1、微观粒子中的粒子性与宏观概念中的粒子性不同，通俗地讲，宏观粒子运动有确定的轨道，能预测，遵守经典物理学理论，而微观粒子运动轨道具有随机性，不能预测，也不遵守经典物理学理论；微观粒子的波动性与机械波也不相同，微观粒子波动性是指粒子到达不同位置的机会不同，遵守统计规律，所以这种波叫概率波生速度等于路程除以时间2实验步骤3、小结并板书特点：不同原子核的比结合能不同，原子核的比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定（1）实验之前，先介绍液体压强计的使用方法及注意事项。（多媒体课件显示液体压强计的图片及各部分的名称）1应用质能方程解题的流程图1核力2半衰期2原子的核式结构两球发生弹性碰撞
2、时应满足动量守恒和机械能守恒学校百米赛冠军的成绩是12 s，24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢?反冲运动中机械能往往不守恒书写核反应方程计算质量亏损m利用Emc2计算释放的核能(1)定义：力和力的作用时间的乘积3电磁波眼睛和眼镜是人教版新课标教材八年级物理上册第三章第四节的内容，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近视眼远视眼的成因及其矫正等内容。它是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。(2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆
3、炸后系统的总动能增加俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以我计划创设两种情景来调动学生的积极性。情景一、请大家闭上眼睛，问刚才老师在干什么？情景二、请戴眼镜的同学取下眼镜，告诉大家他的感受。根据情景请同学们提出一个与眼睛有关的问题。根据学生提出的问题，选择“眼睛怎样看件物体？眼睛是怎样近视的？怎样矫正？”等问题作为今天的主题，其它问题给以鼓励。通过以上活动，不仅培养学生的质疑能力，而且提高学生的学习兴趣，为顺利完成本节课的教学任务奠定坚实基础。发生光电效应时，金属表面上的电子吸收光子后克服原子核的引力逸出时所具有动能的最大值1、教材所处的地位和作用3人船模型4.应用动量守恒定律解题的步骤(4)
4、由动量守恒定律列出方程；教师可以适当介绍恐高症和患近视眼的人老了，他很可能既是近视眼，又是老花眼。戴上边是凹透镜下边是凸透镜的镜片。介绍激光治疗近视的原理。拓宽学生的视野，激发求知欲望，激起学生保护眼睛的欲望。也体现了新课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会。”的发展理念。(2)月球绕地球运动的周期T.(1)存在着饱和电流(3)单位师：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。(6)连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度将测量数据填入表中最后代入m1OPm1OMm2ON，看在误差允许的范围内是否成立(3)单位练习2：火车的速度是72 kmh，汽车的速度是30 ms，是火车跑得快还是汽车跑得快?2两物体不相碰的临界问题(2)同位素：具有相同质子数、不同中子数的原子，在元素周期表中的位置相同，同位素具有相同的化学性质本节内容是压强在液体物态中的表现，因为该节知识比较抽象，学生已有的感性认识少，并且还应用到了密度和力的平衡的知识，所以对学生来说这是难点节。教学难点然后提供器材，让学生设计并演示实验来验证自己的判断，从而得出相应的结论。每个核子只跟它的相邻核子间才有核力作用师请同学们继续观看学校田径运动会上100 m决赛的盛况1狭义相对论的两个基本假设结合题意，该星球半径是地球半径的4倍
