1、寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思 揠苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑、亡羊补牢“扁鹊”其实不是一个人的名字，而是古代人对所有名医的一个总称，他的真名叫秦越人。扁鹊说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。”扁鹊说：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公很不高兴，没有理睬扁鹊。扁鹊说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公非常不高兴。扁鹊说：扁鹊说：“皮肤病
2、用热水敷烫皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。医生再也无能为力了。”皮肤皮肤皮肉皮肉肠胃肠胃骨髓骨髓 1.布置，铺开，摆开 2.涂上 3.足够 皮肤病用热水敷烫就能够治好；皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨
3、髓，只能等死，医生再也无入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。能为力了。敷敷如果可以穿越时空，我想对蔡桓公说如果可以穿越时空，我想对蔡桓公说？我想对扁鹊说？我想对扁鹊说？自读自悟，把握内容自读自悟，把握内容）轻声读课文，读准字音，读通句）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。解决不了的做上记号。）从音）从音 形形 义入手，学习生字。把义入手，学习生字。把易读错、写错的字标出来或者写下来。易读错、写错的字标出来或者写下来。）组内分自然段读课文，想想课文）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？写了一件什么事？）交流课文
4、的主要内容。）交流课文的主要内容。昌妻刺绑昌盛（）妻子（）刺耳（）绑住chngqcbng（）昌盛昌盛 妻子妻子 穿梭穿梭 针刺针刺 绑住绑住聚精会神聚精会神 百发百中百发百中 纪昌学射纪昌学射轻声读课文，说说课文的轻声读课文，说说课文的主要内容。主要内容。纪昌向飞卫学（纪昌向飞卫学（），飞卫首先让他），飞卫首先让他（），接），接着让他（着让他（），），然后开始（然后开始（）。最后）。最后纪（纪（）。）。射箭射箭用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼把极小的东西，看成一件很大的东西把极小的东西，看成一件很大的东西教他怎样开弓，怎样放箭教他怎样开弓，怎样放箭成了百发百中的
5、射箭能手成了百发百中的射箭能手读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_”画出相关句子。自读自悟自读自悟 妻子织布的时候，他躺在织布机妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。回穿梭。两年两年以后，纪昌的本领以后，纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是有人用就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。眨一下。你觉得纪昌是一个你觉得纪昌是一个 的人！的人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力梭子 他用一根长头发，他用一根长头发，绑绑住一只虱子，住一只虱子，把它把它吊吊在窗口。然后每天在窗口。然后每天站站在
6、虱子在虱子旁边，聚精会神地旁边，聚精会神地盯盯着它。那只小着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，练到后来，大得竟然像车轮一样。大得竟然像车轮一样。纪昌是个纪昌是个 _ 的人！的人！肯付出努力肯付出努力 纪昌向飞卫请教（纪昌向飞卫请教（），），飞卫让他先（飞卫让他先（）。一是练）。一是练（），二是练（），二是练（）。后来，纪昌成了）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。）的射箭能手。射箭射箭练眼力练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼不能眨眼能够把能够把极小的东西，看成一件很大的东极小的东西，看成一件很大的东西西百发百中百发百中眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能百发百中。你认为纪昌取得成功的你认为纪昌取得成功的原因是什么？原因是什么？
