人教版九年级电流和电路电流和电路课件.pptx

1、人教版九年级第十五章 电流和电路第2节 电流和电路学习目标1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。2.知道电路的组成；通过动手实验，认识断路、通路、短路。3.能画出常见的电路元件符号，学会根据实物图画电路图，并会根据电路图连接实物图。重 点：让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。难点：1.电流的形成。2.“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。复习回顾金属导体靠什么导电？自由电子演示BA验电器A带有电荷，如果用带绝缘柄的金属棒。把验电器A和不带电的B的金属球连接起来，会怎样？新课引入 AB电荷在导体中形成了定向移动演示自由电子现象：验电

2、器B的金属箔张开了一个角度。结论：自由电子沿着金属棒从A移动到了B电荷的定向移动形成电流一、电流哪个是电流的方向？Na CI水溶液问题与讨论：Na CI水溶液中Na+和CI-都是自由电荷，都能定向移动形成电流，但是他们的运动方向相反。1 电流：探究新知人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)2电流的方向正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和

3、电路15.2电流和电路课件（26张ppt)二、电路的组成想想做做提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验：怎样使小灯泡持续发光？想想做做人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)形成持续电流的条件要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路.电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合.要有电源开关要闭合人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)1电路的构成：由电源、用电器、开

4、关、导线连接而成的电流流通的路径电源导线用电器开关人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)各种电源干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机2电路各元件的作用（1）电 源：提供电能人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)(2）用电器：消耗电能电视机电冰箱洗衣机电风扇微波炉台灯电烤箱电脑各种用电器人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电

5、路15.2电流和电路课件（26张ppt)按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关温控开关感应开关各种开关（3）开 关：控制电路人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)（4）导 线：连接电路，输送电能铝导线铜导线想想议议为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)3电路中电流的方向电源外部电流的方向：电源正极 用电器 电源负极想想做做利用发光二极管判

6、断电流的方向。发光二极管也叫LED，具有单向导电性。正极正极负极负极人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图2图1熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？三、电路图1 电路图人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)元件符号2常用的原件及其符号3 电路图的画法电路图的画法画电路图（1）导线横平竖直，图形呈矩形。（2）元件符

7、号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。（3）按照电源正极用电器负极的顺序（4）电路图要画得简 洁、整 齐、美 观、布局合理四、通路、断路、短路1通路：通路：处处连通，用电器能够工作的电路。处处连通，用电器能够工作的电路。2断路：断路：某处被断开，没有电流通过的电路。某处被断开，没有电流通过的电路。3短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！电源短路用电器短路电流电路形成原因：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向向基本构成及各元件作用电路图电路的三种状态电流和电路元件符号画法本堂重点：画电路图本堂难点：短路的理解课堂小结1.如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示

8、意图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。该手电筒的工作电路图是（）A.B.C.D.D课堂练习2.某同学设计了道路井盖移动报警电路。当井盖没有被移动，井盖开关S闭合，警示灯L不亮；当井盖被移动，井盖开关S断开，警示灯L发光，R0为保护电阻。图中符合设计要求的电路图是()C.D.A.B.B3.在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷 的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有 。定向移动单向导电性4.人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基础。例如锗、硅这类材料在电子产品中有极其重要的应用，锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间，这种材料常常称作 (选填“半导体”或“超导体”)，利用这种材料可以制作成二极管，二极管具有 导电性。半导体单向5请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。课后作业教材教材40页，动手动脑学物理页，动手动脑学物理15题。题。人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)人教版九年级第15章电流和电路15.2电流和电路课件（26张ppt)