1、汇报人：XX汇报时间：20XX班级常规管理之我见制度化执行力人性化制度化教学正常秩序考勤教室自习课着装班级常规管理之我见执行力班主任管理班委会管理学生的互相管理学生自我管理人性化典型性及时性范围性发展性班级常规管理之我见 人性化情在言先理在言中意在言后春雨无声威慑力 批评的艺术针对性场合语言孤立法标签法激将法假 言 引 导 法敲 山 震 虎 法欲 擒 故 纵 法班级常规管理之我见 危机处理迂回战术设置台阶沉着冷静把握分寸转化后进生的理论与方法一、后进生产生的原因自身原因、一切向钱看、学校环境、腐朽的生活方式、不良的社会风气、不良文化社会环境转化后进生的理论与方法二、转化后进生的基本要求和主要方
2、法l 基本要求：教育合力、感情基础、尊重人格抓住闪光点开发智力辅导学习选择突破口长远规划逐步提高讲究批评的艺术透析心理调动学生因素防止三分钟热度互帮小组转化后进生的理论与方法三、怎样与后进生谈话四、用心为后进生开启一扇窗一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者 -教育家李镇西了解学生心理有的放矢进行教育l青春期的困惑：依赖 or 独立？l叛逆真的那么可怕吗？l这是个性张扬的时代l自尊的背后l“贫困的孩子早当家”一定对吗？l成长利用班级活动对学生进行品德教育教育性原则针对性原则开放性原则思想性原则帮助学生学会如何去学习做好学习准备创造学习环境利用最佳时段利用零散时间劳逸结合根据状态复习改掉不良
3、习惯帮助学生学会如何去学习1.班主任要加强自身修养起表率作用 2.动之以情，晓之以理，持之以恒，激发学生的学习潜能 3.细心观察，适当地为学生增压减压 4.认真做好课任教师的配合工作 重视课任教师发挥课任教师的作用01培养尊师风尚，树立任课教师威信，处理好学生与任课教师的关系 02互通信息，帮助课任教师了解学生 03虚心听取课任教师对班级工作的建设和意见 04协助课任教师工作 处理好与家长的关系有利于各项工作的开展 家访 当家长提出不合理要求时 家长会1.换位思考2.激将法3.自我反思4.顺水推舟班级文化建设 班级物质文化 班级制度文化 班级精神文化显性文化隐性文化班级文化建设1.班风2.班主任寄语3.培养健康的班集体舆论4.班徽5.构建良好的人际关系6.培养良好的班风班级精神文化班级文化建设1.全员进取2.师生和谐3.行动协调4.班级成员目标一致汇报人：XX汇报时间：20XX
