人教版地理人类是否需要人造月亮课件1.pptx

1、-1-问题研究人类是否需要人造月亮【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习1.通过观察,了解月相的变化,思考月亮对人类活动的影响。2.结合材料,了解人造月亮的试验,比较人造月亮与月亮的差异。3.搜集材料,了解人类对人造月亮的不同态度及理由。4.集体讨论,探讨人类是否需要人造月亮。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是

2、否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习1.月相的变化规律月相的变化:新月(朔)蛾眉月上弦月凸月满月(望)凸月下弦月蛾眉月新月(朔)。月球绕地球公转一周,月相由朔到下一次朔所经历的时间间隔,即月相变化的周期,叫作朔望月。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习(1)月出月落时间(2)夜晚见月时间【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2

3、019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习(3)夜晚月相出现的方位(4)上弦月、下弦月亮面朝向口诀记忆月相:上上上西西,下下下东东。意思:上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西半边天空,西半边亮;下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东半边天空,东半边亮。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化

4、练习技巧归纳 月相的成因规律是太阳、月球、地球三者位置关系的反映,与人类生产、生活紧密相连。对此我们可以从以下几方面掌握:(1)明确成因:月球本身不透明、不发光,但能反射太阳光;日、地、月三者的相对位置不断变化。(2)找准时间:判断有关月相成因及规律的问题,关键是明确时间。(3)抓住方向:月球的亮面与太阳的位置密不可分。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习2.人造月亮的利与弊(1)利:延长农作物的光照时间

5、,提高农作物的产量。有效提高太阳能发电站的发电量。夜间有人造月亮的光源,街道可能不再需要安装路灯,节省了大量电费开支。(2)弊:成本高。可能会改变地球某些区域的生物模式。可能会影响天文观测。可能会对所经地区人们身体和生活产生影响。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习典例剖析例题某旅游团希望在杭州西湖欣赏“雷峰夕照”的同时,也领略“月到中天(月亮高度最大),水面风来”的情境。(注:月相的变化周期为朔望月,一

6、个朔望月约为30天,农历初一月球在天空中的视位置最靠近太阳)。据此完成下列各题。(1)若该旅游团在某日16:00左右看到了“月到中天”,则该日是农历()A.初二B.初五 C.初八D.十一(2)若该旅游团在某日18:40左右看到“月到中天”,则该日是农历()A.初二B.初五 C.初八D.十一【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习(3)若该旅游团在18:40左右看到“月到中天”,并欣赏到“雷峰夕照”,那么这时期

7、()A.华北平原小麦丰收在望B.长江三角洲油菜花盛开C.松嫩平原稻谷飘香D.山东半岛瑞雪迎春【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习解析:第(1)题,在16:00左右看到了“月到中天”,即当地16:00时,月亮高度最大(出现在正南方天空)。也就是说,该日,月亮在上午10:00左右开始升起。根据所学可知,在一个朔望月中,月相变化分为新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月新月八个阶段。农历初一时,月球在天空中的

8、视位置最靠近太阳,说明月亮与太阳同时升起,即大约在早上6:00升起。农历初七或初八时,月出时间在正午,即月亮约12:00升起。那么当月亮在10:00升起时,月相应处于蛾眉月之后不久,大概在初五。B项正确。第(2)题,18:40左右应是黄昏时刻。根据月相变化规律,18:40月亮高度达到最大应为农历初八左右。C项正确。第(3)题,18:40“月到中天”,并欣赏到“雷峰夕照”,说明太阳还没下山,即杭州市昼长超过13时20分,此时应该为北半球的夏半年,接近夏至日,A项符合。“长江三角洲油菜花盛开”在初春,“松嫩平原稻谷飘香”在夏末,“山东半岛瑞雪迎春”在冬季。答案:(1)B(2)C(3)A【新教材】第

9、一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习1.地球上只能见到月球的一面,原因是()A.月球上正面和背面形态相同B.月球的自转周期和公转周期相同C.月球背面朝向地球时,其月相为新月,故只能见到其一面D.月球上没有空气和水解析:地球上只能见到月球的一面,是因为月球的自转周期和公转周期相同。故选B项。答案:B【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题

10、研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习2.关于月相的叙述,正确的是()A.月相是月球表面受光面积大小的变化B.农历月份的安排是以月相变化为依据的C.上弦月到下弦月的时间大约为7天D.从朔到望的周期为一个朔望月解析:由于月球的自转周期和公转周期一样,太阳始终照亮月球固定的半面,因此月球表面受光面积大小不变,A项错误;我国农历月份的安排是以月相变化为依据的,B项正确;上弦月到下弦月的时间大约为15天,C项错误;从朔到望的周期应为半个朔望月,D项错误。答案:B【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1

11、 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料研究强化练习3.读地球、月球公转轨道图,完成下列各题。(1)月球公转到图中点时,是农历十五,此时可能发生(天文现象)。(2)月球公转到图中点时为上弦月,见于半夜,月面朝。(3)月球位于D点、B点时,日、地、月三者的关系是,此时海上可能出现潮。【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)研究导引材料

12、研究强化练习解析:解答此题的关键是熟练掌握月相的成因规律,月食、日食对应的日、地、月的位置关系,天文潮汐的大、小潮与日、地、月的位置关系等。根据图中日、地、月的位置关系,A点日、地、月三者共线,且月球位于中间,此时应为新月,根据月球运动方向,则B点为上弦月,C点为满月,D点为下弦月。故第(1)题应为C点,此时可能产生月食现象。第(2)题,图中B点为上弦月,上半夜出现,月面应朝西。第(3)题,图中D点,日、地连线与地、月连线垂直,此时海上可能出现小潮。答案:(1)C月食(2)B上西(3)日、地连线与地、月连线垂直小【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)【新教材】第一章问题研究人类是否需要人造月亮 课件人教版（2019）选修1 自然地理(共14张PPT)