1、1在香港小學課程提升學生創造力鄭慕賢博士2006年12月14日2甚麼是創意學習？n學習成為 創意人 (即在未來會產出有新意有新意及有用有用 意念的人)n發展創意人應具備的基本元素基本元素3教學目的?1.思維上的能力：n流暢力 n變通力n獨創力n精進力n敏覺力n想像力n邏輯推理n分析、批判n綜合能力4教學目的:情意態度想像心好奇心挑戰心冒險心信心欣賞興趣價值創新5教學目的?4.思考策略:n腦力激盪n强迫聯想n比喻法n創意解難nSCAMPERn.nmeta-cognitive思考能力n 建構個人思考策略6流暢力(fluency)思如泉湧思如泉湧,意念眾多意念眾多nT:眾多例子眾多例子,眾多提問眾多
2、提問,眾多聯想眾多聯想n列舉眾多廁所裡的設施,意念越多越好n日字部的字nXXX 數nA .的生字n的聯想n想問秦始皇什麼問題?7變通力(flexibility)逃出框框、轉換方向、眾多角度逃出框框、轉換方向、眾多角度nT:跳出常規跳出常規,尋找其他可能尋找其他可能n電視除了用來看之外,還有什麼功用n1+1=?/五個人分兩個果/中文造句*nT:逆向思考逆向思考n設計一部不用電/不用看 的電視n_=10,n 故事新編:龜免賽跑之XXXnT:增加增加/減少減少n試為現有的電視機增加及減少三件東西,並舉出理由n故事,文章,字詞,成語,公式,形狀,交通工具8精進力(Elaboration)意念細緻充實意
3、念細緻充實,精密完整精密完整T:充實原意念充實原意念n試細地描述及畫出試細地描述及畫出你新設計的廁所的各部份T:把構思意念實踐把構思意念實踐n試製造試製造一件適合廁所內使用的新品,並詳細列出所需要的材料、製作過程、品的用途及推銷.9想像力(imagination)n能想像不存在、不可能能想像不存在、不可能 及及 難以用邏輯推理難以用邏輯推理解釋或預測的事情解釋或預測的事情nT:假如假如n假如世界沒有了電視,生活會有什麼改變n如果沒有地心吸力,奧運會是怎樣的?*nT:描述未曾經歷過描述未曾經歷過n詩歌,角色代入*nT:解釋不能解釋的解釋不能解釋的n 解釋 1+1=3n蒙娜麗莎的微笑*nT:預測未
4、來預測未來n試想出一百年後廁所五個可能的變化.10綜合能力(synthesis)n能結合基本知識、技巧及各種思維能能結合基本知識、技巧及各種思維能力力,劊造出有新意及有用的事物劊造出有新意及有用的事物.n解難n寫作,作曲n小發明n探究報告n建構數學系統11創意教學之模式1.活化學科學習?2.培育創意?n領域上的創意?n 一般性的創意?n 融合?n 獨立?12如何融合?各學習領域 中 英數 常科 音 體 美 史 地流變敏想 綜經 通?13如何融合?由淺至深之模式.高年級低年級淺深知知識識技技能能學學習習思考能力創創意意學學習習綜合分析能力精進力想像力變通力流暢力敏覺力態度冒險心克苦鑽研挑戰心認同
5、內在興趣無限可能性好奇心欣賞創意策略建構個人策略解難(不明確問題)解難(明確問題)隱喻法SCAMPER强迫聯想心智圖腦力激盪14創造力的匯合理論工作內在動機性格及習性領域中的知識及技能環境因素思考策略的認知思考能力n 擴散性、綜合n 聚歛性、分析創造力15參考資料1.鄭慕賢主編(2001)。小學教師創意集。香港：香港教育學院。2.鄭慕賢主編(2002)。開發教學創造力。香港：明窗出版社。3.鄭慕賢主編(2002)。創造力培育(上)(下)：基礎理論及教師活動。香港：校本創意思維培訓計劃。4.教育統籌局(2006)。校本資優課程教師培訓教材套：創意思維Http:/resources.emb.gov
6、.hk/gifted/ttp/mindset/main.html5.陳龍安主編(1994)。創造思考教學。香港：青田教育中心。16參考資料1.陳家偉(2005)。創意教與學。香港：匯智出版社。2.關美琼(2000)。腦部小遊戲。香港：黃巴士出版。3.關美琼(2002)。失敗研究。香港：黃巴士出版。4.張玉成(1998)。思考技巧與教學。台北市：心理出版社。5.經濟日報(2006)。English All Around 愛上英語。香港：經濟日報。6.美亞教育資訊(1999)。創意與創造力：21世紀競爭決勝之道光碟。香港：美亞教育資訊。7.謝立文、蕭競聰(2005)。春田花花創意大全光碟。香港：黃巴士出版。17聯絡方法n鄭慕賢博士n地址:香港新界大埔露屏路十號香港教育學院D3-1/F-26室n電郵:vchengied.edu.hkn電話:29487652
