双减政策下辅导班秋季小学语文开班家长会课件.pptx

1、20XX.X.X2021.9.X教师名称教师照片学历背书（要有学位学历证书及教师资格证）个人荣誉教学成果介绍家长好评截图目 录一二秋季教学计划+目标家校配合的重要性三二五四给家长的一些建议新学期如何看待成绩宣布班规+签订学习承诺书新学期如何看待成绩机构根据实际使用情况增删为什么上课听懂了，考试分数依然不高调查显示，孩子考试分数不调查显示，孩子考试分数不高高大多大多是是因为因为学习没有形成闭环，课上课下脱节！学习没有形成闭环，课上课下脱节！如何形成学习闭环？如何形成学习闭环？3阶课机构用阶课机构用2021爱学习3阶课1阶：线下主讲老师多年经验沉淀，新版教材有颜值有内涵；丰富教学内容，科学教学方法

2、3阶课用阶课用2阶：线上老师，线上专题课专题视频，梳理重难点；课程重点多次回看，补充基础2021爱学习3阶课个性化辅导：帮学生，查缺补漏大数据推送相似题，举一反三，专题练习3阶：AI智能老师3阶课用阶课用【课本】同步校内进度，用于“教的环节；【笔记本】侧重引导练笔，用于辅助“学”的环节；【作文本】锻炼文笔，用于记录“练”的过程；【日积月累】善于吸收，学以致用，辅助实现课后自“评”；【融会贯通】校内知识总结提炼，用“测”来辅助学习成果。3阶课用阶课用非非3阶课机构用阶课机构用非非3阶课阶课【课本】同步校内进度，用于“教的环节；【笔记本】侧重引导练笔，用于辅助“学”的环节；【作文本】锻炼文笔，用于

3、记录“练”的过程；【日积月累】善于吸收，学以致用，辅助实现课后自“评”；【融会贯通】校内知识总结提炼，用“测”来辅助学习成果。秋季学习计划秋季学习计划&目标目标本学期教学计划（一年级）本学期教学计划（一年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅读课作文课本学期教学计划本学期教学计划（二年级（二年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅

4、读课作文课本学期教学计划本学期教学计划（三年级（三年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅读课作文课本学期教学计划本学期教学计划（四年级（四年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅读课作文课本学期教学计划本学期教学计划（五年级（五年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可

5、根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅读课作文课本学期教学计划本学期教学计划（六年级（六年级）（老师们选择自己的年级即可（老师们选择自己的年级即可，课程内容方面自己可根据，课程内容方面自己可根据 实际情况自行添加，其他实际情况自行添加，其他可以删除）可以删除）阅读课作文课秋季课程与校内课程完美衔接用秋季教学计划和公立校的教学体系用秋季教学计划和公立校的教学体系 做衔接展示做衔接展示此页重点突出此页重点突出 秋季机构课程与公立校课程设计的衔接性、互补性等秋季机构课程与公立校课程设计的衔接性、互补性等机构自行添加机构自行添加本学期教学目标展示（一年级）本学期教学目

6、标展示（一年级）阅读阅读目标目标 兴趣培养兴趣培养，了解百科知识了解百科知识 认识基础汉字认识基础汉字，学习不同的，学习不同的词汇量词汇量示例课程示例课程太阳、地球和月亮梳子等课程作文作文目标目标 学习学习仿说小儿歌仿说小儿歌 学习学习基础句式基础句式、修饰、押韵等、修饰、押韵等示例课程示例课程米莉的帽子我变成了喷火龙等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示本学期教学目标展示（二年级）本学期教学目标展示（二年级）阅读阅读目标目标 由词到句由词到句，学习学习词词、句序的

7、排序、句序的排序 比喻修辞等学习训练比喻修辞等学习训练示例课程示例课程解读夏洛的网，知识点解析句子排序等课程作文作文目标目标 学习看学习看图写话图写话，帮助，帮助把文章写生动把文章写生动示例课程示例课程最喜爱的玩具老鼠和猫等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示本学期教学目标展示（三年级）本学期教学目标展示（三年级）阅读阅读目标目标 能有条理地分析语句能有条理地分析语句 学习学习病句病句、修辞、关联词等答题技巧、修辞、关联词等答题技巧示例课程示例课程解读伊索寓言，知识

8、点解析修改简单病句等课程作文作文目标目标 能够认真观察、发挥想象能够认真观察、发挥想象 学习学习角度变换角度变换、心理描写等技巧、心理描写等技巧示例课程示例课程我来编童话环保小卫士等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示本学期教学目标展示（四年级）本学期教学目标展示（四年级）阅读阅读目标目标 能有条理地分析语句能有条理地分析语句，感受感受人物情感变化人物情感变化示例课程示例课程解读爸爸的花儿落了，知识点解析简单分析人物情感与形象等课程作文作文目标目标 运用修辞、想象等

9、手法，更细腻、多彩地表达运用修辞、想象等手法，更细腻、多彩地表达 学习学习应用文日记应用文日记、信件等格式、信件等格式示例课程示例课程让动作“活”起来想象未来等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示本学期教学目标展示（五年级）本学期教学目标展示（五年级）阅读阅读目标目标 学习学习对重点句对重点句、文章脉络梳理、人物形象分析、文章脉络梳理、人物形象分析 熟悉熟悉人叙事类文章概括等技巧人叙事类文章概括等技巧示例课程示例课程解读童年笨事，知识点解析概括叙事类文章的基本方法等

10、课程作文作文目标目标 在细节观察基础上发挥想象能力在细节观察基础上发挥想象能力 学习学习详略得当地将文章写地生动详略得当地将文章写地生动、具体、具体示例课程示例课程二十年后回故乡我和书的故事等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示本学期教学目标展示（六年级）本学期教学目标展示（六年级）阅读阅读目标目标 学习学习对重点句子鉴赏分析对重点句子鉴赏分析、文章综合概括、文章综合概括 学习学习标题的选拟与分析等标题的选拟与分析等示例课程示例课程解读翻浆的心，知识点解析概括复杂篇

11、章等课程作文作文目标目标 确定框架的基础上挖掘细节、详略得当确定框架的基础上挖掘细节、详略得当 助力助力将文章写生动将文章写生动示例课程示例课程关注身边的世界如何写好倡议书等课程（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）（老师们选择自己的年级即可，可以自行替换，其他年级可以删除）注：本学期有15次课程，以上为重点目标展示家校配合的重要性家校配合的重要性家校配合的重要性家校配合的重要性给家长的一些建议给家长的一些建议给家长的一些建议给家长的一些建议p 1、要负起管教孩子的责任，不是送到学校就万事大吉：家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终生教师p 2、不要过分保护、过分宠爱、过分

12、期望p 3、配合学校，就要真正了解自己的孩子：（1）要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。（2）要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现p 4、要配合学校，培养孩子良好的学习习惯 p 5、要配合学校，架好沟通的桥梁：家长要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育p 6、给孩子创造良好的学习环境机构根据实际情况增删（如已有班规，请替换）班级规则班级规则一、每位同学严格按照学校安排的课程表准时到校上课，不得无一、每位同学严格按照学校安排的课程表准时

13、到校上课，不得无故旷课，因故不能到校时家长电话请假。故旷课，因故不能到校时家长电话请假。二、上课认真听讲，积极大胆地提出平时积累的知识难点，提问二、上课认真听讲，积极大胆地提出平时积累的知识难点，提问题要举手。题要举手。三、禁止在教室里大声喧哗，打闹、吃东西，未经老师许可，禁三、禁止在教室里大声喧哗，打闹、吃东西，未经老师许可，禁止随便离席，进出门需礼貌轻声。止随便离席，进出门需礼貌轻声。四、准备每天所需文具用品（笔、作业本、橡皮、胶带、直尺等）四、准备每天所需文具用品（笔、作业本、橡皮、胶带、直尺等）机构根据实际情况增删（如已有班规，请替换）六、爱护公物，不得随地扔纸屑，更不能扔在课桌里。不在课桌六、爱护公物，不得随地扔纸屑，更不能扔在课桌里。不在课桌及墙上乱写乱画。及墙上乱写乱画。七、不准在教室内吃零食。七、不准在教室内吃零食。五、按时完成老师布置的任务，不拖拉作业，并且字迹一定要工整八、八、欢迎同学们向老师提出合理化的教学建议欢迎同学们向老师提出合理化的教学建议认真阅读以上规章，做一个遵守规定的好学生机构根据实际情况增删（如已有班规，请替换）机构根据实际情况增删学习承诺书学习承诺书20XX.X.X