高中政治-第二单元-文化传承与创新-第四课-第一框-传统文化的继承名师课件-新人教版必修3.ppt

1、第二单元文化传承与创新第二单元文化传承与创新情景导入情景导入学习目标学习目标京剧是我国的国粹，有人主京剧是我国的国粹，有人主张要全面传承京剧艺术，也张要全面传承京剧艺术，也有人认为随着时代发展，应有人认为随着时代发展，应将之淘汰，你是怎样认识的？将之淘汰，你是怎样认识的？1.通过自主预习，识记传通过自主预习，识记传统文化的含义及表现统文化的含义及表现2.通过互动探究，理解传通过互动探究，理解传统文化的特点及作用，掌统文化的特点及作用，掌握对待传统文化的正确态握对待传统文化的正确态度度3.通过本课时的学习，认通过本课时的学习，认识文化发展的历史过程，识文化发展的历史过程，理解中华传统文化在现实理

2、解中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感强中华文化的自豪感 相对稳定性相对稳定性 传统习俗传统习俗 风尚风尚 习惯习惯 传统建筑传统建筑 凝固的艺术凝固的艺术 结构结构 造型造型 装饰装饰 传统文艺传统文艺 文学文学 戏曲戏曲 绘画绘画 传统思想传统思想 社会生活社会生活 积极积极 社会进步社会进步 人的发展人的发展 积极作用积极作用 全面全面 取其精华取其精华 批判继承批判继承 社会发展社会发展 发扬发扬 移风易俗移风易俗 项目项目含义含义(内容内容)影响影响地位地位传统传统习俗习俗在一定社会在一定社会群体中约定群体中约定俗成、世代俗成、世代相传的风

3、尚、相传的风尚、礼节和习惯礼节和习惯对人们的物对人们的物质生活和精质生活和精神生活产生神生活产生持久影响持久影响传统文化的传统文化的基本形式之基本形式之一一项目项目含义含义(内容内容)影响影响地位地位传统传统建筑建筑建筑被称为凝建筑被称为凝固的艺术固的艺术在世界建筑史在世界建筑史上写下了光辉上写下了光辉的一页的一页展现中国传统展现中国传统文化的重要标文化的重要标志志传统传统文艺文艺以古代文学、以古代文学、传统戏曲、传传统戏曲、传统绘画等为代统绘画等为代表表有悠久的历史，有悠久的历史，蕴藏着丰富的蕴藏着丰富的文化内涵文化内涵中华民族灿烂中华民族灿烂文化的重要组文化的重要组成部分成部分传统传统思想

4、思想包括在长期历包括在长期历史积淀中形成史积淀中形成的理论观点、的理论观点、学术思想和道学术思想和道德观念等德观念等对今天中国人对今天中国人的价值观念、的价值观念、生活方式和中生活方式和中国的社会发展国的社会发展具有深刻影响具有深刻影响中华文化中一中华文化中一个非常重要的个非常重要的组成部分组成部分特点特点内涵不同内涵不同角度不同角度不同相对相对稳定稳定性性在世代相传中保留着在世代相传中保留着基本特征，同时，它基本特征，同时，它的具体内涵又能够因的具体内涵又能够因时而变时而变相对稳定性是从纵向相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度的角度及历史的角度来说，是指一个民族来说，是指一个民族的文化由过去

5、到现在的文化由过去到现在具有历史继承性具有历史继承性鲜明鲜明民族民族性性具有鲜明的民族特色、具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，民族风格和民族气派，是维系民族生存和发是维系民族生存和发展的精神纽带展的精神纽带横向角度来说的，是横向角度来说的，是指一个民族文化总是指一个民族文化总是有别于其他民族文化有别于其他民族文化态态度度“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为，批判继承，古为今用今用依依据据传统文化对社会发展的作用具有两面性。一传统文化对社会发展的作用具有两面性。一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，

6、才能兴极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活活要要求求面对传统文化，要辩证地认识它们在现实面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；对于传统文化中符合社会发展要求的、积对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容应该继续保持和发扬；极向上的内容应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须落后的、腐朽的东

7、西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改造或剔除，自觉地加以改造或剔除核心术语必背核心术语必背1.传统文化主要有：传统习俗、传统建筑、传统传统文化主要有：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想文艺、传统思想2传统文化具有：传统文化具有：(1)相对稳定性；相对稳定性；(2)鲜明的民鲜明的民族性族性3对待传统文化的正确态度是：对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去取其精华、去其糟粕其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易移风易俗俗”，自觉地加以改造或剔除，自觉地加以改造或剔除知识归纳整合知识归纳整合