文明素质，树立良的人，跨出国门便成为谦谦君子？提升文明素质，树立良好国民形象，让更多普通人成为好国民形象，让更多普通人成为“形象大使形象大使”，关键在教，关键在教育，功夫要下在国内、下在平时。育，功夫要下在国内、下在平时。安静也是一种素质。它不但是个人素质，还是国民素质，安静也是一种素质。它不但是个人素质，还是国民素质，是一种现代文

5、明的国民素质！生活总要有法则，有秩序。是一种现代文明的国民素质！生活总要有法则，有秩序。这种秩序需要我们大家共同去遵守，在我们享有个人自由这种秩序需要我们大家共同去遵守，在我们享有个人自由的前提下不要损害别人的自由。的前提下不要损害别人的自由。11安静是什么？安静是什么？安静是修养。安静是修养。安静是文化，是文明。安静是文化，是文明。安静是形象。（卓同教育的形象）安静是形象。（卓同教育的形象）保持安静是一种习惯。保持安静是一种习惯。12讨论：我们班级或者我们学校，还有那些地方没有做到“安静”礼仪？（提示：教室里、操场上、食堂里、课间休息时、就餐就寝时、排列路队时）13 讨论讨论 在学校里，我们

6、应该怎样在学校里，我们应该怎样 做到做到“安静安静”礼仪？礼仪？14创建安静校园，我们倡议：创建安静校园，我们倡议：课前：一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停止活动，并迅速、安静地走进教室。到功能室上课排好路队。15创建安静校园，我们倡议：创建安静校园，我们倡议：课堂：静静学习，静心思考。就餐：走出教室去洗手，排队有序进食堂。安静用餐不讲话，样样都吃不浪费。饭后擦擦小嘴巴，桌面干净不油腻。归还餐具要有序，轻轻摆放显文明。生活妈妈和学生，互相尊重显和谐。16创建安静校园，我们倡议：创建安静校园，我们倡议：路队：及时排队不拖拉，努力做到快静齐。两列纵队排整齐，行进途中要安静。队伍紧凑不散乱，不追

7、逐来不疯打。上下楼梯靠右行，礼让他人显文明17创建安静校园，我们倡议：创建安静校园，我们倡议：就寝：回寝以后就洗漱，对待他人有礼貌。就寝：回寝以后就洗漱，对待他人有礼貌。寝室里面禁喧哗，不串寝室不疯打。寝室里面禁喧哗，不串寝室不疯打。个人物品摆放好，关灯就寝不能吵。个人物品摆放好，关灯就寝不能吵。课间休息：轻言细语，不大声喧哗。轻声慢步，不课间休息：轻言细语，不大声喧哗。轻声慢步，不追逐打闹。追逐打闹。18从细微处做起，从自身做起从细微处做起，从自身做起正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的话之类的“小事小事”也能反映出一个人的修养。也能反映出一个

8、人的修养。你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。安静是一种美德，学会同生活环境的爱护。安静是一种美德，学会安静让我们从细微处做起，从自身做起，从安静让我们从细微处做起，从自身做起，从现在做起！现在做起！19争当“四雅”好少年四雅：语言文雅 气质儒雅 举止优雅 品味高雅20 文明礼仪三字歌男刚健 女端庄 坐有相 站有样正衣冠 面带笑 举止端 行大方上下梯 莫推搡 人行路 应礼让见老师 致敬礼 助同学 手余香课铃响 进课堂 学不厌 听师讲善思考 多提问 勤温习 自难忘爱劳动 讲卫生 守秩序 懂谦让21讲团结 多合作 人友善 常相帮严律己 慎言行 不欺小 不恃强护环境 热公益 重环保 尚低碳知感恩 敬师长 孝双亲 宜体谅言有信 行有义 人有志 寸有长如薪火 礼不绝 我中华 礼仪邦好儿女 同携手 读此经 当自强22让我们一起携手：让我们一起携手：23