1、七色彩虹教学设计教学目标：1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色；2、 灵活运用所学的知识，运用彩虹色画一幅画；3、 增加学生的自然常识。教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学难点：运用混色的方法画一幅有渐变效果的绘画作品。教学准备：七色色标卡片、混色示范工具、交互式电子白板等。教学流程：一、激趣设疑。1、观察：风扇的扇叶涂色，使其转动，观察现象。2、设疑：看到它让你联想到什么？3、导言：老师的风扇里吹出的风是一道美丽的彩虹！4、出示课题并板书。二、欣赏感知。1、设疑：彩虹是由哪些颜色组成的？ 根据学生回答，出示色卡并明确色相名称。2、设
2、疑：生活中每个颜色都随处可见，但是把它们像彩虹一样组合起来，你在哪里见过？ 出示课件，学生欣赏彩虹色在生活中的应用。3、设疑：你知道这七种颜色的正确排列顺序吗？ 根据学生回答，正确排列色卡的顺序。三、分析理解。1、混色游戏：师生操作。师：将红色水杯与黄色水杯混合，请学生观察现象。生：将黄色水杯与蓝色水杯（蓝色水杯与红色水杯）混合，观察现象。小结：课件出示实验结果。2、请学生从油画棒中按顺序找出这七种颜色。3、欣赏范画：课件出示，请学生说一说看过以后的感受。4、混色技法：课件演示，用混色的技法表现有过渡色的画面。四、自主表现。1、大胆想象：设疑：你想把彩虹画在哪里？有把握比其他人的想法更奇特吗？学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。2、作业要求：A自由创作，把你对彩虹的想象大胆的画下来。B涂色练习，把老师送你的线描画涂上绚丽的彩虹色。3、作业练习：教师巡视指导。五、总结评价。1、分组评价：自评与互评。2、教师总评：详略点评。六、课堂小结。结束语：孩子们！我们的生活是五彩斑斓的，是用我们的画笔描绘出来的，尝试一下吧！让这缤纷绚丽的生活从你的手中诞生！
