1、实验学校 四 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容社会服务我是校园志愿者（1）主备人教学时间总课时数教学目标1.了解志愿者的含义,明白志愿者工作的意义。2.通过观察及调查访问，了解校园志愿者岗位现状,并为学校设计一个志愿者岗位，从而为学校师生提供服务。3.学习运用访问调查法及参与实践法开展研究性学习活动。4.活动中主动与同伴合作,培养乐于助人、甘于奉献的精神。教学重点难点学习运用访问调查法及参与实践法开展研究性学习活动。教学准备课件。过程设计教学流程教学意图及个性化修改一、观察与分享1.看图:请学生观看学生用书中的志愿者活动照片。2.提问:你能说出照片上哪些是志愿者吗?在日常生活中你是
2、否见过志愿者?3.追问:生活中你是否得到过志愿者的帮助?他们是如何带助你的?你有什么感想?4.介绍:出示小贴士.向学生介绍什么是志愿者。二、发现与交流1. 组织学生讨论:在校园生活中，我们有时候会遇到一些困难，需要别人的帮助，因此校园里也设立了一些志愿者岗位。仔细想一想，学校设立了哪些志愿者岗位?什么情况下需要志愿者为大家提供帮助?请学生将讨论内容及结果记录下来。并进行思考，对校园志愿者岗位产生初步的认识。2.鼓助学生一起去校园里找一找，问一问:校国里已经有哪些志愿者?他们都做了哪些工作?还有什么地方需要志愿者?把观察和了解到的内容记录下来，3. 请学生展示观察结果:不找不知道，原来校园里有这
3、么多为大家服务的志愿者岗位。三、思考与实践1.导入:通过现察，我们发现校因里很多地方都需要志愿者。 同学们应当选择一些力所能及的岗位参与志愿服务，为校园出一份力。2.引导学生思考:你想体验什么志愿者岗位?这个岗位的志愿者需要做什么工作?指导学生制订一个志愿服务计划。(提示:重点指导学生如何进行体验谊的准备。如服务计划的制订确定分组、镇写实践记录表等。)3.请学生互相交流服务计划。看是否有可以改进的地方.4.展示小贴士，帮助学生了解什么是参与实践法。5.指导学生将服务计划付诸实践。请学生在实践过程中仔细观察，思考服务计划中设立的志愿者岗位是否需要改进，以便更好地为大家服务。(提示:教师委帮助学生创设实践的条件。指导学生挂志愿者服务牌，参与学校的志愿服务，并提醒学生记录下活动中的感受，为后期汇报做准备.)教后记：2
