人教八年级物理上册 测量物质的密度课件.ppt

1、第六章质量与密度第六章质量与密度第第3节测量物质的密度节测量物质的密度第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册如图甲、乙，展示了如图甲、乙，展示了乌鸦喝水乌鸦喝水寓言中的场景如图丙、丁所寓言中的场景如图丙、丁所示，是实验室内经常可以见到的场景示，是实验室内经常可以见到的场景由以上信息，你可以得到什么样的启示？由以上信息，你可以得到什么样的启示？情景导入情景导入 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册1.认识量筒，会用量筒测液体和不规则固体的体积认识量筒，会用

2、量筒测液体和不规则固体的体积(重点重点)2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地使用天平、量筒测出进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地使用天平、量筒测出固体和液体的密度固体和液体的密度(难点难点)3.分析和解决实验过程中存在的问题及误差分析和解决实验过程中存在的问题及误差学习目标学习目标 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册课前 自主预习第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册1密度的测量原理密度的测量原理(1)测量物质密度的原理是测量物质密度的原理是

3、_，要测量的物理量有，要测量的物理量有_，密度是，密度是_量量(填填“间接测量间接测量”或或“直接测直接测量量”)(2)物质的质量可以用物质的质量可以用_测量，液体和形状不规则的固体可以测量，液体和形状不规则的固体可以用用_来测量来测量质量、体积质量、体积间接测量间接测量天平天平量筒量筒第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册2量筒的使用量筒的使用(1)量筒是测量量筒是测量_的工具的工具(2)量筒上的单位标度是量筒上的单位标度是_；量筒壁上的最大刻度值是量筒的；量筒壁上的最大刻度值是量筒的_；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离

4、为；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为_值值(3)在量筒上读数时，视线应与刻度面在量筒上读数时，视线应与刻度面_，与液面，与液面_，如，如果液面是凹形的，与凹面果液面是凹形的，与凹面_为准，如果液面是凸形的，与凸面为准，如果液面是凸形的，与凸面_为准为准体积体积mL量程量程分度分度垂直垂直相平相平底部底部顶部顶部第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(4)液体的体积可以利用量筒直接测量，固体体积也可以利用量筒液体的体积可以利用量筒直接测量，固体体积也可以利用量筒测量，即先测出量筒中液体的体积，再测出固体浸没在液体中的总体测

5、量，即先测出量筒中液体的体积，再测出固体浸没在液体中的总体积，两者相减就得到固体的体积积，两者相减就得到固体的体积3测量液体的密度测量液体的密度(1)用调好的天平测出烧杯和液体的总质量用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；(2)将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量余液体的总质量m2；(3)读出量筒中液体的体积读出量筒中液体的体积V；(4)根据根据_计算得出该液体的密度计算得出该液体的密度第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册4测量固体的密

6、度测量固体的密度(1)用调好的天平测出石块的质量用调好的天平测出石块的质量m；(2)往量筒中倒入适量的水，记下体积往量筒中倒入适量的水，记下体积V1，用细线系好石块，轻放入，用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积量筒中，记下此时石块和水的总体积V2；(3)根据根据_计算出该石块的密度计算出该石块的密度5测量密度的常用方法测量密度的常用方法(1)排水法：如图排水法：如图_所示，使用量筒测不规则小固体的体积所示，使用量筒测不规则小固体的体积(2)溢水法：如图溢水法：如图_所示，多用于量筒装不下的大固体的体积测所示，多用于量筒装不下的大固体的体积测量量乙乙甲甲第六章质量与密度 课堂

7、合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(3)转换体积法：在没有量筒的情况下，使用同一容器，取与被测转换体积法：在没有量筒的情况下，使用同一容器，取与被测物体积相等的水，根据水的密度已知，根据质量差间接得出被测物的体物体积相等的水，根据水的密度已知，根据质量差间接得出被测物的体积，测液体的密度多使用此法积，测液体的密度多使用此法第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册课堂 合作探究第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册

8、上册甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，请问哪个同学的读数方法才是正确数情况如图所示，请问哪个同学的读数方法才是正确的？量筒中液体的体积是多少？的？量筒中液体的体积是多少？问题提示：乙同学读数是正确的，量筒中液体体问题提示：乙同学读数是正确的，量筒中液体体积为积为50 mL.1量筒的使用量筒的使用第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册总结：量筒的使用总结：量筒的使用 1量筒上的单位一般是量筒上的单位一般是mL,1 mL1 cm3.2量筒的使用方法与注意事项量筒的

9、使用方法与注意事项选：选择选：选择_与与_ 适当的量筒；适当的量筒；放：把量筒放在放：把量筒放在_桌面上；桌面上；测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；读：读数时视线要与量筒内液面的底部读：读数时视线要与量筒内液面的底部_，即要与凸液面，即要与凸液面(如水银如水银)的顶部或凹液面的底部的顶部或凹液面的底部(如水如水)相平相平注意：量筒只能用来测体积，不可把量筒置于天平上测质量注意：量筒只能用来测体积，不可把量筒置于天平上测质量量程量程分度值分度值水平水平相平相平第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习

10、 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册例例1下列关于量筒的说法中，正确的是下列关于量筒的说法中，正确的是()A量筒只能测液体的体积，不能测固体的体积量筒只能测液体的体积，不能测固体的体积B量筒能直接测量固体的体积量筒能直接测量固体的体积C量筒可以直接测量液体的体积，也可以间接测量固体的体积量筒可以直接测量液体的体积，也可以间接测量固体的体积D以上说法均不对以上说法均不对解析：解析：量筒既能直接测量液体体积，又可以用排水法间接测量固体量筒既能直接测量液体体积，又可以用排水法间接测量固体体积，故选体积，故选C第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理

11、物理 八年级八年级 上册上册例例2小丽在实验室里测某金属块的密度：小丽在实验室里测某金属块的密度：(1)把天平放在把天平放在_上，在调节天平平衡前，小丽发现指针上，在调节天平平衡前，小丽发现指针位置如图甲所示，于是她先把位置如图甲所示，于是她先把_移到零刻度线后，发现指针移到零刻度线后，发现指针仍向右偏转，此时应将右边的平衡螺母向仍向右偏转，此时应将右边的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调，直到指针在调，直到指针在_的位置，表示天平平衡测量时金的位置，表示天平平衡测量时金属块放在属块放在_盘，砝码放在盘，砝码放在_盘，取放砝码时盘，取放砝码时_(填填“能能”或或“不能不能”)用手去拿用

12、手去拿2测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(2)测量时，当加入最小质量为测量时，当加入最小质量为5 g的砝码后，指针右偏，当拿走的砝码后，指针右偏，当拿走5 g的砝码后，指针左偏此时她应进行的操作是的砝码后，指针左偏此时她应进行的操作是_，使，使横梁恢复平衡横梁恢复平衡第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(3)天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，记录金属天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，记

13、录金属块的质量块的质量(4)如图丙如图丙(a)，在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；如图丙，在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；如图丙(b)，将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中浸没并记下总体积，将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中浸没并记下总体积(5)通过上面的测量，完成下面的表格通过上面的测量，完成下面的表格.金属块的金属块的质量质量m/g金属块放入金属块放入前水的体积前水的体积V1/cm3金属块和水金属块和水的总体积的总体积V2/cm3金属块的体金属块的体积积V/cm3金属块密度金属块密度/(gcm3)第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理

14、八年级八年级 上册上册(6)若小丽先用量筒测出金属块的体积，再测出金属块的质量，这若小丽先用量筒测出金属块的体积，再测出金属块的质量，这样测出的密度样测出的密度_(填填“偏小偏小”或或“偏大偏大”)，原因是，原因是_.答案：答案：(1)水平台面游码左分度盘中线左右不能水平台面游码左分度盘中线左右不能(2)移动游码移动游码(5)133.42035158.89(6)偏大金属块上附有水，偏大金属块上附有水，所测质量偏大所测质量偏大第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册测量固体密度的基本步骤测量固体密度的基本步骤1用调好的天平测出固

15、体质量用调好的天平测出固体质量m.2测量固体的体积测量固体的体积V.(1)形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来式计算出来第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(2)形状不规则的固体可以用形状不规则的固体可以用“排水法排水法”间接地测定间接地测定下沉物体下沉物体(如金属块、小石块等如金属块、小石块等)的测量方法：的测量方法：a先在量筒内倒入适量水，读出其体积先在量筒内倒入适量水，读出其体积V1；b将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，

16、读出将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，读出水和固体的总体积水和固体的总体积V2；c计算固体的体积计算固体的体积VV2V1.第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册漂浮物体漂浮物体(如石蜡、木块等等如石蜡、木块等等)的测量方法：沉坠法或针压法的测量方法：沉坠法或针压法沉坠法：就是将漂浮的被测物体和能沉入水中的物体用细线拴在一沉坠法：就是将漂浮的被测物体和能沉入水中的物体用细线拴在一起起(物在上，重锤在下物在上，重锤在下)，先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入，先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入水中水中(

17、被测物体不能接触到水被测物体不能接触到水)，读出此时量筒的示数，读出此时量筒的示数V1；再把被测物体；再把被测物体和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数V2，最后计算固体的体积，最后计算固体的体积VV2V1.针压法：和下沉物体的测量方法相似，只不过是设法用细针将被测针压法：和下沉物体的测量方法相似，只不过是设法用细针将被测物体压入到水中使其全部浸没物体压入到水中使其全部浸没第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物

18、理物理 八年级八年级 上册上册例例3妈妈买回来一箱牛奶小雯同学想测出它的密度妈妈买回来一箱牛奶小雯同学想测出它的密度第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(1)小雯的常规实验方案：小雯的常规实验方案：用天平测量出烧杯质量用天平测量出烧杯质量m1.取适量牛奶作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量取适量牛奶作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2，如图甲所示，如图甲所示将烧杯中的牛奶倒进量筒中，读出此时量筒中牛奶的体积为将烧杯中的牛奶倒进量筒中，读出此时量筒中牛奶的体积为V，如图乙所示如图乙所示将数据记录在表格

19、中，并算出牛奶的密度将数据记录在表格中，并算出牛奶的密度.第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册小雯这样测量有什么缺点：测出的牛奶密度会偏小雯这样测量有什么缺点：测出的牛奶密度会偏_，原因是原因是_(2)小雯的同学小明的实验方案：小雯的同学小明的实验方案：先将牛奶倒入量筒，测出牛奶先将牛奶倒入量筒，测出牛奶的体积的体积V；接着用调节好的天平测出空烧杯的质量；接着用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的；然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2；牛奶密度的

20、表达；牛奶密度的表达式是式是_.小 明 的 方 法 也 有 缺 点：测 得 牛 奶 的 密 度 比 真 实 值 偏小 明 的 方 法 也 有 缺 点：测 得 牛 奶 的 密 度 比 真 实 值 偏_(填填“大大”或或“小小”)，原因是，原因是_第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(3)为了避免上述两种方案的误差，更精确的测量方法应是：为了避免上述两种方案的误差，更精确的测量方法应是：将牛奶倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和牛奶的总质量将牛奶倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和牛奶的总质量m总总(如图甲所示如图甲所示)

21、第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册将烧杯中的牛奶倒一部分到量筒中将烧杯中的牛奶倒一部分到量筒中(如图乙所示如图乙所示)，并记录量筒中，并记录量筒中牛奶的体积牛奶的体积V.用已调节好的天平测量剩余牛奶和烧杯的总质量用已调节好的天平测量剩余牛奶和烧杯的总质量m剩剩，如图丙所，如图丙所示完成如下表数据记录：示完成如下表数据记录：第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八

22、年级 上册上册第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册5注意事项：注意事项：量筒不能置于天平上测质量；量筒不能置于天平上测质量；不可将液体倒入不可将液体倒入量筒先测体积后再倒入空烧杯测质量，因为量筒沾有液体，导致所测质量筒先测体积后再倒入空烧杯测质量，因为量筒沾有液体，导致所测质量减小，所以测出来的密度会偏小；量减小，所以测出来的密度会偏小；混合溶液应当测出均匀混合后的混合溶液应当测出均匀混合后的实际体积，不可把混合前的

23、体积相加当成混合溶液体积，这样测出来的实际体积，不可把混合前的体积相加当成混合溶液体积，这样测出来的密度通常会偏小密度通常会偏小第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册随堂 即时巩固第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册1实验室里有下列四种量筒，分别标有最大测量范围和分度值，实验室里有下列四种量筒，分别标有最大测量范围和分度值，要求较准确地一次量出要求较准确地一次量出100 g密度为密度为0.8103 kg/m3的酒精，则应选用的的酒精，则应选用的量筒是量筒

24、是()A0500 mL,10 mLB0100 mL,2 mLC0250 mL,5 mLD050 mL,2 mLC 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册2小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：用天平测出用天平测出空量筒的质量空量筒的质量向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积用天平测出用天平测出量筒和醋的总质量对上述实验步骤所持的观点应是量筒和醋的总质量对上述实验步骤所持的观点应是()A所测出醋的体积一定不准确，不可取所测出醋的体积一定不准确，不可取B能测

25、出醋的密度且步骤合理能测出醋的密度且步骤合理C测出醋的密度值偏大，不可取测出醋的密度值偏大，不可取D易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡D 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册3(2020年福绵区名校检测年福绵区名校检测)如图所示，在如图所示，在“测量小石块的密度测量小石块的密度”的实验中，正确的做法和测量的数据是的实验中，正确的做法和测量的数据是()第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册A将天平放在书桌上直接称出小石

26、块的质量将天平放在书桌上直接称出小石块的质量B用手把小石块和砝码分别放到左盘和右盘上进行测量用手把小石块和砝码分别放到左盘和右盘上进行测量C利用天平测得小石块的质量为利用天平测得小石块的质量为32.2 gD用量筒测得小石块的体积为用量筒测得小石块的体积为30 mL答案答案:C第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册4小平同学想知道一块均匀大岩石的密度，于是他从这块大岩石小平同学想知道一块均匀大岩石的密度，于是他从这块大岩石上砸下一小块，用天平称得其质量是上砸下一小块，用天平称得其质量是27 g，将其放入装有，将其放入装有80

27、mL水的量水的量筒中，水面上升到筒中，水面上升到90 mL，这一小块岩石的密度是，这一小块岩石的密度是_kg/m3，它的密度与那一大块岩石的密度它的密度与那一大块岩石的密度_(填填“相等相等”或或“不相等不相等”)2.7103相等相等第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册5某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示度，测量的部分方法和结果如图所示(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_

28、处，然处，然后调节后调节_，使天平平衡接着，用天平测量适量小颗粒的质，使天平平衡接着，用天平测量适量小颗粒的质量当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的小量当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的小颗粒质量是颗粒质量是_g.零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母147.6甲甲 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(2)因小颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体因小颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体积，所称量的小颗粒体积是积，所称量的小颗粒体积是_ cm3.(3)该物质的密度

29、是该物质的密度是_ g/cm3.(4)在步骤在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏_.602.46小小乙乙 第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册6用托盘天平和量筒测定某种液体的密度的实验中：用托盘天平和量筒测定某种液体的密度的实验中：(1)调节天平时，指针静止的位置如图甲所示调节天平时，指针静止的位置如图甲所示.为使天平平衡，应将为使天平平衡，应将平衡螺母向平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调节；调节；(2)如图乙，将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量

30、烧杯和如图乙，将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和液体的总质量由图可知，烧杯和液体的总质量是液体的总质量由图可知，烧杯和液体的总质量是_ g.左左72.4第六章质量与密度 课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 自主预习 人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册(3)如图丙，将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，量筒中液体的体如图丙，将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，量筒中液体的体积是积是_ cm3.(4)如图丁，用已调好的天平测量剩余液体和烧杯的总质量，由此如图丁，用已调好的天平测量剩余液体和烧杯的总质量，由此可知液体的密度是可知液体的密度是_ kg/m3.(5)如果使用量筒读数时仰视读数，则会导致最后液体的密度如果使用量筒读数时仰视读数，则会导致最后液体的密度_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)401.13103偏大偏大