为人民服务-第二课时-(课件).pptx

1、为人民服务第二课时00借助借助课文中的具体语言材料，体会课文中的具体语言材料，体会“为人民服务为人民服务”的意蕴，的意蕴，把把“为人民服务为人民服务”的种子播入学生的心田。的种子播入学生的心田。理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。背诵课文。背诵课文。学习目标学习目标00复习巩固复习巩固0泰山泰山 鸿毛鸿毛 兴旺兴旺 牺牲牺牲 寄托寄托 哀思哀思 精兵简政精兵简政细读感知细读感知 思考：这一自然段是围绕哪句话来思考：这一自然段是围绕哪句话来论述的？是怎样来论述的？论述的？是怎样来论述的？学习第三自然段学习第三自然段 只要我们

2、为人民的利益坚持好的，为人只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。兴旺起来。00 因为我们是为人民服务的，所以，我因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。说得对，我们就改正。这段话共有几句？每句说的是什么？这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？句与句是怎样连起来的？0我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。“我们我

3、们”要欢迎批评。要欢迎批评。不管是什么人，谁向我们指出都行。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“我们我们”欢迎任何人的批评。欢迎任何人的批评。只要批评是正确的，只要批评是正确的，“我们我们”就改正。就改正。“我们我们”接受任何人提出的对人民有好处的办法。接受任何人提出的对人民有好处的办法。0 在这在这3 3句话中有几组关联词语？请句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这段话，用心体在书上画出来，再读读这段话，用心体会这些关联词语的作用。会这些关联词语的作用。因

4、为我们是为人民服务的，所以，我们因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。我们就改正。只要只要就就如果如果所以所以因为因为都都不管不管就就0 这段话巧妙运用关联词语，层层这段话巧妙运用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕批评，再递进，环环相扣。先说不怕批评，再说不讲究批评的对象和方式方法，衡说不讲究批评的对象和方式方法，衡量是与非的标准只有一个，就是是否量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。符合人民的利益。0学习第四自然段学

5、习第四自然段 思考交流：从这个自然段中，你思考交流：从这个自然段中，你读懂了什么？读懂了什么？00 “共同的革命目标共同的革命目标”是什么？是什么？解放全民族，完全、彻底为人民服务解放全民族，完全、彻底为人民服务。0 我们的同志在困难的时候，要看到我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，为了人民的，必然要遇到艰难困苦。但是，为了人民的利益，为了民族的解放，的利益，为了民族的解放，“我们我们”就不能就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信

6、心，怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。鼓足勇气。0 一切一切革命队伍的人都要互相关心，互革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。相爱护，互相帮助。“一切革命队伍的人一切革命队伍的人”都是为了一都是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现共更好地团结起来，共同奋斗，实现共同的目标同的目标。为什么为什么0背一背背一背 （）我们是为人民服务的，（）我们是为人民服务的，（），），我们（我们（）有缺

7、点，（）有缺点，（）不怕别人批评指）不怕别人批评指出。（出。（）是什么人，谁向我们指出（）是什么人，谁向我们指出（）行。（行。（）你说得对，我们（）你说得对，我们（）改正。你）改正。你说的办法（说的办法（），我们（），我们（）。（）。（“”“”）这一条意见，就是党外人士（这一条意见，就是党外人士（）提出来的；）提出来的；他提得好，（他提得好，（），我们就采用了。只要我们），我们就采用了。只要我们为（为（），为（），为（），我们这个队伍就），我们这个队伍就（）。）。0学习第五自然段学习第五自然段 自由朗读，边读边想：为什么自由朗读，边读边想：为什么人死了要开追悼会？人死了要开追悼会？00 用这样

8、的方法，寄托我们的哀思，使用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来整个人民团结起来。哀思哀思：对死去的人的无限思念，怀念：对死去的人的无限思念，怀念之情。之情。最后一段写了开追悼会是为了寄托最后一段写了开追悼会是为了寄托哀思，团结全体人民。哀思，团结全体人民。0总结拓展总结拓展提出观点：完全、彻底地为人民服务提出观点：完全、彻底地为人民服务 具体论证：具体论证：寄托哀思：使整个人民团结起来寄托哀思：使整个人民团结起来正确的生死观（引用）正确的生死观（引用）正确的批评观（举例）正确的批评观（举例）正确的团结观（议论）正确的团结观（议论）回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样把把“为人民服务为人民服务”这个中心一层一层地这个中心一层一层地表达出来的表达出来的？01.1.朗读课文，背诵全文。朗读课文，背诵全文。2.2.从课文中摘录一两句让你感受深从课文中摘录一两句让你感受深刻或你最喜欢的话，并联系实际谈刻或你最喜欢的话，并联系实际谈谈你的理解和体会。谈你的理解和体会。布置作业布置作业00谢 谢