1、家庭教育主题宣传活动总结 本年度，我担任学校家庭教育志愿者，在自己力所能及的范 围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在 班级管理中，我主要从以下几个方面进行家庭教育指导。 一、召开主题班会，构建家校合力一、召开主题班会，构建家校合力 本年度， 我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育 主题的班会。在“母亲节” 、 “父亲节”期间，召开了以“感恩父 母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家 长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了 家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。 家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家 苏霍姆林斯基说：
2、“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致 性。 ”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩 子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教 导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是 在发泄情绪；完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生 理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通 过集中的主题班会， 一方面教育孩子， 另一方面对家长指导帮助， 将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合， 能够最大限度的保障孩子的健康成长。 二、约谈二、约谈家长和家家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题访，有针对性的解决孩子的教育问题 小李同学物品
3、整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未 1 果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。我建议他父母 定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督， 很快孩子的物品整理习惯也有了改善。 小王同学有一段时间沉迷 “王者荣耀” ，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。 于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊， 请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让 游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学 的游戏瘾得到了一定的控制。 没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。 主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子 的教育
4、问题，需要有不同的方法。很多孩子身上表现出来的行为 习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。这个时 候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办 法。 三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁 三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质， 但在 学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方 交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使 家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。 会议通常持 续半个小时， 主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始 一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设
5、定新学期的学习目标。 2 相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当 中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这 一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一 起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更 为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议 的召集者， 起主要的引导作用。 老师提前给家长发送会议邀请函， 感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要 的相关信息。 同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作 业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理 解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子所展示的作业 等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为 关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持 和配合孩子实现学习目标做了充分的心理准备。 四、班级群推送教育“鸡汤” ，共学家教小技巧四、班级群推送教育“鸡汤” ，共学家教小技巧 智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容 丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家 庭教育出了很多妙招。在班级群里，我会经常推送一些教育“鸡 汤” ，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看 到了一些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为一个交 流与学习的好场所。
