人教版《创建新集体》课件5.ppt

1、 故事一：故事一：逃命的野牛逃命的野牛动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛野牛在河边饮水。此时，在河边饮水。此时，狮子狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地

2、。终于，前面的狮子瞅准了机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。品的脖子，密封它的气管，使其断气。在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处处隔岸观火隔岸观火。故事二：故事二：得救的蚂蚁群得救

3、的蚂蚁群有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群烈的场面：一群蚂蚁蚂蚁被野火被野火包围包围了，火圈在迅速了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地

4、滚过了火区，进入了小河，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群蚂蚁群得救了得救了。思考讨论：思考讨论：野牛在什么情况下可抵御野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？这两个故事带给人类怎样的思考？就是就是壮如野牛壮如野牛，如果自私自利，各自只，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的厄运。捕杀的厄运。小如蚂蚁小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一，虽个小力薄，但能抱成一个团，形成一个坚强的整体，却可以克服个团，形成一个坚强的整体，却可以克服灭顶之灾。可见，

5、灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的集体的力量是无穷的。学习目标学习目标知识目标：知识目标：1、认识到建设良好的班集体离不开每个的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。2、你心目中的理想班集体是怎样的？3、如何创建新集体？能力目标：能力目标：提高对问题的认识能力，以及交流作、书面和口头表达能力。情感、价值目标：情感、价值目标：激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。教学重点和难点重点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力。难点：难点：集体主

6、义精神的培养。我认为我认为优秀班优秀班集体应集体应该该我心目中的班集体我心目中的班集体（1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。（2）我希望生活在_、_、_的班集体中，因为在这样的集体中，我们_。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。团结友爱互帮互助积极进取才能健康成长让我们先看看心目中的班集体是什么样子的 (P7)团结友爱一、共同的目标，前进的动力我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，而，而当当我们有了我们有了共同的目标共同的目标后，我们就拥有了后，我们就拥有了团

7、结奋斗团结奋斗的不懈动力的不懈动力。班训：团结、友爱、互助、上进班训：团结、友爱、互助、上进思考：流沙为什么不能聚成塔？缺乏共同的目标请大家一起设置班训和班级目标？良好的班级良好的班级有严格的纪律有严格的纪律讲小团体利益讲小团体利益有共同理想有共同理想能自觉维护班级荣誉能自觉维护班级荣誉一盘散沙一盘散沙有共同的目标有共同的目标以以“我我”为中心为中心讲讲“哥儿们义气哥儿们义气”有团结友爱的精神有团结友爱的精神不良的班级不良的班级那么，你能够为我那么，你能够为我们的集体做些什么们的集体做些什么呢？呢？自我发挥自我发挥填写填写P7下面的表格下面的表格 每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替

8、。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。故事一：故事一：天堂和地狱天堂和地狱从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：后，想了想说：“好吧，好吧，我就带你去看看地我就带你去看看地狱吧狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一

9、个有长长柄的勺子，他们都的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。苦。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是地狱地狱！好吧，！好吧，我们我们去看看天堂吧去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房接着上帝把他带到另一房间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己

10、的嘴里，而是送到对面人的嘴不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。得很快活。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是天堂天堂！”这个人明白了，原来天堂和地狱的差别这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于：就在于：地狱里的人地狱里的人只想到自己，不想别人，他只想到自己，不想别人，他们过得很痛苦。们过得很痛苦。而天堂里的人而天堂里的人，想到别人，别人也想到，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。三、团结协作，互助前行三、团结协作，互助前行故事二：瘸子和瞎子 在一个

11、破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。思考：这个故事告诉了我们什么道理？俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”活动三：阅读回答答：学校的设施很差，生活很艰苦。当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。答：大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。答：【学习成绩好；纪律好等方面】小结：踏入初中生活，一个新的班集体将在我们小结：踏入初中生

12、活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。1、如何创建优秀班集体？、如何创建优秀班集体？P7-P8初中生活新体验初中生活新体验珍视新友谊珍视新友谊与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长新学校，新同学新学校，新同学随堂练习：随堂练习：1、在班集体里，如果没有、在班集体里，如果没有（），各想各的，各做各的），各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙。，班级就会像一盘散沙。A、共同的朋友、共同的朋友B、共同的目标、共同的目标C、共同的兴趣、共同的兴趣D、共

13、同的价值、共同的价值B2、俗话、俗话“一个篱笆三个桩，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个好汉三个帮”说的是若要说的是若要成事，人与人就需要（成事，人与人就需要（）A、团结协作、团结协作B、很多朋友、很多朋友C、找帮手、找帮手D、先打基础、先打基础A3、闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐、闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有团要有“团队音团队音”，各自的乐音要顾，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这及整体，不能成为干扰别人的音。这说明（说明（）A、在集体中不能有自己的突出表现、在集体中不能有自己的突出表现B、在集体中不能有自己的声音，个人、在集体中不能有自己的声音，个人见解见解C、在集体中

14、应同心协力、团结奋斗、在集体中应同心协力、团结奋斗D、在集体中只能有一个声音，完全一、在集体中只能有一个声音，完全一致的表现致的表现C4、“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”，“一滴水一滴水只有融入大海才不会干涸只有融入大海才不会干涸”。这两。这两句俗话告诉我们（句俗话告诉我们（）A、集体的发展离不开个人的努力，、集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助个人的成长离不开集体的帮助B、人多力量大，人多好办事、人多力量大，人多好办事C、个人是渺小的，集体才是伟大的、个人是渺小的，集体才是伟大的A5、小米说，他们班集体像一支乐队，班主、小米说，他们班集体像一支乐队，班主任刘老师是指挥，每个

15、同学都是演奏者，任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列选项符合小米说法的是（选项符合小米说法的是（）A、小米的同学和老师都很有音乐才能、小米的同学和老师都很有音乐才能B、小米和同学、老师团结在一起，组成了、小米和同学、老师团结在一起，组成了一个优秀的集体一个优秀的集体C、小米和同学是备受刘老师指挥的、小米和同学是备受刘老师指挥的D、奏出美妙的乐曲需要乐队每个成员共同、奏出美妙的乐曲需要乐队每个成员共同努力努力B6、一个优秀集体需要每个成员的团、一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，需要每个同学结一心、互相帮助，需要每

16、个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是发挥所长，奉献集体，更重要的是（）A、一个优秀的班主任老师、一个优秀的班主任老师B、一个团结的班干部队伍、一个团结的班干部队伍C、积极向上的班级风气、积极向上的班级风气D、共同的目标、共同的目标D7、小红进入中学后发现初中和小学很不、小红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感觉到很紧张，如果你是她的好朋友，她感觉到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她（你会怎样安慰她（）A、尽可能避免与老师和同学接触、尽可能避免与老师和同学接触B、多关心小红，劝她和小学熟悉的同学、多关心小红，劝她和小学熟

17、悉的同学交往交往C、鼓励她主动与新老师、新同学去交流、鼓励她主动与新老师、新同学去交流D、认定她有心里问题，让她去看心理医、认定她有心里问题，让她去看心理医生生C简答题简答题：有一个班集体学习气氛很好。口语优异的英有一个班集体学习气氛很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事，酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取，酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句每日一句”；数学课代表为同学们精心准；数学课代表为同学们精心准备备“每日一题每日一题”；思想品德课代表则每天准；思想品德课代表则每天准时为同学们播报时为同学们播报“每日要闻每日要闻”这些

18、活动这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末班级们学到了许多为人处事的道理。在期末班级评测中，该班以明显优势赢得了评测中，该班以明显优势赢得了“优秀班级优秀班级”称号。称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？）这段材料体现了该班什么特点？答：每个人都各尽所能，发挥所长，奉答：每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。献集体。(2)进入中学后，我们应该如何创建一个进入中学后，我们应该如何创建一个优秀的班集体？优秀的班集体？答：创建新集体、优秀的集体，需要全答：创建新集体、优秀的集体，需要全体同学和老师的共同努力；要确立共同体同学和老师的共同努力；要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己所在的位置，各尽所在集体中找到自己所在的位置，各尽所能、发挥所长、奉献集体；要班集体团能、发挥所长、奉献集体；要班集体团结协作，互助前行，使每个人在集体中结协作，互助前行，使每个人在集体中不断成长。不断成长。