1、四年级上册数学一课一练-3.2角 一、单选题 1.比一比哪个角大？( ) A.B.2.角的大小与（ ）有关。 A.两边的长短B.两边张开的程度3.下面图形_是直角（ ） A.B.C.D.4.比较下面三个角的大小，最大的是（ ） A.B.C.二、判断题 5.判断对错.角的两边画得越短，这个角就越小6.判断对错 任何一个钝角都比锐角大 7.我来判断. 正方形和长方形的四个角都是直角. 8.请你当裁判 （1）所有正方形都有4个角 （2）所有直角大小都相等 （3）直角也有一个顶点和两条边 （4）角的大小与边的长短有关 （5）长方形和正方形的四个角都是直角 （6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，
2、就画成一个角 三、填空题 9.下面的图形中，有_个角. 10.填一填 黑板的表面有_个直角 11.一条红领巾有_个角。数学书的封面有_个直角。 12.角是由_个顶点和_条边组成 两块手帕有_个直角 四、解答题 13.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 14.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3标出，它们是_五、综合题 15.数一数，填一填。 （1）有_个角 （2）有_个角 （3）有_个角 六、应用题 16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢? 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】2.【答案】
3、B 【解析】3.【答案】C 【解析】4.【答案】C 【解析】二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】角的大小与角的两边长短无关，所以原题说法错误.故答案为：错误.【分析】角的的大小与角的两边长短无关，与角叉开的大小有关，据此判断即可.6.【答案】正确 【解析】7.【答案】正确 【解析】8.【答案】（1）1（2）1（3）1（4）0（5）1（6）1 【解析】三、填空题9.【答案】1 【解析】角有一个顶点，两条边.图中有1个角10.【答案】4 【解析】11.【答案】 3；4 【解析】【解答】解：一条红领巾有3个角。教学书的封面有4个直角。故答案为：3；4。【分析】红领巾是三角形的，所以有3个角
4、；教学书是长方形的，所以有4个角。12.【答案】1；2；8 【解析】解：(1)角是由1个顶点和2条边组成；(2)一块手帕是正方形有4个直角，两块手帕是8个直角四、解答题13.【答案】量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。 【解析】【分析】1.度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位，2.把圆平均分成360份，其中的一份是1度，据此解答即可。14.【答案】解：两条直线相交得到多少个角，1、2、3、4 如图：【解析】【分析】根据角的概念可以，从一点引出两条射线，这样的图形叫做角，据此解答即可.五、综合题15.【答案】 （1）1（2）8（3）10 【解析】【解答】解：（1）有1个角；（2）有8个角；（3）有10个角。故答案为：1；8；10.【分析】（1）图形中有一个曲面，不能形成角，所以只有1个角；（2）图形有两个三角形，每个三角形有3个角，下面两个角可以组成一个平角，外面大三角形上面也是一个角，所以一共有8个角；（3）图形有两个四边形，每个四边形有4个角，左边和右边两个角都可以组成一个平角，所以一共有10个角。六、应用题16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。 【解析】
