八年级生物下册811传染病及其预防课件1新版新人教版7.ppt

1、第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防想一想，议一议想一想，议一议 请你根据自己的生活经验填写下表。请你根据自己的生活经验填写下表。疾病疾病名称名称流行流行 性性 感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核 近视近视病毒性病毒性结膜炎结膜炎贫血贫血 龋齿龋齿 蛔虫病蛔虫病是否患是否患过此病过此病是否是是否是传染病传染病在上述疾病中，为什么有的病能够传染？在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？你还能提出其他问题吗？是是是是 是是否否是是是是否否是是否否是是是是是是是是否否是是否否否否是是学习内容：学习内

2、容：1 1、什么是传染病？、什么是传染病？概念、病原体类型概念、病原体类型 2 2、传染病流行的基本环节：、传染病流行的基本环节：三个基本环节的概念三个基本环节的概念 3 3、传染病的预防措施：、传染病的预防措施：预防传染病的具体方法预防传染病的具体方法近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发生由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。变化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。起的，具有传染性。传染病与非传染病有什么不同？传染病与非传染病有什么不同？一、什么是传染病？一、什么是传染病？由病原体（如细菌、病毒、由病原体（如细

3、菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做间传播的疾病叫做传染病传染病。病原体：病原体：引起传染病的细菌、病毒引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。和寄生虫等生物。第第73页页 资料分析资料分析3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？请传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。你根据上述资料和有关知识作出概括。答：答：要经过要经过传染源传染源、传播途径传播途径和和易感人易感人群群三个环节。三个环节。易感人群易感人群传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染源传染源传播途径传播途径传染源传染源传播

4、途径传播途径易感人群易感人群二、传染病流行的三个基本环节：二、传染病流行的三个基本环节：（必须同时具备才能流行，缺少其（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不中任何一个环节，传染病就流行不起来。）起来。）传染源：传染源：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：能够散播病原体的人或动物叫能够散播病原体的人或动物叫传传染源。染源。病原体离开传染源到达人或动病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫物所经过的途径叫传播途径传播途径，如空气传播、饮食传播、生物如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫感

5、染该病的人群叫易感人群易感人群。传染源：传染源：能够散播病原体的人或动物能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。（可以是患者也可是携带者）。蛔虫蛔虫是传染源吗？蛔虫是传染源吗？传播途径：传播途径：病原体离开传染源到达健康人病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生物媒介）（生物媒介）（接（接 触）触）（空（空 气）气）（水、饮食）（水、饮食）易感人群：易感人群：对某种传染病缺少免疫力而对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。容易感染该病的人群。举例：举例：艾滋病（获得性免疫缺陷艾滋病

6、（获得性免疫缺陷综合征）（综合征）（AIDS）传染源：传染源：艾滋病患者和带病毒者艾滋病患者和带病毒者病原体：病原体：人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV）传播途径：传播途径：静脉注射毒品、不安静脉注射毒品、不安全性行为等全性行为等易感人群：易感人群：所有可能直接或间接接触所有可能直接或间接接触到传染源的人到传染源的人举例：举例：肝炎肝炎传染源：传染源：肝炎患者和带病毒者肝炎患者和带病毒者病原体：病原体：肝炎病毒肝炎病毒传播途径：传播途径：血液、母婴传播等血液、母婴传播等易感人群：易感人群：没有接种肝炎疫没有接种肝炎疫苗的人群苗的人群举例：举例：流行性感冒流行性感冒传染源：传染源：流感患

7、者和带病毒者流感患者和带病毒者病原体：病原体：流感病毒流感病毒传播途径：传播途径：飞沫、空气等飞沫、空气等易感人群：易感人群：老人、小孩、抵抗老人、小孩、抵抗力弱者力弱者 三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：控制传染源控制传染源早发现、早报告、早隔离、早治疗早发现、早报告、早隔离、早治疗请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么

8、措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径搞好清洁卫生和消毒搞好清洁卫生和消毒请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：保护易感人群保护易感人群进行体育锻炼和预防接种进行体育锻炼和预防接种请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：传染病的预防措施小结：传染病的预防措施小结：一、控制传染源一、控制传染源三、保护易感人群三、保护易感人群二、切断传播途径二、切断传播途径预防传染

9、病时，既要针对传染病流行的三个预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到节，做到 和和 相结合。相结合。综合措施综合措施综合措施综合措施重点措施重点措施四、四、四、四、人类传染病的种类人类传染病的种类根据病原体的不同，可分为：根据病原体的不同，可分为：1 1、寄生虫病：、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。黑热病、血吸虫病、沙眼等。2 2、细菌性传染病：、细菌性传染病：细菌性痢疾、细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。百日咳

10、、伤寒、破伤风等。3 3、病毒性传染病：、病毒性传染病：狂犬病、流感、狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。肝炎、乙脑、艾滋病等。1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病流行的基本环节、传染病流行的基本环节3 3、传染病的预防措施、传染病的预防措施4 4、人类传染病的种类、人类传染病的种类小结：小结：1、下列不属于传染源的是下列不属于传染源的是：（：（）A、乙肝病毒的携带者；、乙肝病毒的携带者；B、艾滋病病毒；、艾滋病病毒；C、患手足口病的儿童；、患手足口病的儿童；D、流感患者。、流感患者。2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理

11、，这一预防措施属于（禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）A、切断传播途径；、切断传播途径；B、控制传染源；、控制传染源；C、保护易感者；、保护易感者；D、清除病原体。、清除病原体。3、流行性感冒的传播途径主要是：（流行性感冒的传播途径主要是：（）A、水传播和饮食传播；、水传播和饮食传播；B、饮食传播和接触传播；、饮食传播和接触传播；C、空气传播和飞沫传播；、空气传播和飞沫传播；D、虫媒传播和接触传播。、虫媒传播和接触传播。课本第课本第7676页练习页练习BBC4、天花是一种在全世界已经被天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花有极少

12、数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间染病是否还有可能在人间“死死灰复燃灰复燃”？为什么？为了防止？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？机构要做好哪些准备工作？4 4、答：、答：天花尽管已经被消灭，但还有天花尽管已经被消灭，但还有可能可能“死灰复燃死灰复燃”。这是因为保存在。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行

13、，等等。为了防止意外情况的花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。病毒生产疫苗。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加

14、油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第2 2节我国的动物资源及保护节我国的动物资源及保护一二三四（一）动物是人类的朋友 人类的衣、食、住、行都离不开动物。一二三四（二）我国有丰富的动物资源1.脊椎动物的种类我国有6 400多种,占世界动物种类总数的13.7%,其中哺乳类450多种,鸟类1 300多种,爬行类 300多种,两栖类 200多种,鱼类 3 000多种。2.种类多的原因我国幅员辽阔,地形和气候条件复杂,为动物的生存和繁衍提供了丰富多样的生态环境。3.珍稀动物我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物,如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。一二三四（三

15、）我国动物资源面临严重威胁1.形势(1)新疆虎、野马在我国境内已经绝迹。(2)大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显缩小,个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。(3)长江中特有的白鳍豚自2002年以后,再没有发现它的踪迹。2.原因人类活动引起生态环境破坏,使动物物种灭绝速度逐渐加快。3.任务加强対我国动物资源的保护和科学管理是一项十分重要的任务。四二三一（四）动物资源的保护取决于人类1.保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生活环境三个层次上,制订保护战略和采取保护措施。2.保护动物多样性,既要保护野生动物资源,更要保护珍稀和濒危动物。其保护措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理。动物资源

16、受到威胁的原因动物物种灭绝速度加快的主要原因是人类的活动及由此引发的生态环境破坏。(1)乱捕滥猎:人们在利益的驱动下,乱捕滥杀,导致一些生物的数量急剧下降,濒临灭绝。(2)过度开发:対有利用价值的动物的过度需求已经导致很多物种濒危。(3)人类活动使野生动物的生存环境遭到破坏,使野生动物的生存空间越来越小。(4)工业化污染破坏了野生动物的生存环境。另外,一些自然因素也会导致动物资源减少。【例题 金丝猴和野骆驼等动物的分布区域明显缩小,个体数量骤减或者处于濒临灭绝的状态,是因为()A.人类活动破坏了这些动物的生存环境B.气候异常C.人类和动物争夺生存地点D.人类和动物争夺食物解析:人类対森林和草原

17、的不合理开发、乱砍滥伐等活动使动物的生存环境遭到了严重的破坏,影响了动物的生活,所以它们的种群数量严重减少。答案:A123451.人们的生活离不开动物人们的生活离不开动物,以下有关表达不准确的选项是哪一项：以下有关表达不准确的选项是哪一项：()A.人们吃的食品人们吃的食品,如肉、蛋、奶等直接来源于动物如肉、蛋、奶等直接来源于动物B.人们穿的衣物原料人们穿的衣物原料,如毛、皮、丝绸等直接来源于动物如毛、皮、丝绸等直接来源于动物C.有些农村和山区有些农村和山区,使用牛、马等家畜来耕地和驮运物品使用牛、马等家畜来耕地和驮运物品D.苍蝇、蚊子虽然传播疾病苍蝇、蚊子虽然传播疾病,但可以提高人们的免疫力但

18、可以提高人们的免疫力 答案 答案关闭D123452.以下动物中以下动物中,不属于我国特有的珍稀动物的是不属于我国特有的珍稀动物的是()A.扬子鳄扬子鳄B.黑猩猩黑猩猩C.黑颈鹤黑颈鹤D.大熊猫大熊猫 答案 答案关闭B 123453.以下哪一组动物都属于我国特有的珍稀动物以下哪一组动物都属于我国特有的珍稀动物?()A.大熊猫、白头叶猴、黑猩猩大熊猫、白头叶猴、黑猩猩B.长颈鹿、东北虎、华南虎长颈鹿、东北虎、华南虎C.褐马鸡、扬子鳄、白唇鹿褐马鸡、扬子鳄、白唇鹿D.藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄 答案 答案关闭C 123454.以下关于保护动物多样性的表达以下关于保护动物多样性的表达

19、,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：()A.保护野生动物只是专业动物学工作者的事保护野生动物只是专业动物学工作者的事B.保护动物多样性是全体公民的责任和义务保护动物多样性是全体公民的责任和义务C.保护多样性就意味着禁止开发和利用保护多样性就意味着禁止开发和利用D.保护多样性与动物资源开发利用的矛盾不可能解决保护多样性与动物资源开发利用的矛盾不可能解决 答案 答案关闭B123455.就地保护是保护动物多样性的最有效措施,就地保护的主要措施是()A.建立动物繁育中心B.建立自然保护区C.颁布环境保护法D.颁布野生动物保护法 答案 答案关闭B 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，

20、你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第三章生物多样性及保护第三章生物多样性及保护第一节生物多样性第一节生物多样性知识点一知识点二知识点一认识生物的多样性1.生物多样性的概念地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性。2.我国是生物多样性最丰富的国家之一。(1)我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位。(2)我国是裸子植物最丰富的国家,有裸子植物之乡”的

21、美誉。(3)我国有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类(如大熊猫、金丝猴、银杉)。知识点一知识点二3.生物多样性的内涵包括三个层次:遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。(1)遗传的多样性概念:遗传的多样性也叫基因的多样性,每种生物都是一个丰富的基因库,遗传的多样性决定了物种的多样性,是生物进化的基础。典型实例:杂交大豆和杂交水稻都是利用基因的多样性培育的。(2)物种的多样性物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度。(3)生态系统的多样性生态系统的多样性由物种的多样性和生活环境的多样性构成。知识点一知识点二归纳总结 生物多样性三个内涵之间的关系遗传的多样性是生物多样性的内在形式,是生物多样性

22、的实质,也是生物进化的基础。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。保护生物的多样性,最有效的形式就是保护生态系统的多样性。遗传的多样性决定物种的多样性。知识点一知识点二【例1 以下能够表达遗传多样性的是()A.人身上有许多细胞B.蚕豆种子生长成蚕豆C.同窝小猪的体色有白、有花、有黑D.生物圈中的生态系统多种多样解析:遗传多样性也叫基因的多样性,是指物种内个体间的情况,同窝小猪的体色有白、有花、有黑,这是同一物种差别个体间的差别,表达了遗传的多样性。答案:C知识点一知识点二知识点二生物多样性的价值 知识拓展 我国杂交水稻的培育和美国优质大豆新品种的培育分别是野生水稻和野生大豆潜在使用价值的表达

23、。生物圈中有害生物也有生存的价值,如果缺少这些生物,会影响生物的多样性。知识点一知识点二【例2 从周敦颐先生的【爱莲说、茅盾先生的【白杨礼赞和徐悲鸿先生的【八骏图等优秀的文学艺术作品中,我们能感悟到一些人生哲理。这表达了生物多样性的()A.间接使用价值B.科研使用价值C.潜在使用价值D.直接使用价值解析:生物多样性的直接价值是指対人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。所以在文学艺术创作方面的价值属于生物多样性的直接使用价值。答案:D考点一考点二考点一生物多样性的内涵【例1(2017山东聊城模拟)多年以来,聊城市十分注重东昌湖生态环境的

24、建设和保护。如今,东昌湖水生植物、浮游生物丰富,湖岸植被茂盛,鸟类日益增多。据统计,仅春、夏两季就有60多种鸟在此繁衍生息,还有效地丰富了该地城内()A.遗传的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性解析:题干中水生植物、浮游生物丰富”60多种鸟”,这表达了生物种类的多样性。答案:B考点一考点二【例2 潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比,具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点,但随着瘦肉型猪种的推广,潍坊本地猪种几乎绝迹,这就降低了生物多样性中的()A.遗传的多样性B.生态系统的多样性C.物种的多样性D.以上三者都是解析:潍坊本地猪种具有耐粗饲料性强、抗疾

25、病、母性好、繁殖率高等特点,这些性状受基因控制,这些性状能遗传给后代。从国外引进瘦肉型猪种,导致潍坊本地猪种几乎绝迹,从而降低了遗传多样性。答案:A考点一考点二考点二生物多样性价值的判断【例3(2016山东潍坊中考)以下対生物多样性的认识,准确的选项是哪一项：()A.外来物种引入一定会危害生物多样性B.新物种的诞生只是丰富了物种多样性C.生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值D.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本途径考点一考点二解析:生物多样性的直接使用价值是指対人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。间接使用价值一般表现为涵养水源、

26、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、促进碳氧平衡等,生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值。答案:C教材问题详解教材P81【分析讨论1.我国野生动植物种类繁多,并且有大量的栽培植物和家养动物。这给我们带来了哪些益处?提示:可以维持自然生态平衡,为人类生存提供所需的食物、药物和工业原料等。2.我国动植物种类繁多的根本原因是什么?提示:生物种类的多样性实质上就是遗传的多样性,所以动植物种类繁多的根本原因是遗传的多样性。教材课后巩固提高详解1.国际生物多样性年”活动于2010年1月11日在德国柏林正式启动,其主题是生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”。

27、(1)生物多样性主要包括哪几个方面?它们之间的关系是怎样的?提示:生物多样性主要包括生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性也称为基因的多样性,是生物多样性的内在形式,它决定了生物种类的多样性,同时影响着生态系统的多样性。生物种类的多样性和生活环境的多样性构成生态系统的多样性,所以生物数量的变化会影响生态系统的多样性;反之,生态系统发生剧变时,也会影响生物种类的多样性,从而使遗传的多样性受到影响。(2)参考右图(图略),尝试设计一那么保护生物多样性的公益广告。提示:这是一道开放性题目,只要有创意即可。2.水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,表现为水稻植株明显矮化,叶片上出现斑点,分蘖很小,稻谷的产量和品质明显下降,在农业生产中难以防治。后来,科学家发现了対草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这个事实说明了什么?提示:这个事实说明了许多野生生物的潜在使用价值是巨大的。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语