我的五一军团-我的文化我的班课件.ppt

1、德州学院附属小学李静2017.07.09五年级一班文化建设五年级一班文化建设组组织织活活动动制度制度课程课程信息信息效效果果环境环境精精神神孩子们在原来的班级并不优秀，自信心不强班里男生比女生多10人，孩子们不娇气孩子们对军团有一种向往，军团的号召力更强孩子们来自多所不同的学校，班级凝聚力不强凝聚一心的力量凝聚一心的力量团结向上的信念团结向上的信念永不服输的品质永不服输的品质自律、自强、自信自律、自强、自信互帮、互助、互爱互帮、互助、互爱根据根据内涵内涵图案中的小人儿代表孩子们，书本代表对阅读的热爱，手拿奖杯代表着对成功的追求，向上的心态。班徽设计者：蔡仲凯站如松，坐如钟，干脆利落快如风宽转弯

2、，勿触棱，尊师爱友讲文明班训：班训：班风：班风：自主学习合作互助班级目标：班级目标：成功不是击倒别人，而是超越自己班主任寄语：班主任寄语：遇见更好的自己班歌：班歌：明天你好这是一首励志的歌，鼓励人们对生活充满希望和向往班旗：班旗：旗帜中央是班徽，飞翔的翅膀象征着我们对梦想的追求。旗帜下方是班级目标和FIGHTING（永远在奋斗）。吉祥物：吉祥物：这个萌萌的小士兵就是我们的吉祥物，他目光炯炯，身姿挺直，代表着五一军团每一个小士兵。班级名片：班级名片：张贴在教室门口醒目处，是五一军团每个孩子的自豪和骄傲，也是我们凝聚一心的象征。精精神神组组织织活活动动制度制度课程课程信息信息效效果果环境环境室内布

3、置1234西墙东墙南墙北墙苏霍姆林斯基说，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。为了让合作学习的理念深入人心，教室内部布置如图。讲桌1234为了拉近师生距离，讲桌不在教室中间，而是在角落，这也正像是教师在学生成长中的作用，不是作为主导者，而是作为引路人。室外走廊艺术长廊科技长廊主题展览优雅的环境造就优雅的孩子，室外环境的布置也处处用心。室外软包每月之星读书榜阅读小报春联展示附小始终在践行全阅读理念，读书银行、阅读存折，无不激发着每个孩子热爱阅读的心。我们每周对孩子们的阅读存折进行登记统计，并在室内外张贴读书小组榜和个人榜，在每周的班会上对小组和个人进行表彰。一个学期下来，全班共读书2327本，

4、人均读书41.5本。最爱读书的张怡琳，这学期读了73本书。读书榜上也挂着我 的读书存折。激励孩子们读书的同时，我也在自我成长，4个月时间，我读了49本书，共计1030.6万字。老师和孩子们一起做，这样，阅读就不难了。爱上阅读，就是这么简单。图书角爱上阅读，就是这么简单。爱上阅读，就是这么简单。让孩子们爱上阅读的还有图书角，每个教室外都有开放式的展橱，图书角就位于这里。图书角成了孩子们最喜欢的地方，课间与好朋友一起分享一本书，是多么快乐的事情！浓浓的阅读氛围里，孩子们更加团结、自信了。孩子们自主认领了小植物的养护工作，小小的植物，时时牵挂着他们的心。植物角位于教室南侧窗台，孩子们也会把喜欢阴凉的

5、植物放在室外展橱上。精精神神活活动动制度制度课程课程信息信息效效果果环境环境组组织织班干部产生方法学生自荐学生自荐统一竞选统一竞选全班投票全班投票担任职务担任职务学生评价学生评价班干部岗位班班长长纪纪律律班班长长卫卫生生班班长长队队列列班班长长体体育育委委员员文文娱娱委委员员小组建设让我们受益颇多的是合作学习，组员们紧紧凝聚在一起，互帮互助互爱，充分践行了军团精神。合作学习的运用合作学习在日常学习中处处运用，比如小组合作讲词语，学生自主备课，板书，讲解，真正做到不仅能听明白，想明白，还能讲明白。班级社团小记者社团乒乓球社团航模社团非洲鼓社团非洲鼓片段小宝贝每当小宝贝的歌声响起，孩子们都情不自禁

6、地跟着拍起鼓点，这就是音乐带来的快乐！精精神神制度制度课程课程信息信息效效果果环境环境组组织织活活动动参加学校活动雨中护行校长表彰班级的成长离不开活动的滋养。五一军团经常参加学校的执勤活动，尤其是“雨中护行”这一主动行为获得于校长的赞赏，并在全校升旗仪式上对执勤员们予以表彰。参加学校活动大爱暖冬捐献衣物参演心理剧爸爸，您还爱我吗？“大爱暖冬”活动中，捐献的衣物里夹带的一张张温情小纸条，换来广西桥头小学一封封回信。德州晚报也报导并赞扬了本次活动。在学校首届心理剧汇演中参加演出，并获得嘉奖。获得学校荣誉读书银行优质客户团体“奔跑之星”班级诵读国学经典优秀班级路队优秀过关班级一次次活动中，我们收获的

7、不仅仅是一张张奖状，更是日益强大的自律和自信。班级内部也组织了丰富的活动。在家委会的帮助下，我们走进山东省博物馆，“目睹”了非洲大迁徙，感受了生命的伟大。组织班级活动为了彰显军团精神，锻炼孩子们永不服输的品质，我们徒步前往长河公园，往返六个小时。孩子们不喊苦不叫累，都是好样的！组织班级活动我们走进特殊教育学校，为特殊的孩子送上我们的关爱。后来的习作中孩子们常常写到这次活动。组织班级活动宫赢千姿这样写道：“我们要像他们一样，在生活中遇到困难和问题不应丧气，而是要坚强、坚强，再坚强！”军团精神已经在孩子们心中生根发芽！组织班级活动在校园里，我们主动承办了附小讲堂，让每个孩子走上舞台，讲述身边榜样的

8、故事。我们自主策划，在妇女节那天为全校的老师们送上自己亲手制作的小礼物。我们利用周末时间开展了亲子读书会，让孩子们和父母一起，共享宁静的读书时光。我们联合其他班级组织了跳蚤市场，孩子们用闲置的图书换来的零花钱，放在班里给同学们过生日，因为他们懂得，分享也是一种快乐。我们结合课本上的综合实践活动，开展了调查问卷的活动，孩子们走到校园里，去采访每个学生和老师。根据采访数据，撰写调查报告。组织班级活动认真撰写的调查报告获得了校长的赞扬，于校长特意为五一军团的全体同学颁发了喜报，表彰我们的行动研究精神。印象最深刻的是杨成睿。这个原本特别害怕上学的孩子，班级文化的熏陶让他渐渐爱上了学校，爱上了学习。调查

9、报告活动中，一向十分内向的他也积极走访了许多同学。精精神神课程课程信息信息效效果果环境环境组组织织活活动动制度制度学院附小的培养目标是做有根的中国人，希望孩子们做到明礼启慧、尚德雅行。做明礼、雅行、好学的好少年做明礼、雅行、好学的好少年远期发展目标远期发展目标书写工整，知识扎实，书写工整，知识扎实，自制力强，遵守礼仪。自制力强，遵守礼仪。近期发展目标近期发展目标班级内定期举行书法大赛、诗歌朗诵比赛、班级内定期举行书法大赛、诗歌朗诵比赛、诗词大会、口算诗词大会、口算PKPK、单词拼写、小组队列、单词拼写、小组队列评比等活动，全员参与，全科进行。评比等活动，全员参与，全科进行。具体的落实措施具体的

10、落实措施班级发展规划在全班同学的参与下，我们制定了班级公约，张贴在教室内黑板一侧醒目处，提醒学生随时遵守。班级公约内容涉及文明礼仪、日常习惯、队列、卫生、纪律等各个方面的要求，班级奖惩制度也与此相对应。践行“每一个人都很重要”的理念，每个成员都积极参与班级管理。比如晨诵检察官制度。一学期下来，全班熟练地背诵小文言文50篇，为提高语文素养夯实了基础。午写、队列、卫生分别由相应班长每天定时检查，评选出小标兵和待进生。所有管理的奖惩都与班级代金券挂钩。比如当选一次晨诵检察官奖励10元，当选小标兵一次奖励5元，入选待进生罚款5元。累计奖券可以兑换特权，比如免写一次作业，与老师共进午餐等。精精神神信息信

11、息效效果果环境环境组组织织活活动动制度制度课程课程主题班会颁奖仪式成了孩子们最期待的事，在这种评价机制的激励下，孩子们处处严格要求自己。一学期下来，累计有36人次分别获得不同奖项，真正实现了评价的全面性和激励性。每个月月初的班会都有一项固定的内容颁奖仪式，全班投票评出上个月的学习之星、进步之星、纪律之星、优秀小组、优秀小组长、优秀小主人等。常规班会接着是宣讲板块，每个小组轮流准备不同的主题进行宣讲，如学习雷锋我先行等。每周的常规班会由班干部主持，回顾上周纪律、卫生、队列等方面的情况，总结反馈，提出要求。生命课程为了提升孩子们对生命的认识，我们开展了生命课程，孩子们亲自培土，撒种，浇水，在等待种

12、子生长发芽的过程中，孩子们对生命更加热爱和敬畏。Lorem课程是一个学校的产品，它是教师教育思想的体现。Lorem为了拓展孩子们的认知面，我与家委会联合策划了主题为“幸福童年 有你相伴”的家校共育课程。计划在两年内将此项课程开展完。家校共育课程家校共育课程口腔医生作家安武林护士我们分别邀请了口腔医生、护士、作家等走进课堂，孩子们兴趣盎然，积极地与叔叔阿姨们互动交流。职业课程职业课程医生、护士医生、护士下课后几个孩子兴奋地跟我说：“老师，我以后也要当医生！”孩子们的梦想被点燃了，这就是家校共育课程的意义吧！为了增强女生的自我保护意识，我们初步尝试开展了女生课程，教给学生懂得拒绝，学会保护自己。女

13、生课程女生课程班级课程班级课程不一样的课程，不一样的精彩。相信丰富的班级课程 会给孩子们更多快乐的体验。精精神神效效果果环境环境组组织织活活动动制度制度课程课程信息信息自媒体时代，我们也在积极地宣传自己。打开学院附小官网首页，就能看到五一军团的生命课程、循环日记等。学校官网学校官网我们也运行了自己的微信公众平台，记录着孩子们成长中的故事，比如家校共育课程、调查报告的故事等。微信公众平台微信公众平台还有我们的博客，也是宣传五一军团的主阵地。班级博客班级博客微信群极大地方便了家长和老师们的交流，QQ群主要是分享记录孩子们成长的精彩瞬间。群里满满的都是正能量。为了畅通家校沟通渠道，我校开展了家校面对

14、面活动，每天约谈一位家长，每位一刻钟，教师与家长沟通畅通，给孩子们树立了良好的榜样。这项活动获得了家长们太多的赞许！家校面对面家校面对面孩子们也有一个小小的交流平台班级循环日记。每天一个孩子，全班轮流记录身边的故事，老师也会经常与他们互动交流。截止到目前，全班共写了8本循环日记，这些都是孩子们童年的最美足迹，也是班级凝聚一心、团结向上的见证。班级循环日记班级循环日记精精神神环境环境组组织织活活动动制度制度课程课程信息信息效效果果一系列的班 级文化建设 带给孩子们 许多改变。孩子们的站 姿更加笔直，队伍越发整 齐。自律、自强、自信 的军团精神 日益彰显。日常行为日常行为课堂上 严于律己。课堂表现课堂表现诵读国学经典学庸论语。课堂表现课堂表现于校长也被朗朗的读书声吸引而来，走进教室与我们一起诵读经典。课堂表现课堂表现改变最大的，还是小川。在小组的带动下，原本不听课、不学习、不写作业的他能够自己上台讲词语。在全阅读的感染下，他爱上了阅读，每天都在抱着书看。一学期下来，小川读书共计54本。原本不爱与人交流的他变得自信开朗了，学习成绩也有了明显的提高。组组织织活活动动制度制度课程课程信息信息效效果果环境环境精精神神德州学院附属小学欢迎您！