吉林省高二语文《辨析并修改病句》课件 新人教版.ppt

1、考点分析考点分析w辨析并修改病句。辨析并修改病句。w能力层级：能力层级：表达应用，指对语表达应用，指对语文知识和能力的运用。文知识和能力的运用。w病句是指不符合现代汉语规范的句子。病句是指不符合现代汉语规范的句子。w“辨析病句辨析病句”是对病句的识别和分析。是对病句的识别和分析。w“修改病句修改病句”是考查学生正确运用语是考查学生正确运用语言的能力。言的能力。w语序不当语序不当w搭配不当搭配不当w成分残缺或赘余成分残缺或赘余w结构混乱结构混乱w表意不明表意不明w不合逻辑不合逻辑常见的六种病句类型常见的六种病句类型解题方法解题思路解题思路1 1、努力培养语感，直接感知语病。、努力培养语感，直接感

2、知语病。2 2、熟悉病句类型，检查句子主干。、熟悉病句类型，检查句子主干。先标明句子的主要成份主、谓、先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。份是否多余。解题思路解题思路w、理顺句子枝叶。、理顺句子枝叶。w当句子主干没有问题，就可以检查定、补、状是否当句子主干没有问题，就可以检查定、补、状是否较好地修饰或说明中心词。较好地修饰或说明中心词。w定语的排列顺序为：领属性定语定语的排列顺序为：领属性定语+数量定语数量定语+动词性动词性定语定语+形容词性定语形容词性定语+名词性定语。名词性定语。w状语的排列顺序为：因为什么原因或目的在什么时状语的排列

3、顺序为：因为什么原因或目的在什么时间地点和谁以什么心态和方式（做了什么事）。间地点和谁以什么心态和方式（做了什么事）。w例：例：w批评与自我批评是有效的改正错误提高思想觉批评与自我批评是有效的改正错误提高思想觉悟的一种方法。悟的一种方法。w（例句中的（例句中的“有效的有效的”和和“一种一种”对换）对换）解题思路解题思路、仿造类似句型，比照查找病因。、仿造类似句型，比照查找病因。学校在改善教师办公条件上做了不少工作。学校在改善教师办公条件上做了不少工作。、运用事理推断，检查逻辑语病。、运用事理推断，检查逻辑语病。在工作上、在学习上、在生活上在工作上、在学习上、在生活上该市有人不择手段仿造伪劣产品

4、该市有人不择手段仿造伪劣产品。l看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查是否恰当是否恰当l找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查是否得当是否得当l看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查是否恰当是否恰当l看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查是否恰当是否恰当l看照应，找对象，查看照应，找对象，查是否残缺是否残缺高考语文病句面面观高考语文病句面面观 “辨析并修改病句辨析并修改病句”是高考语文中的是高考语文中的一种常见题型。现对这些错例作如下归类一种常见题型。现对这些错例作如下归类解析：解析：v一、语序不当一、语序不当 这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲

5、究，生产的食品一直都是新工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。（全国卷老顾客倍受信赖的。（全国卷第第3题题B项）项）句中的句中的“新老顾客倍受信赖新老顾客倍受信赖”应调整为应调整为“倍受新老顾客信赖倍受新老顾客信赖”。v“2006中国沈阳世界园艺博览会中国沈阳世界园艺博览会”是是世界园艺博览会历届占地面积最大、活世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。（辽宁卷第（辽宁卷第5题题C项）项）v看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我着的那些人物给我留下的印象之外，我

6、仿佛还感到了一个没有出场的人物，那仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。（广东卷第就是作者自己。（广东卷第4题题A项）项）(2)(2)句应将句应将“历届历届”调到调到“世界园艺博览会世界园艺博览会”之前，之前，并在并在“世界园艺博览会世界园艺博览会”后补上后补上“中中”。(3)(3)句可将句可将“除了荧屏上活跃着的除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的我仿佛还感到了一个没有出场的人物人物”调整为调整为“给我留下印象的，给我留下印象的，除了屏幕上活跃着的那些人物之除了屏幕上活跃着的那些人物之外，仿佛还有一个没有出场的人外，

7、仿佛还有一个没有出场的人物物”。v提高早餐质量提高早餐质量十分重要，早餐十分重要，早餐营养应提供占人营养应提供占人体每天所需总量体每天所需总量三分之二的维生三分之二的维生素和矿物质，因素和矿物质，因而我们对待早餐而我们对待早餐一定不要马虎。一定不要马虎。（四川卷第（四川卷第4题题B项）项）v对调整工资、对调整工资、发放奖金、提高发放奖金、提高职工的福利待遇职工的福利待遇等问题，文章从等问题，文章从理论上和政策上理论上和政策上作了详细的规定作了详细的规定和深刻的说明，和深刻的说明，具有很强的指导具有很强的指导意义和可操作法。意义和可操作法。（湖北卷第（湖北卷第4题题A项）项）句应将句应将“营养营

8、养”调至调至“总量总量”之之前，让前，让“早餐早餐”作作“提供提供”的主的主语。语。句应将句应将“理论理论上上”和和“政策上政策上”调换，或将调换，或将“详详细 的 规 定细 的 规 定”和和“深刻的说明深刻的说明”调换，使调换，使“从理从理论上论上”和和“深刻深刻的说明的说明”照应，照应，“从政策上从政策上”和和“详细的规定详细的规定”照应。照应。二、搭配不当二、搭配不当v1、主谓搭配不当、主谓搭配不当v上海音乐厅精心打造上海音乐厅精心打造“五一五一”晚会，奉献晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。（浙江卷第文化大餐。（浙江卷第4题题

9、D项）项）v我国于我国于1998年开通手机短信，使用短信的年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。（福建卷第手机用户层出不穷。（福建卷第16题）题）句中的主语句中的主语“名曲名曲”与与谓 语谓 语“云 集云 集”（用 于（用 于“人人”）搭配不当，应将）搭配不当，应将“名家荟萃、名曲云集名家荟萃、名曲云集”改为改为“名家云集、名曲荟名家云集、名曲荟萃萃”句中的主语句中的主语“手机用户手机用户”与谓语与谓语“层出不穷层出不穷”（只用于事物，不用（只用于事物，不用于人）搭配不当，可改为于人）搭配不当，可改为“使用短使用短信的手机用户与日俱增信的手机用户与日俱增”或或“使用使用短信的手机用户逐年

10、增加短信的手机用户逐年增加”2、动（介）宾搭配不当、动（介）宾搭配不当v新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。（重庆卷第期的堵车问题。（重庆卷第4题题B项）项）v地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（江苏卷第全，自己却负了重伤。（江苏卷第4题题D项）项）v一个天使般的微笑若能化解一个人多年的一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。

11、（辽宁卷第的有效方法之一。（辽宁卷第5题题B项）项）句中的句中的“缓解缓解”与与“问题问题”搭搭配不当，可将配不当，可将“问题问题”改为改为“压压力力”。句中句中“掩护掩护”的宾语应为的宾语应为“工友工友”，而不是而不是“安全安全”，可删去，可删去“的安全的安全”。句中的句中的“解决解决”与与“困境困境”搭配不当，可将搭配不当，可将“解决解决”改为改为“摆脱摆脱”，也可将，也可将“困境困境”改为改为“困难困难”。v工厂实行了生产责任制以后，效率有工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显的提高，每月废品由原先一千只了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。下降到一百只，废品

12、率下降了九倍。（广东卷第（广东卷第4题题B项）项）v1992年，世界上第一条手机短信在英年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。国发送成功，拉开了短信文化的先河。（福建卷第（福建卷第16题）题）句中，数目的减少只能句中，数目的减少只能说减少或降低百分之几，说减少或降低百分之几，而不能说减少或降低几倍，而不能说减少或降低几倍，可将可将“九倍九倍”改为改为90%90%。句中的句中的“拉开拉开”与与“先河先河”搭配不当，可将搭配不当，可将“先河先河”改改为为“序幕序幕”，也可将，也可将“拉开拉开”改为改为“开开”。v六年间，我国六年间，我国航天技术完成了航天技术完成了从单舱到三

13、舱、从单舱到三舱、从无人到有人、从无人到有人、从从“一人一天一人一天”到到“两人五天两人五天”的进步。（安徽的进步。（安徽卷第卷第3题题B项）项）v采取各种办法，采取各种办法，大力提高和培养大力提高和培养工人的现代技术工人的现代技术水平，是加快制水平，是加快制造业发展的一件造业发展的一件迫在眉睫的大事。迫在眉睫的大事。（江西卷第（江西卷第5题题B项）项）句中的句中的“完成完成”与与“进步进步”搭配不搭配不当，可将当，可将“完成完成”改为改为“实现实现”，也，也可将可将“进步进步”改为改为“跨越跨越”。(9)(9)句 中 的句 中 的“提高提高”可以可以与与“水平水平”搭配，搭配，但但“培养培养

14、”与与“水平水平”不能不能搭配，该句可搭配，该句可将将“和培养和培养”删去。删去。3、修饰、限制语与中心语搭配不当、修饰、限制语与中心语搭配不当 来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（全国卷深深地感染了。（全国卷第第3题题B项）项）据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。（山东卷第（山东卷第5题题A项）项）句中的状语句中的状语“被他清晰的思路被他清晰的思路”与中心

15、语与中心语“感染感染”不能搭配，可不能搭配，可改为改为“被他清晰的思想征服了被他清晰的思想征服了”。句中的状语句中的状语“创意创意”与中与中心语心语“布置布置“不能搭配，可不能搭配，可把把“创意创意”改为改为“精心精心”。如果把天津建卫如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。（天津卷第和最激昂的篇章。（天津卷第4题题D项）项）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你

16、大快朵颐。采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（北京卷第（北京卷第5题题C项）项）句中的定语句中的定语“史诗史诗”与中与中心语心语“主旋律主旋律”不能搭配，不能搭配，应将应将“主旋律主旋律”改为改为“主主线线”。句中的数量词定语句中的数量词定语“一排排、一行行、一排排、一行行、一树树一树树”不能修饰集合概念不能修饰集合概念“桃林桃林”，可，可将将“一排排、一行行、一树树的桃林一排排、一行行、一树树的桃林”改改为为“一排排、一行行、一棵棵桃树一排排、一行行、一棵棵桃树”。指鼓动腮颊嚼指鼓动腮颊嚼东西的样子东西的样子4、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当 21世纪的中国有没有希望，关键在世纪

17、的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（四川卷第的科学文化。（四川卷第4题题A项）项）句中，前面述及肯定和否定（句中，前面述及肯定和否定（“有没有有没有”）两个方面，而后面却只述及肯定（两个方面，而后面却只述及肯定（“继承和继承和发扬发扬”“学习学习”）一个方面，为使前后照应，）一个方面，为使前后照应，可将可将“有没有有没有”改为改为“要有要有”，或在，或在“既既”前加上前加上“能否能否”，并删去后两句中的，并删去后两句中的“要要”。5、关联词语搭配不当、关联词语搭配不

18、当 获取信息的能力，成为学生自主学习的获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（天津卷第力和水平高低的重要标志。（天津卷第4题题B项）项）人们认为，团队有效性的关键因素不只人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（湖动一致、互相配合的团队协作技能。（湖南卷第南卷第4题题B项）项）句中，句中，“成为成为”与关联与关联词词“也是也是”不能搭配，可不能搭配，可将将“成为成为”改为改为“是是”。句中，关联词句中，关联

19、词“不只是不只是”（表递进关系）与（表递进关系）与“而是而是”（表并列关系）不能搭配，（表并列关系）不能搭配，可将可将“不只是不只是”改为改为“不不是是”。三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余 1、成分残缺、成分残缺 由于计算机应用技术的提高和普及，为由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（江西卷第良好的条件。（江西卷第5题题A项）项）中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（全国卷财政也将

20、设立助学专项资金。（全国卷第第3题题D项）项）句缺少主语，可删句缺少主语，可删去去“由于由于”，让，让“计计算机应用技术的提高算机应用技术的提高和普及和普及”作该句的主作该句的主语。语。句可在句可在“免费提供教科免费提供教科书书”后面补上后面补上“扩大扩大”的的宾语宾语“的范围、规模的范围、规模”。天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权，维护了广大农民工的合法权益。（全国卷益。（全国卷第第3题题A项）项）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和

21、工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（安徽卷第（安徽卷第3题题D项）项）奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。（山东卷第然和谐相处的美好愿望。（山东卷第5题题B项）项）句可在句可在“月支付，季结算月支付，季结算”后面后面补上补上“建立建立”的宾语的宾语“制度制度”等。等。句可在句可在“不折不挠不折不挠”后后补上补上“以以”的宾语的宾语“的精的精神神”。句可在句可在“积极进取积极进取”的后面补的后面补上

22、上“传递传递”的宾语的宾语“精神精神”。各级财政部门要提高科学管理水平，特别各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（广东卷第（广东卷第4题题C项）项）科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（浙江卷第诚合作。（浙江卷第4题题A项）项）句可在句可在“和自己学术观点不一样和自己学术观点不一样的 同 行的 同 行”前 补 上 介 词前 补 上 介 词“与

23、与”或或“同同”。句可在句可在“对农村基础设施对农村基础设施建 设 经 费建 设 经 费”前 补 上 介 词前 补 上 介 词“在在”。2、成分赘余成分赘余 不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。（全国卷容令人乐观。（全国卷第第3题题C项）项）这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行，对此，我们必须要有一个一步深化改革的进行，对此，我们必须要有一个正确的认识。（辽宁卷第正确的认识。（辽宁卷第5 题题D

24、项）项）句中，句中，“容容”意为意为“让让”，“令令”意为意为“使使”，二者在表意上重复，可删去，二者在表意上重复，可删去“令令人人”。句中，句中，“必须必须”意为意为“一定一定要要”，与后面，与后面“要要”重复，应删重复，应删去去“要要”。艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（湖南北延，给人类健康带来巨大的威胁。（湖南北卷第卷第4题题B项）项）近年来，龙口市各行政村以南山精

25、神为动力，近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。（山东卷第着家园未来美好的远景。（山东卷第5题题D项）项）句中，句中，“否则否则”意为意为“如果不是如果不是这样这样”，与，与“不采取紧急行动不采取紧急行动”语语意重复，应删去其中一个。意重复，应删去其中一个。句中，句中，“远景远景”指指“将来的景象将来的景象”，与，与前面的前面的“未来未来”语意重复，可删去语意重复，可删去“未未来来”。四、结构混乱四、结构混乱如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象

26、，已经成为困扰本届组委会的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。（江苏卷第首要问题。（江苏卷第4题题B项）项）这些事故给人民生命财产造成重大损失，究这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（重庆卷第安全生产没有引起高度重视。（重庆卷第4题题D项）项）句属于句式杂糅。句属于句式杂糅。句可将前半句改为句可将前半句改为“比赛过程中的比赛过程中的不合法、不透明的暗箱操作现象不合法、不透明的暗箱操作现象”，也可将后半句改为，也可将后半句改为“已已经成为本届组委会要考虑的首要问题经成为本届组委会要

27、考虑的首要问题”。句的后半句可改为句的后半句可改为“一些主管领导和管理部门对安全生一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视产没有高度重视”，也可改为，也可改为“没有引起一些主管领导和没有引起一些主管领导和管理部门对安全生产的高度重视管理部门对安全生产的高度重视”。某些商家违背商业道德，利用中小学生具有某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为为“隐形笔隐形笔”大做广告。（北京卷第大做广告。（北京卷第5题题D项）项）那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连

28、个下脚的地方都失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（四川卷第骚。（四川卷第4题题C项）项）句成分混杂，句成分混杂，“在考试作弊并不鲜见的情在考试作弊并不鲜见的情况下况下”应该单独作状语，而不应该作应该单独作状语，而不应该作“利用利用”的宾语，可将的宾语，可将“和和”改为逗号。改为逗号。句关系混杂，可删去句关系混杂，可删去“造成造成”，或将前两句改为，或将前两句改为“那几天阴雨连绵，造成他家住的平房大面积漏那几天阴雨连绵，造成他家住的平房大面积漏雨雨”。五、表意不明五、表意不明由于适当的温度有助于化学反应速度，工期

29、将选在由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的气温较高的5、6月份。（重庆卷第月份。（重庆卷第4题题C项）项）曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（浙江卷第纯真无瑕，充满幻想。（浙江卷第4题题C项）项）句中的句中的“有助于化学反应速度有助于化学反应速度”表意不明，既可以表意不明，既可以理解为理解为“加快加快”，也可理解为，也可理解为“缓慢缓慢”，根据后文应，根据后文应在在“化学反应速度化学反应速度”前补上前补上“加快加快”。句中的句中的“还是个十来岁的少年还是个十来岁的少年”对象不明，既对象不明，既可以理

30、解为可以理解为“我我”，也可以理解为，也可以理解为“他他”，应在，应在该分句前补上主语该分句前补上主语“我我”或或“你你”。六、不合逻辑六、不合逻辑1、不合事理逻辑、不合事理逻辑随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在进化，我国手机短信用户在2005年达到了一年达到了一个新的高峰。（福建卷第个新的高峰。（福建卷第16题）题）这项基金，是对公益林管理者发生的管理、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。（安徽卷第项资金。（安徽卷第3题题A项）项）句中，按照

31、技术的发展进程，句中，按照技术的发展进程，“多媒体形式多媒体形式”比比“纯文本形式纯文本形式”更先进，应将更先进，应将“由多媒体形式到纯文由多媒体形式到纯文本形式的进化本形式的进化”改为改为“由纯文本形式到多媒体形式的由纯文本形式到多媒体形式的进化进化”。句中，按照事理顺序，应将句中，按照事理顺序，应将“管理、抚育、保护和管理、抚育、保护和营造营造”改为改为“营造、抚育、保护和管理营造、抚育、保护和管理”。与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为空管中

32、心等设备，为“天路天路”上的飞行提供服务。上的飞行提供服务。（湖北卷第（湖北卷第4题题D项）项）这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（江西卷第（江西卷第5题题C项）项）句中，句中，“通讯导航和众多空管中通讯导航和众多空管中心心”不是不是“设备设备”，而是，而是“设施设施”，所以应将所以应将“设备设备”改为改为“设施设施”。句中，句中，“球衣、球鞋球衣、球鞋”不属于不属于“器材器材”，可将，可将“器材器材”改为改为“用品用品”。2、不合语意逻辑、不合语意逻辑天安

33、门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（全国卷（全国卷卷第卷第3题题C项）项）英国一本杂志编的英国一本杂志编的野性大地野性大地，摄影质量令人惊，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。（北京卷第开场便一鸣惊人。（北京卷第5题题A项）项）句中，前面讲句中，前面讲“天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题的问题”，包含，包含“收收”和和“不

34、收不收”两个方面；而后面两个方面；而后面“予以否予以否认认”的回答无法使的回答无法使“收收”和和“不收不收”的意思明确。可删去前句的意思明确。可删去前句中的中的“是否是否”。句中，句中，“打开扉页那七八幅跨页图片打开扉页那七八幅跨页图片”一句将主语一句将主语“事事”暗暗中换成了中换成了“人人”，为保持陈述对象的一致，可删去，为保持陈述对象的一致，可删去“打开打开”。兼兼语语打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。（天津卷第光芒。（天津卷第4题题C项）项）去年入冬

35、以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。（江苏卷第目前警方已经立案侦查。（江苏卷第4题题A项）项）句中，句中，“处处迸发出处处迸发出闪现着闪现着”两句的主语已两句的主语已不是不是“打开莎士比亚戏剧集打开莎士比亚戏剧集”，而是，而是“莎士比亚戏剧莎士比亚戏剧集集”，所以应该在此前补出主语，所以应该在此前补出主语“它它”。句中，句中，“损失在百万元以上损失在百万元以上”这一分句将主语这一分句将主语“少少数目无法纪的人数目无法纪的人”暗中换成了暗中换成了“电线电缆厂电线电缆厂”，为保，为保持陈述对象的一致性，可在持陈述对象的一致性，可在“损失损失”前补上前补上“使电线使电线电缆厂电缆厂”。