1、 像像-3，-2,-0.5 ,这样的数（即以前学过这样的数（即以前学过的的0以外的数前面加上负号以外的数前面加上负号“-”的数叫做的数叫做负数负数 而在小学学过的除而在小学学过的除“0”以外的数都叫以外的数都叫正数正数读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。1，2.5,0,-3.14,120,-1.732,.3472 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”，这是_词人_写下的被人们广为传诵的佳句，其中，_、_、_、_，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又各平
2、相处，为数学世界增添了无穷的魅力。请再举出一些具有相反意义的量。宋代苏东坡阴与晴 圆与缺 悲与欢 离与合.在下列横线上填上适当的词在下列横线上填上适当的词,使前后使前后构成意义相反的量构成意义相反的量:(1)(1)收入收入13001300元元,800800元元;(2)(2)8080米米,下降下降6464米米;(3)(3)向北前进向北前进3030米米,5050米米.问题问题:正负数怎样用呢？正负数怎样用呢？现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。课堂练习课堂练习 （1 1）如果零上）如果零上5 5C C记作记作+5+5 C C，那么零下，那么零下3
3、 3C C记作什么？记作什么？（2 2）东、西为两个相反方向，如果）东、西为两个相反方向，如果-4-4米表示米表示一个物体向西运动一个物体向西运动4 4米，那么米，那么+2+2米表示什么？物体米表示什么？物体原地不动记为什么？原地不动记为什么？（3 3）某仓库运进面粉）某仓库运进面粉7.57.5吨记作吨记作+7.5+7.5吨吨,那么那么运出运出3.83.8吨应记作什么吨应记作什么?正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。1 1、如果将、如果将+8+8元计为收入元计为收入8 8元，则元，则-6-6元表示元表示_。2 2、高出海平面、高出海平面7
4、89789米计为米计为789789米，则米，则-789-789米表示米表示_。3 3、减少、减少6060千克计为千克计为6060千克，则千克，则+80+80千克表示千克表示_。4 4、把公元把公元2008年记作年记作+2008年，那么年，那么-20年表示年表示_。支出6元低于海平面789米增加80千克公元前20年练习80m80m表示向东走表示向东走+80m,+80m,那么那么60m60m表表示示 .月球表面的白天平均温度零上月球表面的白天平均温度零上126126C.C.记作记作 C,C,夜间夜间平均温度零下平均温度零下150150C,C,记作记作 C.C.如果水位升高如果水位升高3m3m时水位
5、变化记作时水位变化记作+3m,+3m,那么水位下降那么水位下降3m3m时水位变化时水位变化记作记作 m.m.水位不升不降时水位变化记作水位不升不降时水位变化记作 m.m.0可以有怎样的实际意义？小结：正负数的产生是实际的需要；正负数的表示；正负数的实际应用；0的特殊性。2、若将28计为0，则可以将27计为1，试猜想若将27计 为0，28应计为。1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考 了85分，记作+2分，得90分应记作_，得80分应 记作_。3如果向东走12米记作+12米，则向西走120米记作_米。4如果向东走12米记作12米，则向西走120米记作_米。5如果向东走12米记作_米
6、，则向西走120米记作_米。+7分3分+1120+120编后语 折叠课件作用 向学习者提示的各种教学信息;用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。2022-11-18162022-11-1817谢谢欣赏！
