九年级物理下册第20章电与磁第2节 电生磁课件.pptx

1、知识回顾：知识回顾：当把小磁针放在条形磁铁的周围时，观察当把小磁针放在条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？到什么现象？其原因是什么？答案：小磁针会发生偏答案：小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产生力的转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产生力的作用使小磁针发生转动。作用使小磁针发生转动。思考：小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用而思考：小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？发生偏转吗？也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？其他物质能不能产生磁场呢？今天我们就来学习电流周围的磁场。今天我们

2、就来学习电流周围的磁场。第二十章第二十章 电与磁电与磁第第2 2节节 电生磁电生磁1知识点知识点电流的磁效应电流的磁效应思考：思考：首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学 家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？探究实验：探究实验：奥斯特实验奥斯特实验如图所示，将小磁针放如图所示，将小磁针放在直导线下方，闭合开在直导线下方，闭合开关，会发生什么现象？关，会发生什么现象？这说明了什么？这说明了什么？奥.wmv结论：结论：1.通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向 与电流的方向有

3、关。与电流的方向有关。2.进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线 是以导线为圆心排列的系列的同心圆。是以导线为圆心排列的系列的同心圆。3.电生磁即电流能产生磁场，这种现象叫电流的磁电生磁即电流能产生磁场，这种现象叫电流的磁 效应。效应。【例例1】(实验探究题实验探究题)如图所示是奥斯特实验的示意图，如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做图甲和乙所示实验，说明分别做图甲和乙所示实验，说明_；分别做图甲和丙所示；分别做图甲和丙所示实验，说明实验，说明_。通电导体产生的磁场方向与通电导体产生的磁场方向与电流方向有关电流方向有关通电导体通电导体周围存在磁

4、场周围存在磁场【解析解析】甲实验中，导线中有电流，小磁针偏转；甲实验中，导线中有电流，小磁针偏转；乙实验中，导线中无电流，小磁针不偏转；乙实验中，导线中无电流，小磁针不偏转；可见，是通电导体周围的磁场使小磁针受力而偏转的。可见，是通电导体周围的磁场使小磁针受力而偏转的。甲、丙两实验中，导线中电流方向不同，小磁针偏转甲、丙两实验中，导线中电流方向不同，小磁针偏转方向不同，说明通电导体中电流方向不同，导体周围方向不同，说明通电导体中电流方向不同，导体周围的磁场方向就不同。的磁场方向就不同。总总 结结进行奥斯特实验应注意三个问题：进行奥斯特实验应注意三个问题：(1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方

5、向实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前。因为通电前 小磁针只受地磁场作用，静止时处于南北方向，这样便小磁针只受地磁场作用，静止时处于南北方向，这样便 于比较通电前后小磁针的偏转情况。于比较通电前后小磁针的偏转情况。(2)给导线通电时间要短给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得。因为实验时采用短路的形式获得 瞬间的较大电流，主要是使实验现象更明显。瞬间的较大电流，主要是使实验现象更明显。(3)通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场 的作用的作用。这里包含的物理知识是。这里包含的物理知识是“力是改变物体运动状力是改变物

6、体运动状 态的原因态的原因”，所运用的物理方法是，所运用的物理方法是转换法转换法。【中考中考嘉兴嘉兴】如图是奥斯特实验的示意图，有如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是关分析正确的是()A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关通电导线周围的磁场方向与电流方向无关1B【中考中考泉州泉州】如图所示，当开关闭合时，导线下如图所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明

7、通电导体周围存在方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着着_，这是丹麦著名物理学家，这是丹麦著名物理学家_发发现的，属于电流的现的，属于电流的_(填填“热热”“”“磁磁”或或“化学化学”)效应。效应。2磁场磁场奥斯特奥斯特磁磁2知识点知识点通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场思考：思考：学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存 在磁场。那么在磁场。那么通电螺线管的磁场有何特点通电螺线管的磁场有何特点？实验探究：实验探究：通电螺线管的磁场特点通电螺线管的磁场特点通电螺线管.wmv实验结论：实验结论：(1)通电螺线管周围存在磁场，通电螺线管外部磁场通电螺线管

8、周围存在磁场，通电螺线管外部磁场 与条形磁体的磁场相似。与条形磁体的磁场相似。(2)通电螺线管的磁场方向通电螺线管的磁场方向(磁极磁极)与电流的方向有关。与电流的方向有关。(3)通电螺线管外部的磁感线是从通电螺线管外部的磁感线是从N极出来，回到极出来，回到S极。极。关于通电螺线管，下列说法正确的是关于通电螺线管，下列说法正确的是()A铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作铜导线制作B通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似C通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关D通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强通电螺线

9、管中插入铁芯，其磁性会增强【例例2】A【解析解析】在通电螺线管中插入铁芯，铁芯被磁化，使其磁性在通电螺线管中插入铁芯，铁芯被磁化，使其磁性增强。增强。总总 结结 通电导体周围都存在磁场，故通电导体周围都存在磁场，故一切导体一切导体都都可以用来制作通电螺线管。可以用来制作通电螺线管。关于通电螺线管，下列说法不正确的是关于通电螺线管，下列说法不正确的是()A通电螺线管周围存在磁场通电螺线管周围存在磁场B通电螺线管周围不存在磁场通电螺线管周围不存在磁场C通电螺线管周围的磁场方向与线圈中电流方向通电螺线管周围的磁场方向与线圈中电流方向有关有关D通电螺线管周围的磁场方向与线圈绕向有关通电螺线管周围的磁场

10、方向与线圈绕向有关1B如图所示，观察铁屑的排列和小磁针的指向情况，如图所示，观察铁屑的排列和小磁针的指向情况，实验结果表明，通电螺线管的磁场和实验结果表明，通电螺线管的磁场和_的的磁场一样。通电螺线管的两端相当于磁体的两个磁场一样。通电螺线管的两端相当于磁体的两个_。2磁极磁极条形磁体条形磁体安培定则安培定则思考：思考：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似,那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？安培定则.swf通电螺线管磁极的判断方法通电螺线管磁极的判断方法安培定则：安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则用右手

11、握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的大拇指所指的那端就是螺线管的N极。极。【易错提示】【易错提示】通电螺旋管内部磁场的方向与外部磁通电螺旋管内部磁场的方向与外部磁 场方向不同，场方向不同，内部磁场方向是从内部磁场方向是从S 极极 指向指向N极。如图所示，是通电极。如图所示，是通电 螺旋管内部小磁针静螺旋管内部小磁针静止时的情况。止时的情况。白银白银请在图中小磁针左侧的括号中标出请在图中小磁针左侧的括号中标出N极或极或S极，并标出磁感线的方向。极，并标出磁感线的方向。【例例3】【解解】【解析解析】标出螺线管中电流方向，让右手四指指向螺线管中标出螺线管中电流方向，让

12、右手四指指向螺线管中 电流方向，发现大拇指指向螺线管右端，故通电螺电流方向，发现大拇指指向螺线管右端，故通电螺 线管的左端为线管的左端为S极，右端为极，右端为N极。极。根据磁极间的相互作用规律，可标出小磁针的磁极；根据磁极间的相互作用规律，可标出小磁针的磁极；根据磁体外部磁感线从根据磁体外部磁感线从N极出发回到极出发回到S极的规律可标极的规律可标 出磁感线的方向。出磁感线的方向。总总 结结 运用安培定则判断通电螺线管的极性的运用安培定则判断通电螺线管的极性的“三步三步法法”：先标先标标出螺线管中电流方向，标出螺线管中电流方向，后指后指让右手四指指向螺线管中的电流方向，让右手四指指向螺线管中的电

13、流方向，再确定再确定根据大拇指的指向确定通电螺线管的根据大拇指的指向确定通电螺线管的N、S极。极。【中考中考十堰十堰】如图所示，根据如图所示，根据磁感线的方向，可以判断磁感线的方向，可以判断()Aa为电源的正极，为电源的正极，b为小磁针的为小磁针的S极极Ba为电源的负极，为电源的负极，b为小磁针的为小磁针的N极极Ca为电源的负极，为电源的负极，b为小磁针的为小磁针的S极极Da为电源的正极，为电源的正极，b为小磁针的为小磁针的N极极1B【中考中考南宁南宁】如图所示，小磁针静止在螺线管附如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关近，闭合开关S后，下列判断正确的是后，下列判断正确的是()A通电螺线管

14、的左端为通电螺线管的左端为S极极B通电螺线管外通电螺线管外A点的磁场方向向右点的磁场方向向右C小磁针一直保持静止小磁针一直保持静止D小磁针小磁针N极向左转动极向左转动2A1知识小结知识小结电电生生磁磁奥斯特实验奥斯特实验构成构成安培定则安培定则特点特点通电螺线管通电螺线管1.奥斯特实验：奥斯特实验：(1)发现者发现者：丹麦物理学家奥斯特。：丹麦物理学家奥斯特。(2)结论结论：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方 向有关。向有关。(3)方法方法：转换法。：转换法。(4)意义意义：揭示了电和磁之间的联系。：揭示了电和磁之间的联系。2.安培定则：安培定则：用

15、用右手右手握螺线管，让握螺线管，让四指四指弯向螺线管中电弯向螺线管中电 流的方向，则流的方向，则大拇指大拇指所指的那一端就是螺线管的所指的那一端就是螺线管的N极。极。【中考中考通辽通辽】图中的两个线圈套在光滑的玻璃管上，图中的两个线圈套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后，闭合后，()A两线圈左右分开两线圈左右分开B两线圈向中间靠拢两线圈向中间靠拢C两线圈静止不动两线圈静止不动D两线圈先左右分开，两线圈先左右分开，然后向中间靠拢然后向中间靠拢2易错小结易错小结易错点：易错点：螺线管之间的相互作用螺线管之间的相互作用A请你根据下图通电螺线管中的电流方

16、向判定螺线管请你根据下图通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。的极性。1解：解：如图所示。如图所示。如图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电如图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的正、负极。流的方向和电源的正、负极。2解：解：如图所示。如图所示。如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化？的指向将怎样变化？3解：解：根据题图可知，螺线管左侧为根据题图可知，螺线管左侧为S极，右侧为极，右侧为N极。极。小磁针将沿逆时针方向旋转小磁针将沿逆时针方向旋转90。1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引年，安培

17、在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然起到会科学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。想一想会发生什么现象？实际做一后给导线通电。想一想会发生什么现象？实际做一做，看看你的判断是否正确。做，看看你的判断是否正确。4解：解：给导线通电后，螺线管会有磁性，可等效为一个给导线通电后，螺线管会有磁性，可等效为一个指南针，会发生偏转，指向南指南针，会发生偏转，指向南(或北或北)。下图是牵牛花茎的照片。观察自然界中不同缠绕植下图是牵牛花茎的照片。观察自然界中不同缠绕植物的茎，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？物的茎，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？这跟

18、螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否这跟螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否相同？对于不同植物，这种关系都一样吗？相同？对于不同植物，这种关系都一样吗？5答案略。答案略。1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通电螺线管线通电，看到的现象是：通电螺线管()A转动后停在任意位置转动后停在任意位置B转动后停在南北方向上转动后停在南北方向上C不停地转动下去不停地转动下去D仍

19、保持在原来位置上仍保持在原来位置上6B第二十章电与磁1234567891011121314151617知识点知识点电流的电流的磁效应磁效应1返回返回1通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象称为称为_。该现象在。该现象在1820年被丹麦物理年被丹麦物理学家学家_发现；他设计的证明通电导体周围存在发现；他设计的证明通电导体周围存在磁场的实验叫磁场的实验叫_实验，该实验表明实验，该实验表明：(1)_；(2)_。电流的磁效应电流的磁效应奥斯特奥斯特奥斯特奥斯特通电导体周围存在磁场通电导体周围存在磁场通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关通电导体周围

20、磁场的方向与电流的方向有关返回返回2(中考中考呼和浩特呼和浩特)如图所示，下列说法中错误的是如图所示，下列说法中错误的是()A这是模拟奥斯特实验的一个场景这是模拟奥斯特实验的一个场景B图示实验说明了通电导线周围存在磁场图示实验说明了通电导线周围存在磁场C将电池正负极对调后，重新闭合电路将电池正负极对调后，重新闭合电路，小小磁针偏转方向改变磁针偏转方向改变D将图中导线断开，小磁针将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极极将指向地磁的北极D3(中考中考淮安淮安)1820年年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿在沿_方向的导线下方放置一枚小磁针，保证方向的导线下方

21、放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能导线和小磁针能_放置进行实验，接通电源后放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了做了60多个实验证明电流的确能使小磁针偏转，这种多个实验证明电流的确能使小磁针偏转，这种现象称为现象称为_。奥斯特的发现，拉开了研究。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。电磁间本质联系的序幕。南北南北平行平行电流的磁效应电流的磁效应返回返回返回返回知识点知识点通电螺线管的通电螺线管的磁场磁场24通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和_磁体的磁场一样，它

22、的两端相当于条形磁磁体的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的体的_；通电螺线管两端的极性跟螺线管中；通电螺线管两端的极性跟螺线管中_有关，二者之间的关系可以用有关，二者之间的关系可以用_来判定。来判定。条形条形两极两极电流方向电流方向安培定则安培定则5安培定则：用安培定则：用_手握住螺线管，让四指指向手握住螺线管，让四指指向螺线管中螺线管中_的方向，则拇指所指的那端就是的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的螺线管的_极。极。右右电流电流北北(或或N)返回返回返回返回6(中考中考连云港连云港)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是感线的分

23、布如图所示，其中正确的是()D返回返回7(中考中考盐城盐城)在探究在探究“通电螺线管外部磁场的方向通电螺线管外部磁场的方向”实验实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有围有_，通过小磁针静止时，通过小磁针静止时_极的指向极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向方向改变，说明磁场方向与与_有关。有关。磁场磁场N电流方向电流方向返回返回8如图所示，螺线管磁性的有无可以由如图所示，螺线管磁性的有无可以由_的有无的有无来控制，其极性与螺线管中的来控制，其极性与螺

24、线管中的_方向有关。若方向有关。若将甲和乙两螺线管串联在电路中将甲和乙两螺线管串联在电路中，_(填填“甲甲”或或“乙乙”)的的磁性磁性更更强。【导学号强。【导学号8709257】电流电流电流电流乙乙9(中考中考泰州泰州)(1)如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说察到小磁针偏转，此现象说明了明了_；断开开关，小磁针在断开开关，小磁针在_的作用下又恢复到原来的的作用下又恢复到原来的位置；改变直导线中电流方向，小位置；改变直导线中电流方向，小磁磁针针的偏转方向发生了改变，说明了的偏转方向发生了改变，说明了_。通电导体周围存在磁场通电导体

25、周围存在磁场地磁场地磁场电流的磁场方向跟电流的方向有关电流的磁场方向跟电流的方向有关(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_(填写操作填写操作方法方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可判断，玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可判断，通电螺线管外部的磁场分布与通电螺线管外部的磁场分布与_周周围围的磁场分布是相似的。将小磁针放在的磁场分布是相似的。将小磁针放在通通电电螺线管外部，小磁针静止时螺线管外部，小磁针静止时_(填填“N”或或“S”)极的指向就是该点处磁场的

26、方向。极的指向就是该点处磁场的方向。轻敲轻敲条形磁体条形磁体N返回返回题型题型利用安培定则作图利用安培定则作图判断螺线管的判断螺线管的N N、S S极极110(中考中考重庆重庆A)根据图中螺线管的电流根据图中螺线管的电流I的方向，在右的方向，在右端虚线框内标出螺线管的端虚线框内标出螺线管的“N”极或极或“S”极。极。如如图所示。图所示。解：解：返回返回11(中考中考泰州泰州)画出图中画出图中A点处磁场的方向，并把小磁点处磁场的方向，并把小磁针针N极涂黑。极涂黑。如如图所示。图所示。解：解：返回返回12(中考中考广安广安)如图所示，小磁针静止，标出电源的如图所示，小磁针静止，标出电源的“”“”极

27、及小磁针的极及小磁针的N极。极。题型题型利用安培定则作图利用安培定则作图判断电流判断电流方向方向2如如图所示。图所示。解：解：返回返回13.(中考中考岳阳岳阳)根据通电螺线管的根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，极和磁感线形状，在图中标出磁体在图中标出磁体A的的N极、磁感线方向极、磁感线方向(任选一根标任选一根标出即可出即可)和电源和电源“”“”极。极。如如图所示。图所示。解：解：返回返回14(中考中考自贡自贡)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，极处于如图所示的状态，请完成螺线管请完成螺线管B的

28、绕线，并标出电源的正、负极。的绕线，并标出电源的正、负极。题型题型利用安培定则作图利用安培定则作图给螺线管给螺线管绕线绕线3返回返回如如图所示。图所示。解：解：15如图所示，闭合开关如图所示，闭合开关S后，通电螺线管内外小磁针静后，通电螺线管内外小磁针静止时的指向正确的是止时的指向正确的是()Aa、b Ba、cCc、dDb、d题型题型通电螺线管内部的通电螺线管内部的磁场磁场4C返回返回16.(中考中考北京北京)在验证电流产生磁场的实验中，小东连在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有图中没有画出画出)放在直导线放在直导线A

29、B的正下方，闭合开关后，发现的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查小磁针指向不发生变化。经检查，各各元件完好，电路连接无故障。元件完好，电路连接无故障。题型题型探究方案的探究方案的设计设计5返回返回(1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是是_。(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：写出检验你的猜想是否正确的方法：_。小磁针与直导线距离远小磁针与直导线距离远使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说电，观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，

30、说明猜想正确，若小磁针指向不变化，说明猜想错误明猜想正确，若小磁针指向不变化，说明猜想错误探究探究地磁场的产生原因地磁场的产生原因17(中考中考扬州扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。场相似，其磁极可以用安培定则判定。(1)图甲中螺线管的图甲中螺线管的A端是端是_极。极。N(2)螺线管实际上是由多个单匝圆形线圈组成，通电螺线螺线管实际上是由多个单匝圆形线圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通组合而成，因此

31、应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其如图乙所示，则其B端是端是_极。极。N返回返回点拨点拨(3)如图丙所示，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁如图丙所示，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向方向_(填填“相同相同”或或“相反相反”)，物理学规定正电，物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带荷定向移动方向为电流方向，那么地球带_(填填“正正”或或“负负”)电。电。相反相反负负【思路点拨思路点拨】返回返回由于地磁北极在地理南极附近，根据安培定则，拇指指向由于地磁北极在地理南极附近，根据安培定则，拇指指向N极，四指的方向为电流的方向，所以电流方向自东向西，极，四指的方向为电流的方向，所以电流方向自东向西，与地球自转的方向相反；物理学规定正电荷定向移动方向与地球自转的方向相反；物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，所以地球带负电。为电流方向，所以地球带负电。