新教材地理选择性必修第一册课件：第四章 第二节 洋流 (人教版).pptx

1、-1-第二节洋流-2-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究-3-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测一、世界表层洋流的分布规律1.概念:盛行风吹拂洋面,推动海水随风漂流,并且使上层海水带动下层海水流动,在海洋表层形成规模很大的洋流。2.影响因素:盛行风是海洋水体运动的主要动力,洋流运动方向还受海陆分布、地转偏向力等因素的影响。-4-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测3.世界表层洋流分布(北半球冬季)-5-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测4.世界表层洋流的分布规律-6-第二节洋流课前篇自主预习

2、课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测二、洋流对自然环境的影响1.对气候的影响(1)对全球热量平衡的影响洋流可从低纬度地区向高纬度地区传输热量,又能从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水,使地球上高纬度和低纬度间温差大幅度减小,在冬季更为明显。(2)对气温和降水的影响-7-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测2.对海洋生物分布的影响-8-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测尝试实践图中A箭头表示在秘鲁西海岸东南信风吹送下海水离开海岸而去,请在B短线上标上箭头表示形成秘鲁渔场的上升流。提示:箭头向上。-9-第二节洋流课前篇自主

3、预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测1.判断题(1)暖流水温一定高于寒流。()(2)以西风为动力形成的洋流均为寒流。()(3)秘鲁渔场是寒暖流交汇形成的渔场。()答案:(1)(2)(3)2.海洋水体运动的主要动力是()A.盛行风B.地转偏向力C.天气状况 D.大陆轮廓和岛屿影响答案:A-10-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课前篇自主预习必备知识自主检测3.暖流流动的方向大致是()A.由南向北B.由北向南C.由较高纬度向较低纬度D.由较低纬度向较高纬度答案:D4.下列洋流中,位于北太平洋的是()A.加那利寒流B.东澳大利亚暖流C.日本暖流D.秘鲁寒流答案:C5.秘鲁寒流对沿岸

4、地区气候的影响是()A.降温减湿 B.降温增湿 C.增温增湿D.增温减湿答案:A-11-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测世界洋流的分布规律世界洋流的分布规律问题探究美国纽约有个脾气古怪的女富豪,她拥有一大笔财产,但她没有继承人。她不愿意把财产赠给她的亲戚,于是她就想出这样一个办法:把写好的遗嘱放进瓶子,密封好,然后扔进大海。不久后她就去世了。1949年夏季,有个男孩在英国海滨沙滩捡到一个形状奇特的玻璃瓶,瓶中有一张纸,纸上写着“我的遗嘱:将我的财产平分给捡到这个瓶子的幸运者和我的监护人。1927年6月20日”。这个小男孩幸运地获得了巨额遗产赠予。-12-

5、第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测结合材料探究:若小男孩捡到的玻璃瓶只在北大西洋借助洋流和盛行风从纽约漂至英国海滩,那么借助的盛行风和洋流名称分别是什么?二者有何关系?提示:盛行西风和北大西洋暖流。北大西洋暖流主要是由盛行西风吹送形成。-13-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测关键能力洋流的分布规律及成因(1)中低纬度海区(除北印度洋海区)分布规律:形成以副热带为中心的大洋环流,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动。-14-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测具体分布图示:

6、-15-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-16-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测成因图示:洋流性质特点:大陆东部或大洋西岸附近海域是暖流;大陆西部或大洋东岸附近海域是寒流。-17-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(2)北半球中高纬海区分布规律:形成以副极地为中心的大洋环流,呈逆时针方向流动。具体分布图示:成因图示:-18-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测洋流性质特点:大陆东部或大洋西岸附近海域是寒流;大陆西部或大洋东岸附近海域是暖流。(

7、3)南半球40S60S附近海区分布规律:南极大陆外围,呈顺时针方向流动。具体分布及成因图示:-19-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(4)北印度洋海区分布规律:北印度洋海区的季风洋流,夏季呈顺时针方向旋转,冬季呈逆时针方向旋转。具体分布及成因图示:北印度洋冬季洋流图 北印度洋夏季洋流图-20-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测特点:夏季盛行西南风,海水向东流动,呈顺时针方向旋转;冬季盛行东北风,海水向西流动,呈逆时针方向旋转。简称“夏顺冬逆”。-21-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当

8、堂检测技巧归纳 判断洋流名称的方法(1)判定洋流所处的半球依据等温线的数值变化规律,确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减,则位于北半球(图1);反之则位于南半球。-22-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60)为中心逆时针的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中高纬度海区;图3是以副热带(纬度30)为中心顺时针的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中低纬度海区;同理,图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。(2)判定洋流流向洋流位于海水等温线弯曲度最大处,并与等温线垂直,洋流流向与等温线凸出方向

9、一致(图1中的洋流M和N)。-23-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(3)判定洋流性质由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(图1中的洋流M);反之则为寒流(图1中的洋流N)。通过判定洋流所处的半球,在北半球,自南向北的洋流为暖流,反之则为寒流;南半球情况相反。通过纬线的度数变化规律,由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流,反之则为寒流。-24-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测(4)判定洋流名称利用等温线图或纬度环流方向组合图,判定洋流名称程序如下:判定洋流所处的南北半球;判定洋流所处的纬度带;判定洋流所在的大洋以及洋

10、流所处大洋环流的位置,最终确定洋流的具体名称。利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称:依据已知的大陆或岛屿形状确定大陆或岛屿的名称;根据大陆或岛屿同洋流的相对位置关系知识,确定洋流名称。利用经纬线地图,直接锁定洋流的位置,结合所掌握的世界洋流分布知识,确定洋流名称。-25-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图为某大洋局部环流示意图,该海域全部位于东半球。读图,完成下列各题。(1)该大洋为()A.北印度洋 B.南印度洋C.南大西洋 D.南太平洋(2)在该环流中,分别表示()A.西澳大利亚寒流、厄加勒斯暖流B.加那利寒流、巴西暖流C.季风洋

11、流、索马里暖流D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流-26-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,根据图中盛行风风向可知,为盛行西风,为东南信风,故该环流为南半球以副热带海域为中心的大洋环流;该海域全部位于东半球,因此该大洋只可能为南印度洋。第(2)题,由上题分析可知,该海域位于南印度洋,则分别表示西澳大利亚寒流、厄加勒斯暖流。答案:(1)B(2)A-27-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响问题探究摩尔曼斯克港位于(69N,33E),是俄罗斯在北冰洋沿岸的重要港口,是俄罗斯最

12、大的渔港和北方最大的商港,也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于-30 至-40,但港湾终年不冻。结合材料探究:(1)你知道为什么摩尔曼斯克终年不冻吗?(2)比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期,原因是什么?提示:(1)该港口由于受北大西洋暖流的影响(增温增湿)而终年不冻。(2)受千岛寒流的影响(降温减湿)而封冻期较长。-28-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测关键能力洋流对地理环境的影响-29-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-30-第二节洋流

13、课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测知识拓展 世界四大渔场的分布与洋流的关系-31-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测-32-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测技巧归纳 渔场形成与分布分析思路(1)温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成。(2)热带和副热带渔场:多位于副热带大陆的西岸海域,这里的渔场主要是离岸风导致的上升流形成的,上升流深层无机盐上泛营养盐类、有机物质丰富浮游生物繁盛鱼类饵料丰富鱼类汇集形成渔场。-33-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题

14、探究探究一探究二当堂检测典例剖析例题2读世界某区域图,完成下列各题。(1)图中M市西部海域渔业资源极为丰富,其主要原因是()A.寒暖流交汇,海水受到扰动,饵料丰富B.有寒流经过,海水上泛,饵料丰富C.入海河流众多,带来丰富的营养物质D.港湾宽阔,风浪较小,适于渔业捕捞(2)图中洋流()A.能使自南向北航行的海轮航速加快B.导致沿岸地区气温升高,降水增多C.造成附近海域夏季多海雾,影响航运D.促进热量不断向高纬度海区输送-34-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,根据图中经纬度信息可知,该海域位于非洲西北部地区。结合洋流分布规律可知,该洋流为

15、加那利寒流,寒流流经该地,使海水上泛,饵料丰富,故该海域渔业资源极为丰富。第(2)题,图中洋流自北向南流动,所以能使自南向北航行的海轮航速变慢,A项错误;该洋流为寒流,对沿岸地区有降温减湿作用,B项错误;该洋流为寒流,洋面温度较低,所以造成附近海域夏季多海雾,影响航运,C项正确;该洋流为寒流,所以不可能促进热量不断向高纬度海区输送,D项错误。答案:(1)B(2)C-35-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测读图,完成第12题。1.该海域位于()A.北半球中低纬度B.南半球中低纬度C.北半球中高纬度D.南半球中高纬度2.对图中洋流形成起重要作用的风带是()A.

16、北半球信风带B.南半球信风带C.北半球西风带D.南半球西风带解析:第1题,图示为以回归线所在海区为中心的中低纬度的大洋环流;该洋流系统呈逆时针方向流动,位于南半球。第2题,是在西风驱动下形成的西风漂流。答案:1.B2.D-36-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测读某海区洋流分布示意图,完成第34题。3.图中洋流是()A.北大西洋暖流B.加那利寒流C.墨西哥湾暖流D.西风漂流4.图中数码代表的四支洋流中属于寒流的是()A.B.C.D.解析:第3题,从海陆轮廓和纬度可知图中的区域位于北半球大西洋的中低纬度海区,图中为北大西洋暖流。第4题,图中对应的洋流分别是北

17、大西洋暖流、加那利寒流、北赤道暖流、墨西哥湾暖流,其中为寒流。答案:3.A4.B-37-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测下图为郑和下西洋途经海域洋流示意图。读图并结合所学知识,完成第56题。-38-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测5.关于图示信息的叙述,正确的是()A.甲表示夏季洋流B.乙表示夏季洋流C.甲表示的洋流全部为暖流D.乙表示的洋流全部为寒流6.郑和下西洋过程中,下列城市之间的航线与航行季节对应正确的是()太仓占城:夏季苏门答腊木骨都束:冬季长乐爪哇:冬季古里祖法儿:夏季A.B.C.D.-39-第二节洋流课前篇自主预习课堂篇主题探究课堂篇主题探究探究一探究二当堂检测解析:第5题,夏季北印度洋近岸海域的季风洋流大致呈顺时针方向流动,冬季大致呈逆时针方向流动。故甲表示夏季洋流,乙表示冬季洋流。第6题,夏季,我国近海盛行偏南风,洋流自南向北流;冬季,我国近海和东南亚海域盛行偏北风,洋流自北向南流,太仓至占城和长乐至爪哇都应选择在冬季航行。夏季,北印度洋盛行西南季风,洋流自西向东流;冬季,北印度洋盛行东北季风,洋流自东向西流,苏门答腊至木骨都束和古里至祖法儿都应选择在冬季航行。答案:5.A6.D