1、六年级下册数学试题-负数-163-人教新课标一、单选题（共1题；共2分）1.如果水位升高5m时的水位变化记作5m，那么水位下降5m时的水位变化记作( )，水位不升不降时水位变化记作( ). A.+5m,0mB.-5m,0m【答案】 B 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，水位下降5m时的水位变化记作-5m，水位不升不降时水位变化记作0m.故答案为：B【分析】正负数表示一组相反意义的量，水位上升记作正，水位下降就记作负，水位不升不降记作0m.二、判断题（共3题；共6分）2.判断对错今天最低气温是2，明天最低气温是4，所以明天比今天冷【答案】 正确 【考点】正、
2、负数大小的比较 【解析】【解答】解：-2-4，所以明天比今天冷，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正数都比负数大，两个正数比较大小就按照整数大小的比较方法比较大小；两个负数比较大小，去掉负号后数字大的数小，去掉负号后数字小的数反而大.3.判断对错因为32，所以32【答案】 错误 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答】解：因为32，所以-3-2，原题判断错误.故答案为：错误【分析】正数都比负数大，两个正数比较大小就按照整数大小的比较方法比较大小；两个负数比较大小，去掉负号后数字大的数小，去掉负号后数字小的数反而大.4.判断对错用直线上的点表示数，在0的左边是负数【答案】 正确 【考点】正
3、、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，直线的0右边的数是正，左边的数就是负数，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，直线上以0为界，0右边的数都是正数，0左边的数都是负数.三、填空题（共6题；共10分）5.比较各组数的大小6_5_0.625【答案】 ； 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答】解：因为34，所以34； 故答案为：；【分析】正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数；两个正数按照整数大小的比较方法比较大小，两个负数比较大小，去掉负号后大的数小，去掉负号后小的数大.7.在数轴上，点A、B、C、D、E各表示什么数(按A、B、C、D
4、、E的顺序填写)_【答案】 2，0，-4.5，-8，6 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，A表示2；B表示0；C表示-4.5；D表示-8；E表示6.故答案为：2；0；-4.5；-8；6【分析】数轴上，0右边的数都是正数，0左边的数都是负数，由此根据这几个字母所在的位置确定表示的数字即可.8.按先上后下，先左后右的顺序填写：_【答案】 小，大，-5，-3，-1，3，5 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：如图：故答案为：小，大，-5，-3，-1，3，5【分析】数轴上右边的数比左边的数字大，越向右数字越大，越向左数字越小.0右边的数字都是正数，0
5、左边的数字都是负数.9.读出下列各数，并把它们填入相应的圈中23 5 3.4 14.5 0 0.1 1.311 0.8 4 0.71 2.4 _【答案】 正数：23, ,14.5,1.3,11,0.8,0.71, ；负数：5,3.4,0.1, ,4, ,2.4 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，正数有：23、14.5、+1.3、+11、0.8、0.71、；负数有：-5、-3.4、-0.1、-4、-2.4故答案为：23、14.5、+1.3、+11、0.8、0.71、；-5、-3.4、-0.1、-4、-2.4【分析】正数都大于0，正数都带有“+”号或不带符号；负数都小于0，负数都带有“-”号.10.用正数或负数表示下面题中的数一栋大楼，地上第26层，地下第3层_层; _层【答案】 +26或26；-3 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，地上第26层记作+26层或26层，地下第3层记作-3层.故答案为：+26或26；-3【分析】正负数表示一组相反意义的量，以地面为标准，高于地面的层数记作正，那么低于地面的层数就记作负.
